Волшебница –зима

Коррекционное занятия по развитию зрительного восприятия

для детей с нарушением зрения в средней группе

16.01.2024 Тема «Волшебница –зима»

Цель: Обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы. Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики Развитие познавательно – исследовательской деятельности детей.

Коррекционные задачи:

Расширять опыт тактильного восприятия ребёнка; развивать умение дифференцировать осязательные ощущения в процессе знакомства со снегом;

Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей.

Учить детей активно, использовать в речи пространственные термины, зрительно соотносить предметы по величине, раскладывать сериационный ряд по величине в названном направлении Совершенствовать навыки зрительно-моторной координации при рисовании по точкам Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики

Предварительная работа: беседы о зиме, наблюдения во время прогулки, знакомство с пословицами, поговорками, загадками о зиме. Рассматривание

картин из серии «Зима». Разучивание физминутки «Снеговик»

Оборудование: Демонстрационный материал: Письмо, грам. запись «звук вьюги», «скрип снега», демонстрационное оформление окна на магнитной доске.

Для исследовательской деятельности: Снег в тазике, салфетки, палочки, варежка, снежинка из бумаги.

Раздаточный материал; фланелеграфы, набор снежинок (по 5 шт.) разной величины, карточка с точечным рисунком “морозные узоры”, фломастеры, картинки к игре “Четыре времени года”

Ход занятия:

Организационный момент;

Встали дети в полукруг,

Улыбнулись всем во круг,

Встали на свои места

Ни кому не тесно

По секрету вам скажу-

«Будет интересно!»

Сюрпризный момент ;

Педагог обращает внимание детей на конверт, лежащий на подоконнике

Ребята!! Посмотрите, на подоконнике лежит, какой то конверт (показ) здесь, что то написано.

Открываю.

Что бы узнать от кого это письмо вы должны отгадать загадку. Слушайте внимательно

Кто раскрасил белой краской

Все дороги и дома,

Словно мы попали в сказку?

Это к нам пришла… (зима)

- Значит, это письмо нам прислала сама волшебница Зима.

- Любите ли вы зиму? А за что вы любите зиму?

Основная часть.

Ребята Волшебница зима подарила нам красивые картинки, пойдемте, посмотрим 

Дети садятся за столы, рассматривают картинки

Дид. игра: “Четыре времени года”

Педагог: Перед вами картинки, на которых изображено 4 времени года. Найдите картинку, которая больше всех бы понравилась зиме, покажите ее пальчиком.

Индивидуально к каждому ребенку

Соня, расскажи по каким признакам, ты догадалась, что на картинке изображена зима.

Молодцы ребята, порадовали Зимушку. Картинки сложите в стопочку и уберите на край стола.

2.Ребята оказывается на улице зимой можно не только играть, но и услышать разные звуки.

Давайте послушаем какие. Сидим тихо, тихо, слушаем внимательно.

Звуки зимы. “Звук вьюги”.

- А что такое вьюга? (Вьюга- это сильная метель. Сильный ветер поднимает снег с поверхности земли и кружит его в воздухе.)

2.“Скрип снега”.

- Отчего получается такой скрип снега? (Снег скрипит от того, когда мы идём, то под тяжестью нашего тела ломаются звёздочки и лучики у снежинок).

Исследовательская деятельность. Ребята Волшебница зима приготовила для нас сюрприз.

Выходите, посмотрим.!!!!!!!!

«Снег — это вода»

В помещение вносится снег. Дети кладут на ладошки снег и смотрят, что с ним происходит.

Вытирают руки, ну а теперь на снег мы смотрим только глазками и внимательно слушаем ушками .

Сегодня мы поговорим о снеге и о его свойствах. Что такое снег? Выслушав ответы детей, говорит, что снег — это ледяные кристаллики в виде снежинок. Показывает снежинки, Снежинки – это застывшие капельки воды. Ребята а помните совсем не давно на улице когда мы гуляли было холодно, морозно и я предложила вам слепить снеговика, но у нас не получилось. Почему? Можно лепить из снега в морозную, сухую погоду? (нет, снег рассыпается, он сухой, не липкий). А когда светит солнышко, на улице тепло и вам не хочется заходить, снег, какой? (мокрый, липкий, сырой, тяжёлый) Его можно скатать в комочки, из него можно лепить снежную бабу и другие фигурки. Где быстрее растает снег на варежке(одеть) или на ладони? Почему? Что будет со снегом в тёплом помещении? В конце занятия мы с вами проверим.

Ребята, когда мы слушали как дует ветер к вам в коробочку залетели ажурные снежинки , хотите с ними поиграть. Присаживайтесь за столы.

Педагог: Ну а теперь, послушайте и постарайтесь отгадать еще одну загадку волшебницы Зимы.

Какой это мастер на стекла нанес

И листья и травы и заросли роз (мороз)

В какую погоду появляются узоры на окне?

Ребята, а Волшебница зима по секрету мне сказала, что научит нас рисовать такие узоры. Хотите, научится.? Присаживайтесь за столы?

Найдите у себя их на столе белые листочки , пододвиньте их к себе, если вы правильно соедините точки, вы узнаете какой узор, спрятался на вашем листочке.

Но перед тем как приступить к заданию, сядьте правильно, фломастер возьмите в правую руку, приступайте к заданию.

РЕЛАКС

Зрительная гимнастика Пальминг (под спокойную музыку)

«Волшебный сон».

Реснички опускаются...

Глазки закрываются...

Мы спокойно отдыхаем...

Сном волшебным засыпаем...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Наши руки отдыхают...

Отдыхают... Засыпают...

Шея не напряжена

И рассла-бле-на...

Губы чуть приоткрываются...

Все чудесно расслабляется...

Дышится легко... ровно... глубоко... (Пауза.)

Мы спокойно отдыхаем...

Сном волшебным засыпаем... (Громче, быстрей, энергичней.)

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем.

Их повыше поднимаем.

Глазки дружно все открыли

Улыбнуться не забыли!

Зажмурили глазки , открыли, поморгали глазками словно крылышки у бабочек.

Ребята а как узнать что снег в помещении действительно тает (ответы детей)

Предложить детям проверить, проделать совком отверстие и посмотреть , что находиться под снегом. Затем наклонить таз и перелить воду в другой. Сделать вывод.

Заключительная часть.

Педагог: Наше занятие подошло к концу. Я предлагаю вам встать в круг. Посмотрите у меня в руках “волшебный снежок” сейчас мы будем передавать его по кругу , а снежок вам поможет вспомнить, что вам на занятии понравилось больше всего.

,