Взаимоотношения в семье

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ

Подготовила учитель

МОУ «Школа №86 г.Донецка»

Назаркина И.В.

Семья – колыбель духовного рождения человека.

Многогранность отношений между её членами, открытость и непосредственность чувств, которые они испытывают друг к другу, количество разнообразных форм проявления этих чувств, живая реакция на мельчайшие детали поведения детей- всё это образует максимально благоприятную среду для эмоционального и морального формирования

новой неповторимой личности.

Школа играет ведущую роль в воспитании подрастающего поколения. Однако семья даёт ребёнку первый жизненный опыт, именно в семье закладываются основы характера и морального облика, именно от семьи во многом зависит направление интересов и склонностей подрастающего поколения.

Семья объединяет людей общими интересами, общей жизнью, общими радостями, общими невзгодами. Когда мать и отец делят между собой все хлопоты, ребёнок не вырастает эгоистом. Единство семьи укрепляется привлечением ребёнка к общедоступным для него делам семьи: - участию в труде по домашнему хозяйству; - решению некоторых экономических вопросов; - организации семейного досуга

Тест «ВЫ и ваш РЕБЁНОК»

Ответ «да»-2 бала, «иногда»-1 бал, «нет»- 0 балов.

• Считаете ли Вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с ребёнком?
• Разговариваете ли вы с детьми искренне, советуетесь ли по «личным» вопросам?
• Интересуется ли ребёнок вашей работой?
• Знаете ли вы друзей своего ребёнка?
• Бывают ли они у вас дома?
• Принимает ли участие ребёнок в домашних делах?
• Проверяете ли вы, как ребёнок учит уроки?
• Есть ли у вас с ребёнком общие занятия и увлечения?
• Принимает ли ребёнок участие в подготовке семейных праздников?
• Нравится ли вашему ребёнку отмечать день рождения в семейном кругу?

11. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги? 12. Разговариваете ли вы с ребёнком о телепередачах, кинофильмах? 13. Часто ли вы бываете с ребёнком на природе, в местах отдыха? 14. Бываете ли вместе с детьми в театрах, цирке, на концертах, выставках, музеях? 15. Любите ли вы проводить отпуск вместе с детьми?

Результаты тестирования:

• Больше 20 балов. Ваши отношения с ребёнком можно считать искренними и доброжелательными.
• 20-10 балов. Ваши отношения с ребёнком можно оценить как удовлетворительные, но не достаточно многогранные и глубокие
• Меньше 10 балов. Ваши отношения с ребёнком строятся на формальной заботе о нём. Надо искать взаимопонимание, иначе вы рискуете потерять духовную связь с ребёнком.

РЕЦЕПТ ПРАВИЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТЯМ

ВЗЯТЬ ПРИНЯТИЕ, ДОБАВИТЬ К НЕМУ ПРИЗНАНИЕ, СМЕШАТЬ С ОПРЕДЕЛЁННЫМ КОЛИЧЕСТВОМ РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ И ДОСТУПНОСТИ, ДОБАВИТЬ СОБСТВЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ПРИПРАВЛЕННОЙ ЛЮБЯЩИМ ОТЦОВСКИМ И МАТЕРИНСКИМ АВТОРИТЕТОМ.

Принятие ребенка — это проявление такой родительской любви, когда ребенок понимает, что его любят несмотря ни на что. Принять ребенка — значит любить его не за отметку в дневнике или убранную без напоминания постель, а за сам факт его существования в этом мире! В основе настоящего, или истинного, принятия лежит значимость ребенка.

Значимость ребенка — это признание его значительности в существовании семьи. Краеугольным камнем хороших отношений ребенка с родителями является его признание родителями.

Признание ребенка — это сохранение у ребенка чувства собственного достоинства и уверенности в себе, в своих силах. Со стороны родителей - это безграничная вера в то, что ребенок, которому они подарили жизнь, оправдает их ожидания. Если родители признают значимость своего ребенка, то они стараются подчеркивать его достоинства.

Готовность всем пожертвовать ради своего ребёнка — важнейшее проявление родительской любви.  Настоящая родительская любовь — это способность ценить в ребёнке все его лучшие стороны, и помнить, что порой за кажущимися недостатками скрываются настоящие достоинства, которые впоследствии обязательно смогут раскрыться, если помочь ребёнку в этом.

Быть доступным – это значит в любую минуту найти в себе силы отложить свои дела, чтобы пообщаться с ребенком. Нельзя отмахиваться, нельзя списывать на занятость, нельзя переносить на «потом». Воспитание ответственности и самодисциплины. Чем раньше ребенок начнет проявлять ответственность за свои поступки и слова, тем больше шансов на то, что он сможет превратиться в уравновешенную и зрелую личность.

Авторитетность родителей в глазах ребенка – это прежде всего желание ребенка говорить родителям правду, какой бы горькой для отца и матери она не была. Авторитет родителей намного зависит от того, на сколько они сами умеют прощать и просить прощения.

Манипулируют и требуют

много внимания

Не уважают

личное пространство

Не одобряют и не защищают

Наказывают

молчанием

Запугивают и ведут себя непредсказуемо

Факторы разрушающие отношения между родителями и детьми

Чрезмерно опекают и контролируют

Критикуют каждый шаг

Возлагают сильно

много обязанностей

Запрещают выражать

эмоции

Реализуют свои амбиции

за счёт ребёнка

ПРАВИЛА БЛАГОПОЛУЧНОГО РОДИТЕЛЯ:

• Чем больше времени родители проведут со своим ребенком в его детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.
• Чем меньше родители будут использовать в общении с собственным ребенком угрозы и наказания, тем больше вероятность принятия взрослыми детьми права на спокойную старость их родителей.
• Чем чаще родители используют в воспитании собственных детей упреки и напоминания о детских неблаговидных поступках. Тем больше вероятность того, что любая немощь престарелого родителя будет замечена и подчеркнуто продемонстрирована взрослым ребенком.
• Чем раньше родители научатся проявлять терпение и терпимость по отношению к ребенку в детстве, тем больше шансов у состарившихся родителей почувствовать по отношению к себе проявление терпения и терпимости от взрослых детей.
• Хамство и грубость детства практически всегда возвращаются неуютной и обиженной старостью, очень грустной и очень тоскливой.
• Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.
• Родители, которые хотят иметь детей, должны задать себе вопрос не только о том, какого ребенка они хотят вырастить, но и о том, какой они представляют себе свою старость.

Родитель! Люби свое дитя! Но не слепо. Не потакая его капризам, а требовательно и нежно, воспитывая ЛИЧНОСТЬ.

Литература:

• Билык Н.И. Спутник классного руководителя. 5-7 классы.-Волгоград:Учитель,2007.-139с.
• Как проводить родительские собрания в школе/авт.-сост. О.С.Олендарь.-М.:АСТ; Донецк:Сталкер,2007.-205с.
• Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ “Сфера”, 2001.- 464с.
• Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России. – 1999. – 442с.
•   https://www.neboleem.net/stati-o-detjah/6313-vzaimootnoshenija-v-seme-s-rebenkom.php
• https :// www . epochtimes . ru / roditelskaya - lyubov - eyo - proyavleniya - i - nedostatok -98930548/
• https://medaboutme.ru/mat-i-ditya/publikacii/stati/razvitie_ditey/roditeli_i_deti_pravilnye_semeynye_otnosheniya/?utm_source=copypaste&utm_medium=referral&utm_campaign=copypaste