Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Мероприятия  /  1 класс  /  Внеклассное мероприятие "Что помнят и хранят далекие планеты"

Внеклассное мероприятие "Что помнят и хранят далекие планеты"

Внеклассное мероприятие для 1 класса ко Дню космонавтики

«Что помнят и хранят далекие планеты»

Форма мероприятия: Квест

Цель: Воспитание патриотизма и гражданственности, ответственности за судьбу своей планеты.

Задачи:

  1. Расширять представления детей о космосе,
  2. Развивать любознательность, внимание, память, мышление, наблюдательность.
  3. Применять знания в нестандартных ситуациях.
23.05.2017

Содержимое разработки

Тема «Что помнят и хранят далекие планеты»

Ход мероприятия

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.Организационный момент

1.

Приветствие




Ребята! Встали ровненько, красиво.

Посмотрю-ка я на вас!

Молодцы, все встали прямо.

Ах, какой хороший класс!

Добрый день, ребята! Садитесь.

Приветствуют ведущего.


2. Введение в тему

2.1. Объявление темы




(1слайд) Сегодня мы скучать не будем.
Про класс на время позабудем,

Мы оторвёмся от Земли туда,
Где бороздят просторы корабли,
Где вечный мрак,
Спокойствие Вселенной,
В то место, что зовётся Солнечной системой.

Мы поиграем, отдохнем, время с пользой проведем!

Как вы думаете, какой теме посвящена игра?

Сегодня у нас игра - квест:

«Что помнят и хранят далекие планеты».











Отвечают на вопрос.


Читают тему


2.2.

Мотивация и целеполагание




- Ребята! К нам поступило сообщение. (2 слайд) Слушайте его внимательно. Готовы?

«Дорогие друзья! Космос хранит для вас важную информацию. Слова послания разбросаны по всем планетам Солнечной системы. Что бы собрать текст и узнать содержание информации, нужно пройти космические испытания. Это под силу только добрым, умным и внимательным жителям Галактики.

Желаю успехов космонавт … (подпись неразборчива)».

- Вот такое послание. Давайте уточним, что мы узнали от неизвестного космонавта:

- Что хранит для нас космос?

- Где она находиться?

- Всем доступна эта информация?

- Хотите узнать, что известно далеким планетам?

- Вы готовы к испытаниям?

Чтобы отправиться в путь, нужно сначала повторить все планеты Солнечной системы. (3 слайд) Повторяйте за мной:

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,

Восьмой - Нептун.

Что ж, ребята, вперед к тайне далеких планет.




Слушают сообщение.













Отвечают на вопросы.











Дети перечисляют планеты

3.Основная часть

3.1. Загадка

(Сатурн)

В сообщении космонавта есть подсказка, где искать первые слова послания. Попробуем отгадать:


1.Эта планета похожа на огромный облачный шар желтоватого цвета.

2.Эта планета окружена удивительными кольцами. Они состоят из частиц льда и камней, вращающихся вокруг планеты, как маленькие спутники.

3.Эта планета – шестая от Солнца и вторая по величине в Солнечной системе.

Правильно ребята, Сатурн (4 слайд), а это значит, что мы летим на эту планету за частью секретной информации.


- Внимание! Всем приготовиться к полету!

- Есть приготовиться к полету!

- Закрыть люки!

- Есть закрыть люки

- Пристегнуть ремни!

- Есть пристегнуть ремни!

- Завести моторы.

- Есть завести моторы.
- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!





Отгадывают загадку.



.













Повторяют за ведущим текст и движения.

3.2. Ребусы




А вот и Сатурн – первая планета, которая готова отдать нам часть послания.

Это произойдет, если мы выполним задание планеты. (Снимаем планету и читаем задание).

Наша задача решить космические ребусы. Начнем: (Приложение 4) (5, 6, 7 слайды)



Планета



Солнце



Космос

- Молодцы!

Сатурн отдает нам часть фразы, давайте прочитаем ее:

«Облетев Землю  в корабле-спутнике…»

Ребята, а где искать следующие слова?

- Правильно, Сатурн отдал нам не только часть фразы, но и подсказку на какой планете следующие слова важной информации.








Решают ребусы



















Читают часть фразы.


Отвечают на вопрос.

3.3 .

«Шифровка примеры»

(Марс)


Подсказка Сатурна – это шифровка. Нужно решить примеры, каждому ответу соответствует определенная буква в ключе.



