Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Белебеевская коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ
(РАСТЕНИЕВОДСТВУ) В 7 КЛАССЕ
Выращивание рассады капусты
Автор-составитель урока:
Павлова О.А., учитель производственного обучения (растениеводство)
2017 – 2018 учебный год
г. Белебей
Технологическая карта урока
Дата проведения: 23.03.2018г.
Целевой блок | |
Тема | Выращивание рассады капусты
|
Цель | Формирование БУД:
|
Планируемые результаты | Предметные: умение соотносить свои действия с планируемым результатом. Личностные: умение оценивать результат своих действий, ориентироваться на успех. |
Инструментальный блок | |
Задачи урока | Коррекционно-образовательные: способствовать закреплению знаний о капустных культурах; познакомить обучающихся со способами выращивания рассады капусты Коррекционно-развивающие: развивать и корригировать внимание и мышление, способствовать овладению обучающимися всеми видами памяти, формировать и развивать познавательный интерес. Коррекционно-воспитательные: способствовать формированию доброжелательных отношений обучающихся друг к другу, создать оптимальные условия для воспитания уважения к труду; способствовать развитию у обучающихся понимания важности сельскохозяйственного труда для самостоятельной жизни; |
Тип урока | Урок комплексного применения знаний и умений |
Учебно-методический комплекс |
|
Организационно-деятельностный блок | |
Основные понятия | капустные культуры. |
Организация пространства | Индивидуальная, групповая, фронтальная работа, частично поисковая |
Межпредметные связи | Изобразительное искусство, русский язык |
Действия обучающихся | Выполнение различных заданий на каждом этапе урока. |
Диагностика результатов урока (итог урока) | Карточки с заданиями. |
Домашнее задание | Повторить технологическую карту посева капусты |
Ход урока
Действия учителя | Действия обучающихся | Время | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, давайте поприветствуем их улыбкой. Повернулись. Улыбнулись. А теперь все внимание на меня.
Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок. Друг на друга посмотрели, Улыбнулись – тихо сели.
- Пусть этот урок станет уроком хорошего настроения. А с хорошим настроением нам всё по плечу! - Сегодня на уроке мы будем работать в группах. | Включаются в учебную деятельность: - садятся за парты; - улыбаются друг другу. Слушают стихотворение. Слушают учителя, настраиваются на урок. | 2 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Капуста в огороде - барыня. Трудно найти огород, где бы не росла капуста! Как и трудно найти хозяйку, которая бы не использовала этот овощ в кулинарии . Не зря капусту называют "огородной барыней". Проверим как вы знаете эту барыню. Для работы на уроке я даю вам портфель заданий. Мы будем постепенно открывать все отделы. И первое ваше задание находится в конверте белого цвета. Достаньте карточку с заданием. На ней иллюстрации разных капустных культур. Задание. Найти название и приклеить под соответствующей иллюстрацией. Работаем в команде. Помогаем друг другу. (работа по карточке) Давайте проверим результаты вашей работы. Передайте свою карточку другой группе. Поставьте оценку за работу 6. Задания: А) «Собрать пословицы» возьмите конверт зеленого цвета. Достаньте разрезанные половинки предложения. Нужно соединить друг с другом начало и конец пословицы и приклеить к листу Капуста не пуста, сама летит в уста. Капусту и щи — еда наша. Без хлеба нет обеда, а без капусты животы пусты. Пусти козла в огород, он всю капусту съест. Проверим ваши ответы с оригиналом . |
О капусте
хрустящая, сочная, сладкая
виды капусты подписывают
проверяют работу другой группы
Учащиеся сообщают классу пословицы, которые у них сложились.
Проверяем на слайде правильность ответа | 5 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Вот следующее задание. «Слово рассыпалось» . Соберите слово при помощи цифр. Каждой команде собрать свое слово.
