Я и книга (практикум-исследование)

Пояснительная записка.

Актуальность:

Книга - это звено, связывающее нас с прошлым и будущим. Книга - это путь к познанию вещей и явлений.

Книга - это путь к открытию мира людей, добра и зла, достижений и заблуждений, силы и слабости, покорности и борьбы, равнодушия и непримиримости….

Открывая этот мир, впитывая опыт поколений, ребёнок развивает свой мир и чувства, вырабатывает убеждения, познаёт, оценивает и воспитывает самого себя.

Впоследнее время дети стали читать совсем мало, поэтому необходимо пробудить в них интерес к художественному слову.

Цель:

Пробудить и сформировать у пятиклассников интерес к детским книгам, желание их читать; развивать способность думать над книгой, стремление самостоятельно сосредоточить своё внимание на книге, чтобы проникнуть в её содержание.

Задачи:

Формировать у пятиклассников потребность в систематическом чтении, умения и навыки чтения; учить различать жанры художественной литературы и фольклора.

Научить свободно ориентироваться в книгах; формировать у ребёнка индивидуальный опыт самостоятельного чтения.

Содействовать усвоению учениками ценностей на основе формирования у них знаний, убеждений и чувств, присущих современному читающему, культурно образованному человеку;

Познакомить с литературой о родном крае, народным творчеством (фольклором) и его значением в жизни разных народов;

Формировать познавательный интерес к историко-культурному наследию родного края, традициям и обычаям коренных жителей.

Дидактические принципы отбора детской литературы:

- доступность;

- введение в мир большой литературы через знакомство с лучшими произведениями для детей данного возраста;

- знакомство с широким кругом детских книг (в т.ч. с лучшими произведениями местных писателей о людях, природе и родном крае);

- знакомство с классиками детской литературы;

- гуманитарное развитие школьников.

Практикум-исследование «Я и книга» имеет познавательно-практическую направленность. Практикум призван помочь школе поднимать и решать в  ходе занятий проблемы духовно-нравственного воспитания, учить различать добро и зло, ценить дружбу и самому быть верным товарищем, воспитывать любовь к Родине, родному краю. Всё это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать язык.

Методы обучения:

- эвристическая беседа;

- исследование;

- проблемно-поисковые задания;

- наблюдение;

- проектный метод

- анализ.

Содержание курса обеспечивает преемственность с программным материалом и предусматривает включение новых произведений художественной литературы различной тематики.

Планируемые результаты:

Сформированная потребность обучающихся самостоятельно, осмысленно выбирать и систематически, по всем правилам, читать детские книги, получать эстетическое удовольствие от текстов, представляющих разные роды литературы: прозу, поэзию, драму.

Овладение минимально необходимой для самостоятельного чтения техникой.

Содержание курса рассчитано на 35 часов.

Весь материал - в архиве.