Внеклассное мероприятие по информатике Интеллектуальная игра «Информационный марафон».

Министерство образования Пермского края

ГБПОУ «Соликамский социально - педагогический колледж имени А.П. Раменского

Внеклассное мероприятие

по информатике

Интеллектуальная игра «Информационный марафон».

Разработала и провела:

Разработала и провела:

преподаватель информатики

Глазырина Елена Валерьевна

г. Соликамск 2018 г.

Тема: Интеллектуальная игра по информатике «Брейн-ринг»

Цель: Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по основным содержательным линиям учебной дисциплины «Информатика и ИКТ».

Задачи:

Образовательные:

• формирование у студентов умений и навыков работы с информацией;

• формирование умений организации и проведения внеклассных мероприятий по информатике в профессиональной деятельности учителя.

Воспитательные:

• воспитание чувства коллективизма, умения прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии и выбирать из всех предложенных версий одну – оптимальную;

• воспитание чувства уважения к сопернику, умения достойно вести спор;

• воспитание чувства ответственности, аккуратности, трудолюбия, умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.

Развивающие:

• развитие у студентов познавательного интереса к информатике и к процессу обучения в целом;

• развитие памяти, устойчивости внимания;

• развитие логического мышления.

Время проведения: 40 минут

Участники игры: студенты первого курса

Возраст участников: от15 до20 лет

Организатор: Глазырина Е.В.

Форма проведения: Интеллектуальная игра «Брейн-ринг»

Оформление:

1. Столы для трёх команд, по 6 стульев для участников каждой команды.

2. Столы и стулья для зрителей.

3. Места для жюри.

Оборудование:

1. мультимедийный проектор

2. экран

3. карточки с заданиями

4. колонки

5. грамоты

План мероприятия

I. Приветствие:

В ХХI веке мы живем –

Век компьютеров, технических открытий.

Наукой века – информатику зовем

От информатики весь мир зависит.

• Что такое информатика?

• Ее трактуют по-разному. Но одно из высказываний выглядит так:

Информатика – фундаментальная общеобразовательная дисциплина в задачи, которой входят знакомства с общими информационными закономерностями, развитие алгоритмического мышления и формирование умений работать в среде компьютерных информационных технологий.

• Об информатике – как о науке можно говорить бесконечно.

• Но мы собрались сюда не для того чтобы говорить о ней. А блеснуть своей эрудицией в компьютерной области.

• Итак, сегодня у нас интеллектуальная игра «Брейн-ринг».

• На «Брейн-ринг» приглашены 3 команды

• Они должны поразить нас своими знаниями в области информатики.

• Оценить их знания мы попросим учителей. Займите, пожалуйста, судейские места.

Для проведения игры все готово.

• Начнем с представления команд. Команды должны были приготовить, название команды и девиз.

II. Начинаем игру - Конкурсная программа:

1 тур «Марафон»

1 этап. Термины по информатике

Каждая команда должна быстро найти ответы на вопросы.

Для этого команде выдана таблица, в которой в левой части необходимо разместить информационные понятия, подходящие к содержанию понятия.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На выполнение данного задания отводится 5 минут.

1 этап. Термины по информатике.

• Молодцы!

• Сейчас жюри проверит, ваши результаты, а позднее и огласит их за 1 тур.

2 этап «Марафона» называется Замени одну букву и получи новое слово.

Всё ваше внимание должно быть сосредоточено на экран. Начиная с первой команды, вы отгадываете по одному зашифрованному понятию, не забывая о том, что возможно заменять только одну букву в представленном слове, для разгадывания понятия. Если команда в течении 5 секунд не даёт ответ, возможность угадать данное слово и заработать баллы есть у двух других команд. За каждый правильный ответ команда получает 0,5 балла.

Бант – байт

Блик и клок – блок (системный)

Болонка – колонка (звуковая или в таблице)

Вывоз – вывод (операция переработки информации в компьютере)

Гонец – конец (один из необходимых элементов блок-схемы алгоритма)

Драйзер (фамилия писателя) – драйвер (программа для обслуживания периферийного устройства)

Злак – знак (символ, стоящий между операндами в арифметическом или

логическом выражении)

Интернат – Интернет

Кит и бот – бит (наименьшая единица информации)

Кол, род и ком – код (число в системе условных обозначений символов)

Маг– шаг (величина изменения значения параметра цикла)

Нависание – зависание (особое состояние компьютера)

Пробег – «пробел» (название клавиши)

Профессор – процессор

Риск и писк – диск (разновидность носителя информации)

• Итак, подведем итоги по первому туру. Слово предоставляется Жюри.

2 тур «Межпредметная связь»

• Задается один вопрос для всех команд.

Та команда, которая первая найдет ответ и поднимет свою эмблему, та команда и будет отвечать.

• Время на раздумье 30 секунд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1 группа вопросов. Информатика + русский язык.

Ниже приведены определения терминов-омонимов, используемых в информатике и при изучении русского языка.

1. В текстовом редакторе Microsoft Word так называется текст, набранный до нажатия клавиши . - «Красная» строка.

(Абзац)

2. Жаргонное название корневого каталога диска. - Основная, значимая часть слова.

