Внеклассное занятие по теме "Спешите делать добро…»

Внеклассное занятие по теме "Спешите делать добро…»

На уроке идет разговор о том, что такое доброта, какой человек может называться добрым; что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.
Цель: формирование у детей ресурсов противостояния “опасностям”, исходящим из личного пространства, пространства внешней среды и социального пространства. 
Задачи: 
установление взаимосвязи между человеческими чувствами и физическим здоровьем;
формирование умения владеть своими чувствами, умения сопереживать;
развитие речи, эмоций, мышления, воли, интереса к своему здоровью.
Форма проведения - общеклассная, групповая
Методы: словесный, проблемно-поисковый, творческий, практический.
Оборудование:
1. Оформление доски: 1.Цитата – “Добро не терпит промедленья – Назавтра может опоздать” (Б. Щеглов); 

2.Пословицы и поговорки о добре; 

3.Кроссворд. 

4. Свеча;
5.Разделение класса на три зоны, каждая из них подписана: 

- ДА;
- НЕТ;
 -МОЖЕТ БЫТЬ.

Ход занятия.

І. Организационный момент.

Разгадать кроссворд


1.Это человеческий орган как символ переживаний, чувств, настроений человека. 

2.Чувство гневного раздражения, недоброжелательства против кого-нибудь. 

3.Чувство самоотверженной, сердечной привязанности. 

4.Весёлое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения. 
5. Пожелание добра. 

6.Помощь, направленная к благополучию кого-нибудь. 

7.Близкие отношения, основанные на доверии. 
ІІ. Вводная беседа:
У человека есть два вида жизни. Первая - реальная, повседневная жизнь. Это его учеба, работа, выполнение обязанностей, взаимопонимания с другими людьми.
Вторая - скрытая, духовная жизнь. Это мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: “ Во внутреннем мире человека доброта - это солнце”.
А что такое доброта? Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.
Тема урока "СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО". Эпиграфом к нашему разговору станут слова 
Отгадать зашифрованное слово.

….. всегда побеждает зло!

- А что такое доброта?
В.О. (милосердие, помощь, взаимовыручка и т.д.)
- По словарю Ожегова: Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Добро - все положительное, полезное, хорошее.
Доброволец - добровольно взял на себя какую-либо работу. 
Доброжелатель - доброжелательно относящийся к кому-нибудь. 
Добродетель - высокая нравственность.
Добронравие - хороший нрав.
Добросердечность - ласковое, доброе сердце.
Доброхот - доброжелатель.
Добряк - добрый человек. 
Вот как много однокоренных слов.
- А для чего нужна доброта?
Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.
Игра «Давайте говорить друг другу комплименты»
ІІІ. Основная часть.
1. Разбор пословиц и поговорок: 
Добро не лихо, бродит по миру тихо; 

Добро не умрёт, а зло пропадёт;

Доброе дело само себя хвалит; 

Доброта без разума пуста; 

Добрые чувства – соседи любви; 

Добрый гость всегда в пору; 

Добрым словом и бездомный богат; 

Добро помни, а зло забывай; 

Доброго чти, а злого не жалей; 

От добра добра не ищут. 

2. Чтение стихотворения 

Доброта.

Доброту не купишь на базаре.
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом, 
Что бы мы порой не изучали, 
Кем бы в жизни ни были потом. А. Дементьев

3. Игра-практикум.

Педагог выдвигает различные утверждения, и соответственно своему мнению учащиеся занимают позиции (ДА; НЕТ; МОЖЕТ БЫТЬ).

Согласны ли вы с утверждением, что: 
Добро всегда побеждает зло! 

Самого главного глазами не увидишь. 

Доброе слово и кошке приятно. 

Заняв выбранную позицию, ребёнок аргументирует свой выбор.

ІV. Инсценирование басни «Кто сильнее?».

Эзоп. Солнце и ветер. Басня 

Поспорили солнце и ветер о том, кто сильнее.

– Я докажу, что я сильнее, – воскликнул ветер. – Вот видишь человека в плаще? Бьюсь об заклад, что мне скорее удастся заставить его снять плащ, чем тебе.

Солнце зашло за тучу, а ветер начал так дуть, пока не превратился в ураган.

Но чем сильнее дул ветер, тем плотнее старик запахивал на себе плащ. Наконец ветер стих, а затем и совсем прекратился. 

Тогда солнце выглянуло из-за тучи и добродушно улыбнулось старику. Вскоре он стал вытирать пот со лба и снял плащ. Тут солнце и сказало ветру, что доброта и дружелюбие всегда пересилят ярость и принуждение.

(Эзоп был рабом при дворе царя Креза. Свои бессмертные басни он сочинил в 16 веке до н.э., а их нравственные уроки справедливы и в наши дни)

^ V. МОЗГОВОЙ ШТУРМ

Ведущий: Приготовьте чистые листочки для записей. Сейчас, ребята нам нужно ответить на вопрос «Какие добрые дела мы можем совершить сами?» 

Вопрос записывается на доске. Объявляются правила мозгового штурма.

Правила мозгового штурма:

1. Написать как можно больше вариантов ответа.
2. Не критиковать других.
3. Внимательно слушать других и не повторять их вариантов ответа.
4. Все ответы на доске записываются.

Дается 3 минуты для обдумывания ответов. Все ответы на доске записываются ведущим. Например: 

• 
  сделать уборку в доме у пожилого соседа; 

• 
  чистить парки; 

• 
  накормить бездомную собаку; 

• 
  подготовить концерт или спектакль для пожилых людей и инвалидов; 

• 
  отнести вещи в организацию по социальной защите населения; 

• 
  собрать макулатуру, а полученные деньги перечислить в пользу детей-сирот; 

• 
  сделать кормушки птицам зимой; 

• 
  сделать скворечники весной; 

• 
  помочь пожилому человеку нести сумку и т.д. 

Ребята высказываются по очереди. Все ответы записываются на доске. Надо стремиться записывать высказывания в том виде, в каком их дети
называют, не изменяя – психологически это очень важно.
Когда все возможные варианты будут названы, надо подвести итог.

^ VI. Правила доброты

Каким делает человека доброта?


В.О. - Обаятельным, красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах.


- А что вы сделали хорошего? Чем вы помогли людям? 

• 
  Высказывания детей 

- Как вы думаете, есть какие-либо правила доброты?

Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений

Любить людей знакомых и незнакомых.

Призывать окружающих к хорощим взаимоотношениям

Делать добро для близких, друзей.

Не завидовать.

Не вредничать.

Не грубить

^ VII. Возьмите в руки “ Сердечки” – это в них стрелы обиды, от плохих поступков и слов, выньте их, что вы увидели? Раны заживают, но шрамы остаются на всю жизнь. Давайте освободим их от боли и отпустим в океан Добра. 

• 
  2муз.-№1 А вот на этих здоровых сердечках напишите самое доброе слова и подарите тому, кому пожелаете. Пусть ваша доброта поселится в других сердцах.

VIII. ИТОГ. 

Добрым быть совсем-совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.


- Будем стараться воспитывать в себе это чувство и соблюдать эти п