7-5=2 (м)

4+1=5 (а)

4+3=7 (р)

2+7=9 (с)



Ключ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

и

м

п

к

а

в

р

г

с



И у нас получилось слово «Марс» (8 слайд).

Ребята! Мы летим на Марс.



- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!

Расшифровывают слово. Раздаточный материал.















Повторяют за ведущим текст и движения.

3.4.

Перевод с марсианского на русский.



- Мы на Марсе. Ребята, готовы выполнить задание? Ведь если сумеем это сделать, получим следующие слова послания и подсказку, на какую планету лететь дальше.

(Снимаем планету, читаем задание)


Слушайте задание марсиан:

Нужно перевести слова с марсианского языка на русский.

Наша задача догадаться какому школьному предмету соответствуют следующие марсианские слова:


  • Плюсминусник – математика (9 слайд)

  • Абвгдейка - чтение, русский язык

  • Картинотворение – изо

  • Скок-прыг – физкультура

  • Ля-ля-фа – музыка

  • Мироучение – окружающий мир



Отлично ребята!

Мы получаем еще часть важной информации.

Она звучит так: « ..я увидел,..» и еще подсказку.
















Дети называют школьные предметы


3.5.

Загадка

(Меркурий)

Куда же мы отправимся на этот раз? Для этого нам нужно разгадать загадку:

Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален.
(Меркурий) (10 слайд)



Правильно ребята! Мы летим на Меркурий!



- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!





Отгадывают загадку







Повторяют за ведущим текст и движения.



3.6.

Рисунок

«Веселые человечки из геометрических фигур»


Вот мы и на Меркурии. (Снимаем планету, читаем задание)

Задание.

«Заселить планету необычными веселыми жителями».

Наша задача: нарисовать веселого человечка, из геометрических фигур и дать ему имя. (11 слайд). (Приложение 1.)

Приступайте к работе.

Готовы?

Расскажите о своем инопланетянине.

(12 слайд)

Молодцы ребята! Очень интересные и веселые человечки у вас получились.

Мы получаем продолжение фразы: «…как прекрасна…»

и подсказку.






Рисуют человечков из геометрических фигур.

3.7. Шифровка

(Юпитер)

Подсказка – шифровка от Меркурия. (13 слайд)

П

Р

И

Е

Ю

Т

2

6

3

5

1

4

Поставьте числа в порядке возрастания и прочитайте слово.

Правильно, это слово Юпитер. Следующая планета, на которую мы летим это «Юпитер»! (14 слайд)

- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!

Составляют слово устно.









Повторяют за ведущим текст и движения.



3.8. Пантомима





Мы на Юпитере. (Снимаем планету, читаем задание)

Задание:

Рассказать инопланетянам о нашей планете.

Ребята, как вы думаете, как мы сможем это сделать?

Правильно, с помощью мимики, жестов.

Давайте, расскажем инопланетянам о том, какие животные и растения есть у нас на Земле. (Собака, дерево, медведь, цветы, птицы).

Хорошо ребята, умницы!

Мы получаем слова «наша планета».

Давайте прочитаем всю фразу, которую нам удалось собрать. (Слайд 15)

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета».

Это все. Как вы думаете? Правильно, это не все, ведь мы не были еще на трех планетах. Значит, нас ждет еще что-то интересное.











У доски ребенок показывает животных, растения, весь класс угадывает.



Читают фразу.






3.9.

Юпитер

У нас с вами есть подсказка от Юпитера:

3.9.

Загадка (Венера)

В небе я свечусь нередко,
Ваша ближняя соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара.
(Венера) (16 слайд)

Молодцы!!!! Наше путешествие продолжается.

- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!





Отгадывают

загадку






Повторяют за ведущим текст и движения.



3.10.

Шифровка (Сатурн)


(Снимаем планету, читаем задание)

Ребята, на Венеру приземлился инопланетянин с другой планеты. Нам необходимо определить с какой планеты гость. Дана шифровка и ключ к ней.



1

2

3

А

Т

П

Р

Б

Я

С

Ж

В

Н

О

К

Г

Л

У

Ы

Д

А

В

Ф


Ключ:

Б 2


Д 1


А 1


Г 2


А 3


В 1



Получилось слово «Сатурн» (Приложение 2) (17 слайд)

Молодцы, справились с заданием, инопланетянин прилетел с планеты Сатурн. Мы получаем следующие слова: «Люди будем хранить и…»

Интересно, что мы должны хранить? Узнаем это вместе!

