Внеклассное занятие: «Откроем доброте сердца»

Цель: продолжить знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Задачи:

1. Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

 2. Продолжить становление позиции по формированию важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь.

 3. Повысить уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор, компьютер, магнитофон, раздаточный материал.

2. Презентационный материал выполненный в PowerPoint.

 Добрый день, ребята!

Добрый день, наши дорогие гости!

Сегодня мы с вами поговорим о доброте, о вежливости и дружбе. Давайте мы ещё раз подумаем о значении этих слов в жизни каждого человека. Я не сомневаюсь в том, что вы добрые, вежливые и умеете дружить. Начать мне бы хотелось со стихотворения С. Островой.

 - В жизни по - разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

 Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым, добрым и изменить мир в лучшую сторону.

Что же такое доброта ? Каждое слова несет в себе определенную информацию. Расшифруйте, пожалуйста, это слово. Подберите прилагательные, или существительные на каждую букву этого слова.

Д – добродушный, добрый, доверчивый

О – открытый, отзывчивый

Б – благотворительный, благотворящий, благородный

Р – решительный, радостный

О - ответственный

Т – толерантный

А – активный

 Ученица читает cтихотворение

 Учитель: Мы часто говорим друг другу: «желаю вам всего доброго», «желаю вам добра и счастья» - это не просто выражение вежливости, в этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. По - настоящему хорошие, добрые желания живут в душе того, кто умеет отдавать силы своей души другим людям.

 Мы говорим друг другу: «здравствуйте», «доброго вам здоровья» - в этих словах заключается глубокий моральный смысл, в них самая сущность прикосновения души к душе, этими словами вы выражаете свое отношение к величайшей ценности - человеку.

  Мы говорим друг другу: «спасибо», «благодарю» - в этих словах, ставших формулой человечности, выражается наше отношение к сделанному для нас добру, наше пожелание, чтобы доброму для людей человеку всегда сопутствовало добро. Дело не столько в том, чтобы уметь произносить эти слова в нужный момент, сколько в сердечной чуткости, в умении отвечать на добро движениями своей души, т. е. быть добросердечным человеком.

Немало встречается злого

В любой человечьей судьбе,

А скажут лишь доброе слово

И легче на сердце тебе.

Но доброе слово такое

Не каждый умеет найти,

Чтоб справиться другу с тоскою,

Невзгоды осилить в пути.

Заветного слова того,

 - Нет доброго слова дороже,

Но редко, друзья мои, все же

Мы вслух произносим его.

    (М. Шехтер)

Ученик: Послушайте басню Эзопа (Слайд № 8)

Ученица: Послушайте рассказ Марии Скребцовой (Слайд№10)

 Ученик :

Ты улыбкой, как солнышко брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот. . .

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья та сердитая речь

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

 А мы сейчас с вами послушаем частушки и подумаем нет ли среди вас таких ребят

Частушки: (выступают учащиеся 8 - б класса)

Про дела свои ребячьи

Пропоём мы вам в стихах

Все расскажем без утайки,

Все воскликните вы: « Ах

За меня ребята бьются,

Как драчливы петухи.

Написали бы мне лучше

Задушевные стихи.

Тётя Сима попросила

Слазить Витю на чердак.

 - Извините тётя Сима,

Я вам вовсе не батрак.

В поезд входят три юнната:

 - Ух, народу сколько тут!

Занимай места ребята,

А то бабушки займут.

Я девчонка боевая

Завела себе дружка.

Мой портфель из школы носит

Его бабушка пока.

Коля ссорился с друзьями,

В ход пуская кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Петя ловко ловил рыбу,

Может лодки мастерить

Только «Здравствуй» и «Спасибо»

Не умеет говорить.

Говорит лентяйке мать:

 - Убери свою кровать!

 - Я бы мама убрала,

Только я ещё мала.

Ох, частушки хороши,

Их поём от всей души.

Но вы тоже не зевайте,

А смелее подпевайте

От души мы вам пропели

Школьные частушки.

Мы нисколько не устали -

Жалко ваши ушки

 Ученик. Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здороваться и говорить

 - Доброе утро! Солнце и птицы!

