Вышивка изделий цветной Алексадровской гладью

Развернутый план - конспект урока в 8 классе

по теме

«Вышивка изделий цветной александровской гладью»

Преподаватель технологии

МБОУ лицея № 10

Гупало Ирина Алексеевна

г. Ставрополь 2015

Открытый урок.

Тема: Вышивка изделий цветной Александровской гладью.

Класс: 8 Занятие 3 (2ч)

Раздел. Декоративно-прикладное творчество.

Художественная вышивка гладью.

Цели урока:

- развивающие – развивать способности самостоятельной работы, совершенствовать умения сравнивать, анализировать, развивать образное мышление, художественный вкус, навыки компьютерной информации;

- образовательные - формирование умений и навыков выполнять изделие, совершенствование активизировать познавательную деятельность, навыки культуры труда, познакомить с историей вышивки глади;

- воспитательные - воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, расширить кругозор и чувствовать красоту, желание создавать. Создать условия воспитания интереса и любви к декоративно-прикладному искусству, воспитывать информационную культуру и культуру общения.

Тип урока: комбинированный

Методы: объяснительно-иллюстрационный, частично-поисковый, самостоятельная творческая работа.

Форма обучения: фронтальная, индивидуальная.

Материально – дидактическая база:

Компьютер, мультимедийный проектор. Интерактивная доска. Компьютерная презентация. Образцы вышивок, рисунки.

Для учащихся – пяльцы, ткань, нитки мулине, иглы вышивальные, ножницы.

Образцы рисунков вышивки, формы композиционного построения.

Межпредметные связи:

Рисование: правильный подбор цветов.

История: история вышивания.

Дидактический материал:

презентация “Вышивка изделий гладью».

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны овладеть техникой вышивания Александровской гладью.

Подобрать материалы по цвету, фактуре.

Создать своими руками оригинальные изделия.

Спсок используемой литературы:

1. Симоненко В.Д. Технология: учебник для учащихся 8 класса

общеобразовательных школ/под ред. В.Д Симоненко – М.; Вента-Граф», 2011г.

1. Т.И. Еременко « Иголка-волшебница»

2. Энциклопедия « Шитье и рукоделие»

3. Журналы « Сандра» и « Валентина»

4. Рисунки из альбома по рукоделию.

Цитата урока: "Не учи безделью, а учи рукоделью". (В.И.Даль)

Ход урока

I. Организационный момент

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

Психологический настрой.

Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока «Вышивка изделий цветной Александровской гладью» Цель урока – это знакомство с разными видами глади, историей вышивки, привитие интереса и любви к декоративно-прикладному искусству, вы сегодня расширите свой кругозор и сможете на практике выполнять элементы вышивания цветной Александровской гладью, соблюдая аккуратность, безопасность при вышивании. Надеюсь, все эти знания и умения помогут создать неповторимую вышитую салфетку с цветочными мотивами.

II. Актуализация знаний

Повторение материала по разделу вышивание.

Вопросы:

1.Учитель. Что называют вышивкой?

Уч-к - Это украшение изделий из различных материалов орнаментальными узорами, выполненные нитками вручную и на машине.)

2. Учитель. Какие качества развивают занятия вышивкой?

Уч-к: Занятие вышиванием развивает эстетический вкус, прививает аккуратность, усидчивость, трудолюбие, воображение.

Уч-ль: формирует у школьников определенные умения и навыки, которые им пригодятся им в дальнейшем в практической деятельности.

3. Учитель. На какие две большие группы делят швы в ручной вышивке?

Уч-к - это счетные швы и свободная вышивка.

4. Учитель. Почему вышивку называют счетной?

Уч-к – Вышивка выполняется по счету нитей ткани – это простой крест, гобеленовый шов, роспись, козлик, счетная гладь.

5. Учитель. Как выполняют свободные швы?

Уч-к – Свободные - по свободному, заранее нарисованному контуру. К ним относится гладь, стебельчатые или тамбурные швы.

Конечно, деление это условно.

III. Изучение нового материала.

Объяснение нового материала и формирование мотивации, актуализация знаний учащихся.

Мы живем в непростое время технического прогресса и информационного бума, который порой просто накрывает нас с головой. Одно из самых распространенных увлечений для женщин всех возрастов — это вышивание. Вышивка, если ее полюбить – отличный способ создать настроение. За окном может быть хмарь осенняя и холодный колючий дождь. А вы сидите в любимом кресле, завернувшись в любимый плед, а в руках у вас то, чего нет ни у кого: такая красота! Создается не только настроение, но и чисто практическая польза от этого есть: ваша одежда, салфетки, полотенца или носовые платки (что захотите!) будут эксклюзивными.

