Внеурочная деятельность в учебно - воспитательном процессе

Организация внеурочной

деятельности

Торбяк Ирина Викторовна

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)

ПРИКАЗ

Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

от 6 октября 2009 г. № 373

Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 177856 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

2. Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный настоящим приказом.

Министр А. Фурсенко

ФГОС НОО – система требований

1

Требования к структуре

ООП НОО

Требования к результатам освоения ООП НОО

2

Требования к условиям реализации ООП НОО

3

Планируемые результаты освоения ООП НОО

Предметные результаты

Метапредметные результаты - УУД

Личностные результаты

Планируемые результаты освоения ООП НОО

Достижение планируемых результатов

В урочной деятельности

Во внеурочной деятельности

Во внеурочной деятельности

УУД

УУД

Личностные результаты

Предметные результаты

Личностный результат

Предметные результаты

Внеурочная

деятельность

Направления внеурочной деятельности

Духовно - нравственное

1

4

Спортивно-оздоровительное

2

Обще-интеллектуальное

5

Общекультурное

3

Социальное

Требование ФГОС НОО

Внеурочное занятие должно проходить в форме, отличной от урочной.

Оценивание результатов внеурочной деятельности с помощью традиционной отметки недопустимо

Требование ФГОС НОО

• Оценивание должно быть критериальным

2. Критерии оценивания должны быть известны не только учителю, но и ученику, как полноправному участнику образовательного процесса

Предметом оценивания во внеурочной деятельности являются:

ценностные отношения

знания

универсальные учебные действия

позитивный опыт применения знаний

Формы организации внеурочной деятельности

- викторины

- олимпиады

- КВН

-конкурсы

• кружок
• клуб
• студия
• секция

- мастерская

УУД

знания

• утренники
• тематические вечера
• фестивали

исследовательская, проектная, творческая, трудовая деятельность, социальные практики, экскурсии, экспедиции

ценностные

отношения

опыт применения

Методы организации внеурочной деятельности

• диспуты, дискуссии, деловые и сюжетно-ролевые игры, драматизации, типовые задачи, наблюдение, портфолио.

Показатели эффективности организации внеурочной деятельности

• Сформированность метапредметных и личностных результатов;
• Принципиальное различие форм организации урочной и внеурочной деятельности, их разнообразие;
• Соответствие условий реализации внеурочной деятельности требованиям ФГОС НОО и СанПиН;
• Уровень компетентности и специализация педагогических кадров, осуществляющих организацию внеурочной деятельности;
• Качество программ внеурочной деятельности;
• Оптимальность и целесообразность плана внеурочной деятельности;
• Мотивация учащихся и родителей к внеурочной деятельности.

Успехов Вам и Вашим детям!