Внеклассное мероприятие по русскому языку «Веселый урок в «Школе грамотеев»

Внеклассное мероприятие по русскому языку

«Веселый урок в «Школе грамотеев» для 1 класса

Цели:

1. Привитие интереса к изучению русского языка.

2. Развитие творческих способностей, любознательности.

3. Вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность

4. Расширение кругозора, развитие речи детей.

5. Воспитание индивидуальной и коллективной ответственности за результат работы.

Ход мероприятия:

(ДЕТИ стоят в 2 линии около парт)

- Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня в начальной школе отмечается день русского языка, и мы собрались не на обычный урок, а на веселое занятие в «Школе грамотеев», которую посещают самые любознательные и заинтересованные учащиеся первых классов. К вам на мероприятие пришли гости. Поприветствуйте их.

- Ребята, поднимите руки те, кто любит играть?

Поэтому я решила с вами поиграть в интересную игру, мы с вами устроим соревнования между командами. Вас ожидают вопросы и задания по русскому языку. Но, чтобы начать игру, поделимся на 2 команды. Для этого вы из коробки выбираете один листок, возвращаетесь на свое место. Раскрывайте лист. Громко по очереди называем ту букву, которая здесь указана. Перекличка.

-Подумайте, на какие две группы можно разделить произнесенные буквы?

- Верно. Занимайте места за столом с соответствующим знаком. Итак, в нашем соревновании участвуют две команды: "Гласные" и "Согласные". Представимся: команда... девиз Девизом каждой команды станет исполненная песня на мотив "От улыбки". Команда согласные поет куплет со звуком з , а команда гласные - со звуком о. поприветствуйте друг друга.За каждый правильный ответ команда получает жетон. В конце игры подсчитываем количество жетонов. Чтобы достичь успехов, нужно вам проявить находчивость, смекалку и быстроту. Пожелаем друг другу удачи. Удачи! Ой, ребята. Все пропало. Мыши хотят испортить нам праздник. Они съели важные слова. Подумайте, что здесь было написано.Обсудите, дайте ответ.

Давайте, играя, изучать русский язык.

Разминка. Данные задания не оцениваются. Они помогут разбудить вас, настроить на игру. Угадайте слова, значения которых будут вам названы. ответ - с поднятой руки.

1. Третий день недели.
2. Предмет, при помощи которого режут хлеб.
3. Лиственное дерево с белой корой.
4. Домашнее животное, которое дает молоко.
5. Предмет, который надевают зимой, чтобы стало теплее.
6. Время года, когда вокруг все бело.

– Вы быстро и правильно угадали слова. У всех этих слов только одно значение. Но не всегда так бывает. Есть немало слов, имеющих не одно, а несколько значений. Как называются такие слова? Приведите примеры многозначных слов.

Слайд 1: работа с рисунками

(плитка электрическая, плитка шоколада, плитка строительная)

– Каким общим словом назовём все эти предметы?

- Составьте предложение с каждым словом.

– Отгадайте загадку и найдите многозначное слово.

Он всюду – в поле и в саду,

Но в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (С. Маршак)

- Какое здесь многозначное слово? (идет)

Слайд 2:

Замените слово «идет» подходящими по смыслу словами.

Мальчик идет (шагает).

Дождь идет (льет).

Машина идет (едет).

– Какие значения имеет слово «идет»?

- Делаем вывод: слово «идет» – многозначное, так как оно имеет три значения.

Учитель: - Надо различать и понимать значения слов. Это поможет лучше понимать прочитанные слова и точнее выражать свою мысль.

Любой из вас знает, что наша речь состоит из предложений, а предложения из слов. Но иногда нельзя понять, о чем говорится в предложении, когда мы не знаем не только значения отдельных слов, но и устойчивых словосочетаний, которые называются фразеологизмами. Рассмотрим словосочетание «намылить голову» в предложении «Отец намылил сыну голову». Объясните смысл фразы. У кого из вас была в жизни похожая ситуация? Что нужно делать, чтобы избежать этого?

Слайд 3: иллюстрация

Слайд 4:Объясните смысл фразы "Человек с головой" – умный рассудительный человек.

Слайд 5:В голове ветер гуляет – легкомысленный, несерьезный человек.

Слайд 6:Ворон ловить – не слушать.

Итак, используя данные выражения, речь человека становится интересней, правильней.

Разминка завершилась. Переходим к соревнованию. Команды готовы?

Задание 1. Вы знаете, что все слова состоят из ..(звуков)

Слайд 7: Найдите одинаковый звук в словах: ложка, пила, лыжи, ёлка (л). Обсудите в группах. Дайте ответ. Жетоны

Задание 2.Слайд 8: Игра “В зоопарке”Рассмотрите рисунки. Назовите, сколько животных здесь представлено.

Задание 3. Предлагаю игру «Буква заблудилась». Каждой команде по очереди предлагаю стихотворение. Исправь ошибку.

Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку (корку).

Не учил уроки,
А играл в футбол.
Оттого в тетрадке
Появился гол (кол).

Закричал охотник: «Ой» Двери (звери) гонятся за мной.

На виду у детворы Крысу (крышу) красят маляры.