Изучая вышивку, вы откроете великолепный мир народного искусства, вобрав многовековые представления о красоте и гармонии. Тот, кто любит рукоделие, знает, что вещи вышитые своими руками, заряжены доброй энергией и приносят в дом особый уют.

Итак, мы заявляем, что Мир спасает Красота. И беремся это доказать!

Девочки сейчас расскажут об истории вышивки.

Показ презентации. (Внимание на экран)

Слайд №1. В.И. Даль писал: "Не учи безделью, а учи рукоделью". Вышивка относится к одному из видов рукоделия.

Слайд №3

1 ученица. Вышивание – это техника украшения изделий различного вида стежками из ниток, пряжи, ленточек, бисера. Искусство вышивания имеет многовековую историю, оно возникло в глубокой древности и связано с появлением шва на одеждах из шкур животных. На Руси вышивка известна еще в домонгольский период. Вышивка выполнялась шелком, золотой и серебряной нитью, драгоценными камнями и жемчугом. Вышивка каждого народа имеет свои национальные особенности, характерные для неё изображения, в которых народ отразил свои представления об окружающем мире, свой быт и свою культуру. Каждый народ вложил в национальную вышивку и свой вкус. Вышивка народов нашей страны необычно разнообразна по художественным и техническим приёмам; характеру использования в быту. В любой республике, крае, области, районе, встречаются неповторимые произведения талантливых вышивальщиц.

Слайд №4

2 ученица. Вышитыми узорами местные крестьянки украшали женские и мужские рубахи, головные уборы, а также полотенца подзоры к кроватям и полкам, скатерти. Вышитые изделия входили, например, в состав приданого невесты: их развешивали во время свадьбы вдоль стен избы как особый показатель мастерства и прилежания девушки. Одежда россиян менялась с изменением жизненного уклада, соответствовала социальному статусу носивших ее людей. Очень долго по одежде можно было определить, где живёт человек. При исследовании подлинников русского народного костюма установлено их характерное отличие для всех географических зон и регионов. Это объясняется свойственным тому времени почти повсеместным оседлым образом жизни, малым уровнем миграции населений.

Слайд №5

3 ученица. С 18 века вышивание становится одним из основных занятий девушек-крестьянок. Вышивальщицы сами создавали узоры и подбирали нитки Птица – один из самых распространенных образов русского народного искусства. Женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие. Это знак воскресения природы, пробуждения земли, рассвета – петух поет на рассвете, когда восходит солнце.

В музеях нашей страны собрано много образцов народной вышивки.

Вышивка позволяет развивать самые благородные качества – терпеливость, усидчивость, умение концентрироваться и ценить прекрасное.

Процесс выполнения вышивок уникален.

Современная мода вновь возвращается к вышивке – декоративному изящному элементу, украшающему одежду и быт.

Слайд №7. Виды глади. Владимирская

4 ученица. Традиционный русский вышивальный промысел, сложившийся в Мстере. История промысла насчитывает несколько столетий. Его основу заложили в 18 веке монахини женского монастыря Иоанна Милостивого, украшавшие золотым и серебряным шитьем по бархату и атласу предметы церковного ритуала — хоругви, плащаницы, воздухи. В то же время в Мстере сложился и новый тип вышивки — “русская гладь”: растительный узор выполняется швом “вперед иголку” по прямой нити ткани рядами стежков, плотно прилегающими друг к другу. Основной тон –красный, с добавлением синего, желтого, коричневого и зеленого. Большой вклад в развитие мстерской вышивки внесли художницы В. Н. Носкова, Т. М. Дмитриева-Шульпина, Н. М. Короткова.

Слайд №8. Белая гладь относится к владимирским швам. Узоры этой глади в основном состоят из мелких цветов, листьев, ягод. Ею вышивают белье, блузки, салфетки.

Слайд №9. Цветная александровская гладь.

Слайд № 10. Теневая. Название этой техники происходит оттого, что между строчками в процессе вышивания образуются специфические затемнения, которые придают рисунку рельеф. Для улучшения эффекта теневая гладь чаще всего выполняется на прозрачных тканях: батист, маркизет, шифон. У мастеров, овладевших секретами теневой глади, получаются подлинные произведения искусства.

Слайд № 11. Свободная без настила

Слайд № 12 Двусторонняя с настилом – выпуклая.

Слайд № 13-14. Художественная гладь – одна из самых трудоемких и сложных видов вышивки, она поражает своей красотой. Художественной гладью можно вышивать практически все.

Слайд № 15-18. Вышивка в одежде. Традиции искусства вышивки продолжают жить и в наши дни. Российские знаменитые модельеры Вячеслав Зайцев со свои сыном Егором, Валентин Юдашкин украшают свои модели вышивкой, бисером.