(Корень)

3. Программа, созданная для работы под управлением операционной системы Windows. - В грамматике – определение, выраженное существительным.

(Приложение)

2 группа вопросов. Информатика + химия.

• В задании используются термины, которые употребляются и в информатике, и при изучении химии в школе.

1. Число, определяющее систему счисления. - Соединение, содержащее атом металла и одну или несколько гидроксильных групп ОН.

(Основание)

2. Условие, по которому проводится отбор записей в базе данных. - Прибор, приспособление, материал или тело для отделения жидкости от находящихся в ней твердых частиц.

(Фильтр)

3. Порядковый номер элемента массива. - Числовой указатель, ставящийся внизу буквы, входящей в математическое выражение или в запись состава какого-либо соединения.

(Индекс)

• Итак, подведем итоги по первым двум турам. Слово предоставляется Жюри.

3 тур. «Интеллектуальный»

• Задается один вопрос для всех команд.

Та команда, которая первая найдет ответ и поднимет свою эмблему, та команда и будет отвечать.

• Время на раздумье 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1 вопрос:

Послушайте, пожалуйста, фрагмент сказки: «Срубил Илья Муромец Змею Горынычу голову, а взамен две выросли. Срубил 2 – выросли 4, срубил 4 – выросли 8, срубил 8 – выросли 16, срубил 16 – выросли 32, срубил 32 – выросли 63, срубил 63 – выросли 128, срубил 128 – выросли 256. а как срубил Илья 256 голов, тут и настал Змею Горынычу конец, потому что был Горыныч восьмиразрядный!». Какие три ошибки имеются в приведенном фрагменте?

Ответ:

Ошибка 1. После срубания у Змея Горыныча какого-то количества голов у него вырастало вдвое больше голов, поэтому если срубить 32 головы, то должно вырасти 64, а не 63.

Ошибка 2. По той же причине, если срублено 63 головы, то должно отрасти 126,

а не 128. Если же выросли 128 голов, то было срублено 64, а не 63.

Ошибка 3. Восьмиразрядный Горыныч должен умереть после срубания 128 (а не 256) голов, потому что число 256 в двоичном виде уже не поместится в разрядную сетку и все 8 младших разрядов будут нулевые. Если же Змей Горыныч все-таки умер после отрубания 256 голов, он был девятиразрядный, потому что в девяти разрядах число 256 в двоичном виде размещается, а 512 – нет.

2 вопрос:

О какой компьютерной программе идет речь в песне:

Он мне дорого с давних лет

И его милее нет-

Этих окон негасимый цвет.

Ответ:

Речь идет об операционной системе Windows, хотя некоторые слова песни изменены (windows – англ. окна).

3 вопрос:

Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера?

Ответ:

Они все связаны со словом винчестер.

4 тур. «Ребусы»

• Следующий тур нашей игры называется «Ребусы».

Всё ваше внимание должно быть сосредоточено на экран. Здесь каждой команде будут предложены ребусы, вам необходимо их отгадать. По очереди, начинает 1 команда, капитан называет ответ, затем 2 команда, капитан называет ответ. Если нет ответа по истечению 30 секунд, ход переходит следующей команде. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл балла.

сканер (с-к-а-не-р)

принтер (пар-и-н-свитер)

ветвление (в-е-т-в-л-е-н-и-е)

условие (весло-и-е)

вывод (в-ы-в-о-д)

конец (конь-ц)

программа (пирог-рама0

файл (май-л)

начало (на-ча-ло)

• Подведем итоги по третьему и четвёртому туру, и в целом по игре. Слово предоставляется Жюри.

5 тур. «Ответ ищи в приведенном тексте».

• Последний тур нашей игры называется «Ответ ищи в приведенном тексте».

В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Каждая команда должна быстро найти ответы на вопросы.

• Время на раздумье 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Искомые термины – элементы компьютера.

1. Потом они торжествовали и радовались, как дети.

Ответ: Монитор. (потоМ ОНИ ТОРжествовали).

1. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.

Ответ: Принтер. ( ДнеПР ИНТЕРесна).

1. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.

Ответ: Мышка. (МЫ ШКАф).

1. Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки.

Ответ: Модем (коМОД ЕМу).

Искомые термины – языки программирования.

1. Он всегда имел запас калькуляторов.

Ответ: Паскаль ( заПАС КАЛЬкуляторов)

1. Комментатор сказал: «Забей Сиканов пенальти – он стал бы героем матча».

Ответ: Бейсик (заБЕЙ СИКанов)

III. Подведение итогов. Награждение.

• Давайте подведем итоги нашей игры.

• Слово предоставляется жюри для оглашения результатов состязания.

Награждение.

• Команде-победительнице – грамота.

Сувениры членам команд:

* тетрадь и блокнот – записывать мудреные мысли;

* ручки и карандаши – ручные принтеры;

* жевательные резинки – для успокоения нервов при поломке компьютера;

Друзья мои! Поверьте: год за годом

Не отпадёт нам в информатике нужда,

Компьютер перестанет быть нам богом –

Мы подчиним его себе, и –

НАВСЕГДА