Что получилось? - Правильно, ребята. Молодцы! Как получить рассаду капусты А какая тема урока: Вывешиваю на доску тему урока. - Чему мы должны научиться на уроке? Цель урока: познакомиться с выращиванием рассады капусты и научиться сажать капусту. - Для чего нам нужно учиться? - Правильно, ребята. Молодцы! Запишите число и тему урока в тетради. | Рассада капусты Вырастить рассаду капусты Тема урока: Выращивание рассады капусты Цель урока: научиться сажать капусту Чтобы выращивать капусту в огороде… Пишут в тетради тему урока. | 2 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Сейчас я хочу показать вам фильм Конверт сиреневого цвета. Задание обоим группам. Сейчас мы посмотрим фильм как сеют семена капусты в фермерском хозяйстве и в домашних условиях. 1 группа запоминает как сеют в фермерском хозяйстве. 2- в домашних условиях. Просмотр фильма «Как сеять капусту» Вы составляете технологическую последовательность посева семян в домашних условиях, а вы в фермерском хозяйстве. Потом озвучиваете свою технологическую карту посева семян капусты | Приклеивают этапы на лист бумаги последовательность операций | 10 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
- Давайте немного отдохнем и выполним физминутку. Как на грядке сто одежек появились без застежек. Вот такие кочаны, вот такой величины! Было пусто, стало густо, поднялась моя капуста Что ж вы, дети, - Какие вы все молодцы! Отдохнули немножко, а теперь продолжим урок. Присаживайтесь на свои места. | Встают со стульев и выполняют физминутку. – покачивание в стороны - руки в стороны, вверх, подтягивание - вытянуть вторую руку вперед, ладонью вверх - хлопки в ладоши. Садятся на свои места. | 3 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Я предлагаю Вам еще раз посмотреть технологическую карту посева семян капусты. Красная папка поможет вам в работе Посмотрите, как я буду делать. (проводит показ трудовых приемов и безопасных приемов при посеве семян).
| Рассказывают о работе с ножницами Выполняют посев семян по технологической карте | 10 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||
Тесты. КОНВЕРТ ЖЕЛТОГО ЦВЕТА возьмем и ответим на вопросы теста. Вопросы для закрепления пройденного 1.Для чего выращивают рассаду капусты? -для более раннего образования кочана при пересадке в открытый грунт - для употребления в пищу -фитоспорин - минеральные удобрения 3.В чем разница посева между цветной и белокочанной капустой? - цветная теплолюбивая- растет дома - ни какой разницы нет
- до июня месяца - до появления первых настоящих листьев - утром и вечером -днем и ночью
6.Как закаливают рассаду ? - снижают температуру дома -ставят в холодное помещение
7.Закончите фразу При выращивании капусты в защищенном грунте на рассаду используют различный ручной инвентарь . (лейка, совок, посевной ящик, лопата) -да -нет. Регина поставь под иллюстрациями порядок операций. А сейчас поменялись своими карточками с тестом. Сосед проверяет. Ставит оценку. Проверяем правильные ответы на тест. | Дать варианты ответов, подчеркивают правильный ответ Передали свои тесты соседу. Проверяют. Проверяют ответы и сравнивают с ответами на доске. | | |||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||
Раздаю каждому обучающемуся буклеты «Посев на рассаду капусты». - Ребята, я изготовила для вас буклеты. Домашнее задание: изучить буклет, повторить пройденный материал, выполните небольшие задания. | Берут буклеты в руки, изучают их. Записывают д.з. в дневники. | 1 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||
Давайте подведем итог урока. (игра «Свободный микрофон». Я корреспондент беру у Вас интервью. -Ребята , что нового вы узнали на уроке ? Выставляю оценки. | Сегодня на уроке мы научились сажать капусту Да, мы достигли цель урока. Ставят оценки в дневники. | 2 мин. | |||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||
- Ребята, что вы узнали сегодня на уроке много нового, и полезного, что вам пригодиться вам в дальнейшей жизни – покажите веселый смайлик, если все было известно, то грустный смайлик. Спасибо большое за урок. Хороших каникул и до встречи в апреле месяце |
Показывают смайлики | 1 мин. |