«Внеклассное мероприятие по истории России для учащихся 10-11 классов «Своя игра» (в рамках предметной недели)

Внеклассное мероприятие по истории России

для учащихся 10-11 классов «Своя игра» (в рамках предметной недели)

Цель: в занимательной форме расширить и углубить знания учащихся по предмету

Задачи:

-способствовать раскрытию интеллектуальных способностей учащихся, расширению кругозора;

-развивать умения мыслить, рассуждать логически, актуализируя полученные ранее знания;

-воспитывать уважение к истории и культурному наследию России.

Оборудование:

Компьютер, медиапроектор, экран

Используемые электронные ресурсы:

Слайд – презентация (Microsoft Power Point), видеоролики «Правители России» и «Архитектура России 17 века» (на СД-носителе).

Предварительная подготовка.

Накануне игры формируются 3 команды из состава учащихся 10-11 классов (по 5 человек).

Команды получают задание выбрать капитана, продумать название команды, подготовить таблички с названиями команд. Приглашаются члены счётной комиссии.

Правила проведения игры

Игра состоит из трёх раундов и финальной игры.

В каждом раунде учащимся предлагаются четыре темы. Каждая из тем представлена четырьмя вопросами разной стоимости.

Команды выбирают тему вопроса и его стоимость. Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей табличку со своим названием. В случае верного ответа на счёт команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса.

Если команда дает неправильный ответ, та же сумма со счёта команды снимается, и право ответить на это вопрос переходит к другим командам.

Особые вопросы.

«Кот в мешке»- вопрос нужно передать любой другой команде.

Краткое содержание заданий.

1 раунд.

«Русь изначальная» - нужно ответить на вопросы по истории Древней Руси (слайды 10 -13)

«Исторические термины» - дать определение термину (слайды 14 -17)

«Важнейшие события» - по описанию определить, о каком событии идёт речь (слайды 18-21)

«Историческая личность» - по характеристике личности определить о ком идёт речь (слайды 22 – 21)

В перерыве между 1 и 2 раундами вниманию команд предлагается видео-вопрос. После просмотра видеоролика «Правители» учащиеся должны определить, что объединяет людей, изображённых на портретах. А так же заработать дополнительные 10 баллов за каждого исторического деятеля, которого они узнали.

2 раунд

«Псевдонимы и прозвища» - в задании говорится о том, как данный исторический деятель получил своё прозвище. Нужно назвать его имя и его прозвище (слайды 29- 32)

« Исторический памятник» - по изображению или описанию определить ,о каком памятнике идёт речь и кому он посвящён (слайды 27, 28, 33, 34, 35 )

«Историческая география» - назвать место исторического события по его описанию (слайды 36-40)

«Историческая живопись» - определить, какое историческое событие изображено на репродукции (слайды 41 – 44)

Между 2 и 3 раундами командам предлагается видео-вопрос стоимостью 30 баллов. Просмотрев видеоролик «Архитектура», команды должны объяснить, что объединяет все эти архитектурные сооружения.

3 раунд.

«Русская культура» - нужно ответить на вопрос связанный с культурой России 16- 18 в (слайды 45 – 48)

«Всякая всячина» - вопросы из разных эпох и тематик (слайды 49-53)

«Историческая литература» - по описанию содержания, определить о каком памятнике русской литературы идёт речь (слайды 54 – 57)

«Загадки» - надо отгадать русские народные загадки (слайды 58- 61)

Финал (слайды 62-65)

В конце игры команды отвечают на последний, решающий вопрос со свободной ставкой, которая может составлять от одного балла до суммы баллов, находящейся на счету каждой из команд. Представители команд делают ставку «вслепую», не зная ни содержания вопроса, ни ставок соперников, и отдают конверты со своими ставками ведущему.

Тема вопроса выбирается методом исключения. Первыми выбирают команды, набравшие за игру наибольшее количество баллов.

После оглашения вопроса участникам игры предоставляется одна минута на размышление. При правильном ответе команды, сумма её ставки приплюсовывается к сумме счёта, при неправильном – вычитается.

В конце игры подводится итог и определяется победившая команда. Команды награждаются памятными дипломами.

Источники.

1. Игры и занимательные задания по истории / Авт.-сост. Субботина М.А., Горячева И. Б. , и др. – М.: Дрофа, 2003

2. Познавательные игры по Отечественной истории - М.: Чистые пруды, 2007 .- (Библиотечка «Первого сентября», серия « История», Вып. 4.)

3 Учебные кроссворды и головоломки по отечественной истории / Романов А.С. – М.: Чистые пруды, 2006.- ( Библиотечка «Первого сентября», серия « История», Вып. 4.)