Рассказ учителя об основных техниках вышивания гладью и их отличиях.

Слайд № 19. Цветная (александровская) гладь.

Богато и разнообразно народное декоративно-прикладное искусство.

Не так давно в городе Александрове Владимирской области появилась вышивка цветной гладью. Возник и термин, включавший в себя эти особенности – «Александровская гладь».

Александровская гладь может считаться одной из самых сложных вышивок, которые выглядят одинаково и с лицевой, и с изнаночной стороны. Для того, чтобы достичь полной идентичности в двух оборотах картины, необходимо приложить много терпения и достичь определенного уровня мастерства. Александровской гладью вышивают узоры с растительными мотивами.

Мотивы узора вышивают двусторонней гладью без настила, швами «козлик», стебельчатым, петельками с прикрепками, «узелками».

Этой гладью с узорами растительного характера украшают бельё, блузки, скатерти и другие изделия.

Техника вышивки гладью напоминает работу художника, который штриховкой цветными карандашами создает рисунок.

IV. Практическая работа. Вы уже знакомы с вышивкой простейшими швами, вышивкой крестом, вышивкой лентами, сегодня вы будите вышивать цветочные мотивы Александровской глади. Мы с вами познакомились с видами глади. Давайте запишем в тетради, что такое гладь:

Гладь - это вышивание плоскости узора частично или полностью прямыми или косыми стежками.

Начало работы:

Слайд№ 19

Инструменты и приспособления.

Слайд№ 20

Перед началом вышивания повторим правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

1.Хранить иголку в специально отведённом для этого месте: подушечки, игольнице.

2.Во время работы нельзя вкалывать иголки в одежду, брать их в рот.

3. Не шить ржавой иголкой.

4. Шить с напёрстком, чтобы не уколоть палец.

5. Ножницы с сомкнутыми лезвиями класть справа кольцами к себе.

6. Передавать ножницы кольцами вперёд, с сомкнутыми лезвиями.

7. Следи, чтобы ножницы не падали на пол, т.к. при падении они могут

поранить тебя.

Слайд № 21 Последовательность выполнения работы:

1. Подготовить ткань и рисунок для работы, перевести рисунок на ткань.

2. Вставить ткань в пяльцы.

3. Подобрать нити мулине нужных цветов.

4. Вышивка. (Работа по технологическим картам).

5. Утюжка или ВТО изделия

6. Оформление работы

Слайд № 22

1.Вышиваем цветок. Обшить контур цветка короткими прямыми стежками. Стежки вышивают двухсторонним гладьевым швом, располагают по форме мотива от края к центру (смотри рис.1)

2 Сердцевину цветов вышить «узелками» (смотри рис.2)

3. Крупные листья вышивают мелким гладьевым швом вначале с правой стороны, затем с левой, выводя стежки за контур (смотри рис.3).

4.Мелкие листочки — гладью с косым направлением стежков (смотри рис.4)

Слайд № 23 Физ- минутка

В середине выполнения практической работы провести с учащимися гимнастику для глаз:

Исходная позиция – сидя, откинувшись на спинку стула, глубокий вдох, наклоняясь вперёд, к крышке стола, выдох. Повторить 5-6 раз.

Исходная позиция – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыв веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 4 раза.

Исходная позиция – сидя, руки на поясе, повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки; повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки. Вернуться в исходное положение. Повторить 5-6 раз.

V. Закрепление полученных знаний и оценивание учащихся.

(слайд № 24)

Подведение итогов урока.

Вопросы для повторения:

-Какие виды глади мы изучили на уроке?

- Какая самая трудоемкая и сложная вышивка?

- В какой вышивке используются больше всего красных тонов ниток?

- Какие сложности возникли у вас при вышивки Александровской глади?

Рефлексивная оценка урока: понравился урок? Чем понравился? Чему вы научились? Что нового узнали?

Сегодня мы расширили свои знания о вышивании, узнали, что существует много разных видов вышивок. В народной одежде вышивались и воротник, и грудь и рукава. И сейчас ручную вышивку можно часто видеть на рубашках, блузках, различных куртках, джинсовых брюках и т.д. Подарить купленную в магазине вещь или же вещь расшитую своими руками, - значит сделать вдвойне приятный подарок. Результаты вышивания порою поражают своей высокой художественностью. А достичь ее может каждый из вас, овладевая приемами этого вида рукоделия.

Домашнее задание:

VI. Домашнее задание:

Довышивать работу.

Уборка рабочих мест.

Технологическая карта по вышивке узора салфетки Александровской глади

7