Цель обучения:
Содействие систематизации знаний о способах вязания филейной сетки;
Развивать логическое мышление, навыки вязания;
Воспитывать интерес к изучению предмета.
Домашнее задание (1 мин)
Выучить детали швейной машины, ТБ
Полную информацию смотрите в файле.
Предмет: Технология
Четверть: 4
Класс: 7
Учитель: Гайсина Марина Медхатовна
Тема урока: Вязание филейной сетки
Цель обучения:
Содействие систематизации знаний о способах вязания филейной сетки;
Развивать логическое мышление, навыки вязания;
Воспитывать интерес к изучению предмета.
| - Создание коллаборативной среды «Комплимент»
Г. Опрос пройденного
| Приветствует учеников, приглашает в круг. Скажите комплимент однокласснику Запишите по 1 вопросу по теме «Условные обозначения при вязании крючком» Как вы можете оценить собственные ответы? У вас на столах есть кружочки красного, желтого и зелёного цветов, подобрать к ним соответствующие комментарии – знаю, сомневаюсь и не знаю. | Приветствуют учителя. Говорят комплименты.
Задают вопросы. Отвечают на вопросы, Подбирают критерии ответа к сигнальным карточкам. | Поддерживающие комментарии.
Самооценивание правильности собственных ответов «Светофор» |
сигнальные карточки
| ||||
| ||||||||
| Г. Целеполагание.
| Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать? Что мы будем знать к концу урока? Чтобы этому научится, как мы будем работать? | Ставят задачи урока. | Взаимооценивание правильности ответа «Аплодисменты» |
| ||||
| И. Вязка | Изучите раздаточный материал, свяжите по схеме филейной вязкой. | Читают текст, вяжут | Взаимооценивание «+, -, интересно» | лист с информацией, нитки, крючок | ||||
| ИР. Рефлексия. (4 мин) | Эссе «Мои достижения на уроке» | Пишут эссе | Самооценивание «+, -, интересно» | Тетрадь, ручка | ||||
| Домашнее задание (1 мин) | Выучить детали швейной машины, ТБ | Записывает домашнее задание в дневник |
| Ручка, дневник | ||||
-75%
0
570
106
Нравится
0
Получите свидетельство
Вход
Вязание филейной сетки (конспект) (17.92 КB)