 - Доброе утро! - Улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым

пусть доброе утро длится до вечера!

Весь материал - смотрите документ.

Внеклассное занятие: « Откроем доброте сердца»

Цель: продолжить знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Задачи:
1. Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.
  2. Продолжить становление позиции по формированию важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь.
  3. Повысить уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.

Оборудование:
1. Мультимедийный проектор, компьютер, магнитофон, раздаточный материал.
2. Презентационный материал выполненный в PowerPoint.

Добрый день, ребята!

Добрый день, наши дорогие гости!

Сегодня мы с вами поговорим о доброте, о вежливости и дружбе. Давайте мы ещё раз подумаем о значении этих слов в жизни каждого человека. Я не сомневаюсь в том, что вы добрые, вежливые и умеете дружить. Начать мне бы хотелось со стихотворения С. Островой.
- В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.

Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым, добрым и изменить мир в лучшую сторону.
Что же такое доброта ? Каждое слова несет в себе определенную информацию. Расшифруйте, пожалуйста, это слово. Подберите прилагательные, или существительные на каждую букву этого слова.
Д – добродушный, добрый, доверчивый
О – открытый, отзывчивый
Б – благотворительный, благотворящий, благородный
Р – решительный, радостный
О - ответственный
Т – толерантный
А – активный

Ученица читает cтихотворение

Учитель: Мы часто говорим друг другу: «желаю вам всего доброго», «желаю вам добра и счастья» - это не просто выражение вежливости, в этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. По-настоящему хорошие, добрые желания живут в душе того, кто умеет отдавать силы своей души другим людям.

Мы говорим друг другу: «здравствуйте», «доброго вам здоровья» - в этих словах заключается глубокий моральный смысл, в них самая сущность прикосновения души к душе, этими словами вы выражаете свое отношение к величайшей ценности - человеку.

Мы говорим друг другу: «спасибо», «благодарю» - в этих словах, ставших формулой человечности, выражается наше отношение к сделанному для нас добру, наше пожелание, чтобы доброму для людей человеку всегда сопутствовало добро. Дело не столько в том, чтобы уметь произносить эти слова в нужный момент, сколько в сердечной чуткости, в умении отвечать на добро движениями своей души, т.е. быть добросердечным человеком.

Немало встречается злого

В любой человечьей судьбе,

А скажут лишь доброе слово

И легче на сердце тебе.

Но доброе слово такое

Не каждый умеет найти,

Чтоб справиться другу с тоскою,

Невзгоды осилить в пути.

Заветного слова того,

-Нет доброго слова дороже,

Но редко, друзья мои, все же

Мы вслух произносим его.

(М. Шехтер)

Ученик: Послушайте басню Эзопа (Слайд № 8)

Ученица: Послушайте рассказ Марии Скребцовой (Слайд№10)

Ученик :

Ты улыбкой, как солнышко брызни,

Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот...
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья та сердитая речь
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.

А мы сейчас с вами послушаем частушки и подумаем нет ли среди вас таких ребят

Частушки: (выступают учащиеся 8-б класса)

Про дела свои ребячьи
Пропоём мы вам в стихах
Все расскажем без утайки,
Все воскликните вы: « Ах
За меня ребята бьются,
Как драчливы петухи.
Написали бы мне лучше
Задушевные стихи.

Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
- Извините тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак.

В поезд входят три юнната:
- Ух, народу сколько тут!
Занимай места ребята,
А то бабушки займут.

Я девчонка боевая
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.

Коля ссорился с друзьями,
В ход пуская кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

Петя ловко ловил рыбу,
Может лодки мастерить
Только «Здравствуй» и «Спасибо»
Не умеет говорить.

Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать!
- Я бы мама убрала,
Только я ещё мала.

Ох, частушки хороши,
Их поём от всей души.
Но вы тоже не зевайте,
А смелее подпевайте
От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали -
Жалко ваши ушки
Ученик. Придумано кем - то просто и мудро
При встрече здороваться и говорить
- Доброе утро! Солнце и птицы!
- Доброе утро! - Улыбчивым лицам!
И каждый становится, добрым, доверчивым
пусть доброе утро длится до вечера!

