Япония

Цель урока: сформировать представление о природе, населении, хозяйстве страны; представить картину страны.

Оборудование: учебник, карты атласа, интернет-ресурсы.

Тип урока: формирование знаний.

Ход урока:

Организационный этап.

Учитель. Добрый день. Сегодня мы продолжаем знакомиться со странами зарубежной Европы. Тема нашего урока: «Япония».

Актуализация знаний.

Учитель. Ответьте на вопросы:

1. Какие ассоциации возникают у Вас при слове «Япония»?

Статистика –

50 % - автомобили, техника, роботы, развитая страна

43 % - экзотика, кухня, сумо

7 % - другое

 2. Хотели бы Вы побывать в Японии? Почему?

Статистика –

76 % - да:

Любопытство

Знакомство с традициями и культурой

Приобретение автомобиля

24 % - нет.

3. Как образно называется Япония?

«Страна утренней свежести»

«Страна восходящего солнца»

«Страна 10000 островов»

«Поднебесная империя»

« Жи-бэнь-го» ( солнце ,корень, страна)

4. Какую игрушку создали в Японии?

Кукла Барби

Тамагочи

Тетрис

Кубик Рубика

Ответ. Тамаго́чи -  виртуальный домашний питомец.

Формирование новых знаний.

Учитель. Знакомство с Японией у нас будет проходить по плану, который мы используем при характеристике государств.

Каждый ученик (если в классе больше 10 учащихся, можно разделить на пары) получит карточку с вопросом и в течении 7 – 10 минут должен подготовить сообщение на 1-2 минуты (сообщение должно быть кратким, но ёмким по содержанию). Можно пользоваться учебником, картами, интернет-ресурсами.

На карточках : 1. Визитная карточка, 2. Географическое положение, 3. Рельеф и полезные ископаемые, 4. Климат, 5. Население, 6. Промышленность, 7. Сельское хозяйство, 8. Транспорт, 9. Культура, 10. Традиции.

Учащиеся готовятся. Затем каждый по очереди освещает свой вопрос. Одновременно учитель включает презентацию. Используются 2 презентации: «Япония», «Культура Японии».

В ходе урока учащиеся заполняют таблицу:

Рефлексия. Что нового я узнал на уроке?

Домашнее задание.