Дети разгадывают шифровку, работа с раздаточным материалом.

3.11.

«Восьмая планета»

(Нептун)

Венера сообщает, что следующие слова на восьмой планете Солнечной системы.

Ребята, что это за планета? Конечно же, это Нептун. (20 слайд)

- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!

Вспоминают планету.



Повторяют за ведущим текст и движения.


3.12.

Найди десять

отличий (Нептун)

(Снимаем планету, читаем задание) На этой планете идет испытание космических кораблей. Представлены 2 модели. Нам предлагают найти десять отличий в этих моделях. Давайте же сделаем это. (Приложение 3) (18 слайд)

Молодцы ребята! (проговариваем какие отличия нашли) Хорошо, а мы получаем еще одну часть нашей фразы : «…приумножать эту красоту…». Очень интересно, фраза вроде бы закончена, а у нас осталась последняя планета. Давайте же узнаем, что же хранит она. Ребята, какая планета у нас осталась? Правильно, Уран. (19 слайд)

- Готовы к полету?

- Да.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!


Дети ищут 10 отличий на картинке. Работа в парах.














Повторяют за ведущим текст и движения.


3.13.

Космические загадки


(Снимаем планету, читаем задание)

На Уране нам предлагается разгадать космические загадки.

  • Чтобы глаз вооружить
    И со звездами дружить,
    Млечный путь увидеть чтоб
    Нужен мощный … (телескоп) 20 слайд)

  • Телескопам сотни лет
    Изучают жизнь планет.
    Нам расскажет обо всем
    Умный дядя … (астроном) (21 слайд)

  • Астроном — он звездочет,
    Знает все наперечет!
    Только лучше звезд видна
    В небе полная … (Луна) (22слайд)

  • До Луны не может птица
    Долететь и прилуниться,
    Но зато умеет это
    Делать быстрая … (Ракета) (23 слайд)

  • У ракеты есть водитель,
    Невесомости любитель.
    По-английски: «астронавт»,
    А по-русски … (Космонавт) (24 слайд)

- Молодцы ребята! Мы получаем заключительную часть нашей фразы: « а не разрушать её».



Мы собрали полную фразу. Давайте прочитаем ее:

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её».



Мы собрали послание. Пора возвращаться домой.

- Внимание! Всем приготовиться к полету!

- Есть приготовиться к полету!

- Закрыть люки!

- Есть закрыть люки

- Пристегнуть ремни!

- Есть пристегнуть ремни!

- Завести моторы

- Есть завести моторы.

- Начинаем обратный отсчёт:

- 5-4-3-2-1 ПУСК!!!









Дети отгадывают загадки.



























Читают фразу.






Повторяют за ведущим слова и движения.

4.Заключение

4.1.

Итог

(25 слайд) Вот и подошла к концу наша космическая игра!

- Итак, что же помнят и хранят далекие планеты? Какую информацию берегут планеты Солнечной системы и доверяют лишь добрым, сердечным, умным людям?

- Да, ребята, – это наказ, призыв беречь жемчужину Вселенной, нашу Землю. Беречь, не разрушать всем в этом мире и прежде всего нам людям.

- Ребята, как вы думаете, чья это фраза?

Давайте посмотрим видео и узнаем, кому она принадлежит. (26 слайд).

(«Верую» от 17 апреля 2016 года Встреча с космонавтом А. Леоновым – 2 мин.)

Эта фраза принадлежит Юрию Алексеевичу Гагарину. Весь космос помнит этот призыв Гагарина.

Ребята! Давайте будем достойны этого призыва - наказа и поклянемся беречь нашу Землю.

Клянемся хранить нашу Землю! Клянемся!

Клянемся приумножать ее красоту! Клянемся!

Клянемся не разрушать её! Клянемся!






Отвечают на вопросы.







Смотрят видео.










Произносят клятву.

4.2.

Рефлексия

Наше занятие подходит к концу. (Слайд 27)

- Вам понравилось наше путешествие?

- Какое задание показалось вам самым интересным?

- А самым трудным?

- Какую мы с вами собрали фразу?

- Кому она принадлежит?

Спасибо за внимание!

Отвечают на вопросы.





Приложение 1.







Приложение 2.





Приложение 3.






-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие "Что помнят и хранят далекие планеты" (437.49 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт