Внеклассное мероприятие "Умники и умницы"

МБОУ «Ефимовская СОШ»

Конкурс эрудитов.

Разработала: Самохина Людмила Владимировна, учитель начальных классов

Тема занятия: Конкурс эрудитов «Умники и умницы».

Цель занятия: продолжать развивать логическое мышление, память, внимание; умение анализировать и решать нестандартные задачи. Воспитывать интерес к предмету, стремление к достижению цели, трудолюбие, умение работать в группе, взаимовыручку.

Оборудование: мультимедиапроектор, листы с заданиями, листы бумаги чистые, листы с ответами для жюри, грамоты.

 В конкурсе принимают участие 2 команды по 7 человек.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Учитель. - Добрый день, дорогие ребята, коллеги. Третий год мы с ребятами занимаемся интереснейшей наукой – логикой, которая развивает и память, и внимание, и мышление, и воображение. Сегодня у нас не совсем обычное занятие, мы не будем заниматься по тетрадям, а будем соревноваться! Наш конкурс эрудитов называется «Умники и умницы»! Название выбрано неслучайно. Кто догадался? (так называются рабочие тетради). Прежде чем начать конкурс , вы должны показать какое у вас настроение.(Смайлики).

- Итак, в путь! Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку, держитесь все вместе, одной командой и победа за вами!

2. Представление жюри.

- А для начала команды представятся нашим гостям.

3. Домашнее задание. Представление команд. (Капитаны команд мальчиков и девочек и сама команда произносят название и девиз команды) (5 баллов).

1 команда “Умники” 

Девиз:

Отгадаем всё на свете,

Очень умные мы дети.

2 команда “Умницы” 

Девиз:

Эрудиты – это ум,
Эрудиты – это мощно.
Не страшны нам тишь и шум,
Мы в победу верим точно!

- Путь в страну логику будет трудным и долгим, поэтому для начала нужно будет размяться.

I конкурс « Разминка»

(За каждый правильный ответ 1 балл.)

1 команда « Умники»

1. Сколько ушей у пяти мышей? (10)

2. Сколько рогов у шести коров? (12)

3. Сколько блинов можно съесть натощак? (один)

4. Сколько сантиметров в одном метре? (100 см)

5. Сколько сторон у ромба? (4 стороны)

2 команда «Умницы» 

1.Сколько бабушек у Красной Шапочки? (1)

1. Сколько букв в слове объявление? (10)

2. Сколько граммов в 1 кг? (1000 г)

3. Кто был пленником Снежной королевы? (Кай)

4. Сколько богатырей у дядьки Черномора? (33)

II конкурс. «Запоминай-ка (развитие слуховой памяти).

1 задание

(За пару по 2 балла.)

Учащиеся слушают пары слов. Затем я буду называть первое слово пары, ваша задача - вспомнить и записать второе.

Трон - стон

Помидор - яблоко

Подушка - лягушка

Окно - форточка

Замок – ворота

Веник – бабушка

Книга – мысли

Малина – Марина

Вишня – ягода

Поезд – дорога

Какое слово отличается от всех слов? Почему? (Марина –имя собственное)

Физкультминутка (музыкальная)

III конкурс. «Соображайка»

(За каждый правильный ответ 2балла.)

Распредели фразеологизмы на две группы, соединив стрелочкой с их значением.

(Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, которые служат для более точного и образного выражения наших мыслей.)

За тридевять земель близко Куда Макар телят не гонял

У чёрта на куличках Не за горами

В двух шагах далеко Под боком

Под самым носом Рукой подать

На краю света

Физкультминутка (для глаз)

IV конкурс. «Поисковики»

«Найди животное» (на слайде)

(За каждый правильный ответ 4 балла.)

1. Туманы предрассветной ранью

Болота затянули тканью (улитка).

1. Была гроза. Я целый час

Не открывал от страха глаз (заяц).

1. Знакома рыбам тень моя,

Над гладью рек танцую я (комар).

1. Внутри снопа, укрыт от глаз

Спокойно спал я целый час (паук).

1. Вдали зарница – пляска света:

Гроза шумит, наверно, где-то (цапля).

1. Среди кустов царит покой,

Здесь хорошо бродить одной (овца).

1. Высоко летает стриж,

Но со мною не сравнишь (сокол).

1. Следы костра у самой пальмы,

Кора в ожогах… Факт печальный (страус).

1. Захожу во все заливы,

Ищу какой-нибудь поживы (щука).

V Конкурс капитанов.

(Кто быстрее и верно посчитает).

Найди сумму чисел.

1.7+10+13+16+19+22+25+28=

2.7+13+10+16+19+25+22+28=

Для членов команд вопросы:

1.Какая знаменательная дата приближается? (70 –летие Победы)

2.Когда страна будет отмечать эту дату? (9 Мая)

3.Когда началась Великая Отечественная война? (В 1941 году)

4.С кем воевала наша страна? ( С фашистской Германией).

5.Когда закончилась война? (В 1945 году).

6.Сколько наших героев – земляков вы знаете? (4)

7.Назовите их фамилии? (Осипов, Завражнов, Сиваков, Подольцев).

VI Конкурс. « Переставлялки» «Буква потерялась»

(Задание на 5 баллов.) ( раздать на листах).

(На слайде)

В полу было жарко. Мы охали долго -долго, и вот увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тетя Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку, или ватрушку на моду. Кувыркались на лугу в сани. А потом поохали в город. Жаль, что лото так быстро закончилось!

В полЕ было жарко. Мы Ехали долго-долго, и вот увидали лЕс и сЕло. Нас ждали в сЕлЕ. Тетя ЛЕна и дядя СЕня были нам рады. Мы хорошо провЕли лЕто. Ловили рыбу на рЕкЕ, Ели ватрушку на мЕду. Кувыркались на лугу в сЕнЕ. А потом поЕхали в город. Жаль, что лЕто так быстро закончилось!

VII. Подведение итогов.

(Жюри подводит итоги.)

VIII. Рефлексия.

(Настроение в конце занятия)

IX. Награждение.