НО, а мы послушаем стихотворения о доброте. (выступают учащиеся 5 класса)
Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто.
Направь шаги
Тропою доброты
И радость помоги найти кому-то.
И. Романов.

Как бы жизнь не летела -
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело -
Тем живём на земле.
А. Лесных

А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
М. Лисянский.

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит доброта
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час
Добрый вечер,
Ночь добра
Было доброе вчера
И откуда спросишь ты
В доме столько доброты.

Дети читают стихи. (5-8 классы)

Ученик: Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта - она от века
Украшенье человека...

8 класс танец «Русская народная»

Сценка «Разные внучата».(выступают учащиеся 8-б класса)

На сцене появляется старушка. Она останавливается, смотрит то направо, то налево. Что-то ищет в карманах.

С. Где же мои очки? Светофора не вижу, а кругом машины, автобусы.

Появляется мальчик.

С. Мальчик, переведи меня на другую сторону улицы. Пожалуйста. Очки дома забыла.

М. У меня тоже очков нет…

С. Переведи меня, милый, на ту сторону за ручку, только не бегом.

М. Я, бабушка, в школу могу опоздать.

С. Так что же мне, внучок, делать?

М. А вы, бабушка, подождите меня здесь. Из школы пойду, времени свободного будет много, тогда я вас переведу.

С. Так мне надо побыстрее хлеба и молока купить. Дома ждёт внучок, который ещё в школу не ходит.

М. Ты, бабушка за ним сбегай. Он на ту сторону и проводит.

С. Так мне много лет, чтобы бегать, а он совсем маленький!

М. Много лет… Маленький… А мне из-за вас в школу опаздывать?!

С. Ну тогда беги, милый. Кто-нибудь ещё поможет.

М. Эх! Была не была! Старшим надо помогать… Ладно, бабушка, я вас на ту сторону переведу…

С. Спасибо, мальчик.

М. А вы мне в школу благодарность прямо директору напишете?

С. Что я куда напишу?

М. Благодарность мне в школу на имя директора, чтобы в классе не говорили: Редькин – лентяй, никому никогда не помогает… А директор им всем прочитает, какой я есть!

С. Так я же ни тебя, ни директора не знаю.

М. Узнаете! Я, Редькин Коля, ученик школы номер… Забыл, сейчас посмотрю (достаёт дневник)… Школы номер пятнадцать! (убирает дневник.)

С. Пятнадцать?!

М. Да, пятнадцать, а что?

С. Так там мой внучок директором работает!

М. Шутница вы, бабуля!

С. Почему шутница?

М. Ваш внучок дома сидит, в школу ещё не ходит, молочка с булочкой ждёт! Ха-ха!

С. Так это мой правнук дома молока с хлебушком ждёт. А его папа – мой внук, директором пятнадцатой школы работает.

М. Так сколько же вам лет?

С. Всего семьдесят пять, милок.

М. А внуку-директору сколько?

С. Тридцать. А правнуку – пять… Все они для меня внучата!

М. Как, бабуля, вашего внука зовут?

С. Виктор Иванович.

М. А нашего…нашего…сейчас в дневнике посмотрю. Где же он у меня?

(В это время на сцену выбегает девочка с портфелем. Она замечает старушку, подходит к ней.)

Д. Давайте, бабушка, я помогу перейти вам дорогу.

С. Спасибо, милая. Какие все внучата разные.

Д. Пойдёмте, зелёный цвет. (Девочка ведёт старушку через дорогу. В это время мальчик отыскал в дневнике имя директора школы.)

М. Точно. (Читает) Виктор Иванович – директор школы. Бабуля, где вы? Сорокина! Стой! И здесь успела. Выскочка! Поставь на место директорскую бабушку. Не ты её нашла!!

8 класс Песня «Дорога добра»

Стихотворение Быть добрым надо по привычке.

Заключительное слово учителя

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтоб детям снились радостные сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире больше не было войны,

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя.

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря!

Вы ещё дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит: смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро, творить добро - это здорово. И по жизни вы должны идти Дорогою добра.

6