Врач напомнил дяде Мише: - Не забудьте об одном: Обязательно примите Десять цапель (капель) перед сном.

Тает снег. Течет ручей . На ветвях полно врачей (грачей).

Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: - Там ползет огромный лук (жук) С длинными усами.

Говорят один чудак, В речке выловил башмак, Но зато ему потом На крючок попался дом (сом).

Игра "Волшебные полоски" без оценки

Возьмитесь за руки. закройте глаза. Досчитайте до 10. откройте. продолжаем.

Задание 4. Игра “Найди лишнее слово”.

На доске: круг, друг, волк, тигр, грач (лишнее слово волк, там нет буквы г)

Конкурс капитанов. Найти слова с указанным количеством слогов.

Загадки грамматики. Разгадайте ребусы. Ответы записать.

Задание 5. « Грамматическая арифметика» (на листочках у каждой команды)

нота «До» + зарытые ценности в земле = ?

кабан – ан + лук = ?

ква + рак – ак + тира = ?

с + место стоянки судов = ?

череп – п + муха = ?

корь – ь + идол – л + р = ?

Игра с залом «Наоборот»:

И нам с тобой пришел черед

Сыграть в игру “наоборот”

Скажу я слово ВЫСОКО

А ты ответишь …(НИЗКО)

Скажу я слово ДАЛЕКО

А ты ответишь …(БЛИЗКО)

Скажу я слово ПОТОЛОК

А ты ответишь …(ПОЛ)

Скажу я слово ПОТЕРЯЛ

И скажешь ты …(НАШЕЛ)

Скажу тебе я слово ТРУС

Ответишь ты …(ХРАБРЕЦ)

Теперь НАЧАЛО я скажу

Ну, отвечай, …(КОНЕЦ)!

Конкурс "Найди спрятавшееся слово"(по командам по одному столбику)

Составь слова слайд

Задание 7.Конкурс - игра «Кто быстрее». Выходят по одному представителю от команды.

-В коробке лежат буквы. Участники каждой команды должны достать и переложить к себе свои буквы. Гласные - гласные буквы, согласные - согласные буквы.

Музыкальная пауза "Неразлучные друзья"

Конкурс "Шифрограмма". Расставить буквы в указанном порядке и записать полученное выражение.

КОД

– Ребята, я вижу, что наше путешествие по Стране слов вам понравилось. На уроках вы продолжите это путешествие, а сегодня я хочу вас похвалить за любопытство, за желание и стремление плыть по огромному океану Знаний, где вас ждут новые знания, новые открытия. Спасибо, ребята, за хорошую работу! Жду Вас на новых занятиях в «Школе грамотеев».

Подведение итогов.

Поблагодарите друг друга рукопожатием.

2 Задание «Расшифруй слово»

Каждая команда получает по 2 зашифрованных слова. Они их должны расшифровать и написать, что это за слово.

молоко – олоком

сорока – рокоса

мороз – розом

парта – трапа

4 Задание «Подбери антоним»

К каждому слову подобрать антоним. Кто быстрее.

Сладкий-

Толстый-

Длинный-

Высокий-

5 Задание «Подбери рифму»

Лук-

Учитель-

Лень-

Вода-

6 Задание «Уменьши предмет»

Дерево-

Рубашка-

Солнце-

Стол-

Рог-

7 Задание «Новые слова»

Образуйте новые слова, заменив букву гласного звука.

Мак – лак, рак…

Сок – сом…

Сода – мода…

Луг – лук…

Первый конкурс «В гости к Гласным»

-У каждой команды по десять букв. Здесь есть и гласные и согласные. Составьте из этих букв разные слова, но так, чтобы в каждом было не меньше двух согласных.

САМЕНЛРОПС (село, сало, смена, пора, роса, нора, рота, масло, море, лето, рано, тепло, темно)

Второй конкурс «В гости к Согласным»

-Замените в словах одну согласную букву, чтобы получилось другое слово.

ФАРА (пара)

ХАТА (вата)

КОЧКА (почка)

КРЫСА (Крыша)

ЧАЙКА (майка)

Фонетическая минутка.

– Какой новый звук появился?

сон-стон каска-краска ролик-кролик

сок-сток салка-скалка тучка-штучка

сук-стук кошка-крошка кот-крот

Конкурс третий. Конкурс загадок:

Я буду вам по очереди загадывать загадки, а вы отвечать на них.

1) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Перо.)

2) Черный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш.)

3) Белый зайчик прыгает по зеленому полю. (Мел и доска.)

4) Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга.)

5) Пять чуланов, одна дверь. (Перчатки.)

6) Новая посудина, а вся в дырах. (Сито.)

7) Одну меня не едят, а без меня редко едят. (Соль.)

8) Висит сито, не руками свито. (Паутина.)

9) Не по рыбам, а сети расставляет. (Паук.)

10) В лесу родился, а дома хозяйничает. (Веник.)

Конкурс четвёртый.

На доске для каждой команды написаны два слова, но буквы в этих словах перепутаны. Вам нужно будет составить правильные слова:

КЕФТАНО конфета

БРАКАНА баранка

Музыкальная пауза:

Подведём итоги нашего мероприятия, победителям вручаем грамоты.