Внеклассное мероприятие по немецкому языку "Настоящие кнголюбы"

Аннотация.

Данное мероприятие «Richtige Bücherfreunde» предназначено для обобщения и контроля полученных знаний среди учащихся 9 класса по теме «Каникулы и книги. Относятся ли они друг к другу?». Учащиеся класса делятся на две команды.

Разработка внеклассного мероприятия.

Конкурс проводится как внеклассное мероприятие между двумя командами «Lesefuchs» и «Leseratte».

Цель мероприятия:

Повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка, к стране изучаемого языка, его культуре, литературе.

Задачи мероприятия :

1.Образовательные:

-Расширение лексического запаса учащихся по темам «Книги», «Немецкая

литература». 

-Расширение лингвострановедческого кругозора и эрудиции учащихся;

2.Практические:

-Активизация и закрепление лексики по теме ;
-Выявление уровня знаний, умений и навыков по пройденной теме;
-Повторение лексического и грамматического материала по теме;

-Отработка навыков диалогической и монологической речи.

3.Развивающие:

-Развитие языковой догадки, внимания и логического мышления;

- Развитие познавательного интереса.

4. Воспитательные:

-Воспитание умения работать в команде;
-Воспитание чувства взаимопомощи;
-Воспитание уважительного отношения к соперникам;
-Воспитание культуры общения, любви к чтению.

Оснащение:

Портреты писателей, изречения о чтении, карточки и таблицы, книги немецких писателей, CD „Laurencia“.

Сценарий внеклассного мероприятия:

Учащиеся класса делятся на две команды, в каждую команду попадают ученики с разным уровнем знаний. Команды получают названия «Lesefuchs» и «Leseratte».

Мероприятие начинается со вступительного слова учителя. Учитель приветствует учащихся и объясняет правила игры. Вопросы учитель задаёт на немецком языке, допускаются комментарии и пояснения на русском языке.

Первый конкурс «Разминка».

Учащиеся по очереди называют значения слов, предложенных ведущим. Для первой команды предложены слова: - das Drehbuch, der Buchdruck, herausgeben, zum Nachdenken anregen, wiederspiegeln.

Слова для второй команды:-der Drucker, die handelnde Person, der Widerspruch, die Neugier wecken, die Druckerei.

Второй конкурс «Лексический бой».

Члены каждой команды по очереди называют литературные жанры.

Выигрывает та команда, участник которой назвал последнее слово.

Учитель: - Was lesen die Jugendlichen gern? Примерные ответы учащихся:-Abenteuerromane, Liebesromane, historische Romane, Sciencefiction-Literatur, Räubergeschichten, Gespenstergeschichten, Witze, Comics, Krimis, Fantasieromane, Tiergeschichten, Märchen, Novelle, Gedichte und s.w.

Третий конкурс „Ассоциограмма»

Команды за две минуты составляют ассоциограмму , отвечая на вопросы: «Wie kann das Buch sein? Wie wirkt das Buch?». Примерные ответы учащихся: -lehrreich, inhaltsreich, aktuell, informativ, spannend, geheimnisvoll, humorvoll, poetisch, romantisch, lässt niemanden kalt, regt zum Nachdenken an, wahrheitsgetreu, langweilig, weckt Neugier, interessant, spiegelt das Leben mit all seinen Widersprüchen wider.

Четвёртый конкурс « Викторина».

Учащимся предлагается викторина «Wer und wo wurde geboren?» (Приложение 1). Учащиеся подбирают писателей и города, в которых те родились.

Пятый конкурс «Подберите пары. Was passt zusammen?»

Участники получают карточки с заданием.

Команды быстро составляют предложения, отмечая их двузначным числом: 15, 22 и тд., зачитывают вслух и переводят.

Шестой конкурс «Wer hat was geschrieben?»

Учащиеся получают карточки с заданием. Они должны составить предложения, какой писатель написал какое произведение. (Приложение № 2).

Седьмой конкурс « Der Geburtstag».

Учащимся предлагается ролевая игра «В день рождения».

Лучший подарок в день рождения-хорошая книга. Из каждой команды выбирается «именинник», его поздравляют с днём рождения (противоположная команда), поют песню «Zum Geburtstag viel Glück» (музыкальная пауза), дарят книгу и «хвалят» её, чтобы она понравилась.

1-й учащийся: -Guten Tag, lieber…! Wir gratulieren dir zum Geburtstag und wünschen dir Gesundheit, viel Erfolg und Spaß beim Lesen!

2-й учащийся: -Wir schenken dir ein Buch. Wir hoffen, es gefällt dir («дарят» том стихов Гейне).

3-й учащийся: -Das ist Gedichtsammlung von Heine. Seine Gedichte sind sprachlich verständlich, lyrisch, romantisch.

4-й учащийся: -Es lohnt sich, Heines Gedichte zu lesen. Viel Spaß beim Lesen! Du würdest diese Gedichte genießen!

«Именинник» благодарит: - Vielen Dank für das Buch! Ich freue mich sehr darauf!

Затем вторая команда поздравляет «именинника» другой команды и таким же образом описывает свою книгу.

В музыкальную паузу все поют песню «Laurencia».

Восьмой конкурс «Задай вопрос».

Командам предлагаются по два предложения.

Задание: Какие вопросы были заданы, чтобы получить эти ответы?

1. 1. Die Handlung des Romans spielt am Meer.

2. Die Sprache des Gedichtes ist gehoben und schön.

II. 1. Das Drama befasst sich mit den historischen Themen.

2. Ich finde das Sachbuch informativ.

Учащиеся записывают на лист свои вопросы, затем передают жюри, которое проверяет правильность составленных вопросов.

В конце мероприятия подводятся итоги конкурса, жюри объявляет победителей, вручаются призы. Учитель комментирует, что особенно понравилось, что удалось, какие трудности, ошибки были допущены. Участники высказывают мнения о мероприятии.