Внеклассное занятие «Изучаем права человека»
Цели:
-Познакомить с отдельными статьями «Декларации прав человека».
- Воспитывать чувства человеческого достоинства, дружелюбия, братского отношения друг к другу.
- Развивать речь, кругозор.
Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, презентация "Изучаем права человека".
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы: (слайд 1: вопросы)
- Что люди могут делать и чего не могут?
- Что они обязаны делать и чего не обязаны?
- На что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.
И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках...
В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.
слайд 2 обложка книги ДПЧ | |
Если в точности соблюдать всё, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся.
Правда, только в том случае, если соблюдать...
А чтобы соблюдать, нужно, по крайней мере, познакомиться со всеми тридцатью её статьями. Сегодня мы познакомимся только с некоторыми статьями «Декларации прав человека».
И помогут нам в этом сказочные герои.
Слайд 3 3 иллюстрации к сказке «Гадкий утенок». | | | |
- Узнали сказку?
- Кто ее написал?
- Все ли герои сказки «Гадкий утенок» относятся друг к другу по-братски?
- Почему обитатели двора обижали гадкого утенка?
- Права какого героя нарушены в этой сказке? Какие права?
Слайд 4: статья 1 «Декларации прав человека» (на фоне иллюстрации к сказке «Золушке») | СТАТЬЯ 1 Все люди рождены свободными и равными в своих правах. Все люди наделены разумом и должны относиться друг к другу по-братски. | |
- Так какое же право гадкого утенка нарушено в сказке Андерсена?
Работа с рисунками – иллюстрациями к сказкам: закрасить кружочки возле тех героев, чье право на равенство и братство было нарушено. (Золушка, Хаврошечка, Гадкий утенок) | |
- А вы встречались с нарушением этого права в своей жизни?
Слайд 5: иллюстрации к сказкам «Серая Шейка», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят» | | | |
- Какие сказки вы узнали?
- Что страшного происходит с их героями?
- Как вы думаете, какое право этих героев нарушается?
Слайд 6: статья 3 на фоне иллюстрации к сказке «Колобок». | СТАТЬЯ 3 Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу. | |
Работа с рисунками – иллюстрациями к сказкам: закрасить другим цветом кружочки возле тех героев, чье право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу было нарушено. (Серая Шейка, Красная Шапочка, семеро козлят,)
- Бывают ли случаи нарушения этого права у нас в школе? (разговор о драках)
Слайд 7: иллюстрации к сказкам «Заяц, лиса и петух», «Сказка о царе Салтане», «Серая Шейка», «Красная Шапочка». | | | | |
- Знаете эти сказки?
- Иллюстрация к какой сказке с точки зрения нарушения прав человека лишняя? («Заяц, лиса и петух»)
- Какое право нарушает Лиса?
Слайд 8: статья 17 на фоне иллюстрации к сказке «Иван-царевич и серый волк». | СТАТЬЯ 17 Каждый человек имеет право владеть имуществом. Никого нельзя произвольно лишать его имущества. | |
Работа с рисунками – иллюстрациями к сказкам. Закрасить другим цветом кружочки возле тех героев, чье право на владение имуществом было нарушено. (Буратино, Заяц)
- Встречались ли вы с нарушением этого права в жизни?
Игра «Пазлы» - иллюстрация к сказке «Буратино»:
- Как вы думаете, о какой статье сейчас мы будем говорить?
Слайд 9: статья 26 на фоне иллюстрации к сказке «Буратино» | СТАТЬЯ 26 (1, 2) 1. Каждый человек имеет право на образование. Начальное и общее образование должны быть бесплатными. Начальное образование должно быть обязательным, а техническое и профессиональное — общедоступными. 2. Образование должно содействовать полному развитию личности, а также взаимопониманию и дружбе между народами. | |
- Пользуемся ли мы этим правом?
Работа с рисунками: закрасить кружочек другим цветом.
- Сколько стаей из «Декларации прав человека» мы сегодня изучили? (разные цвета на рисунке)
- А сколько всего статей в «Декларации прав человека»?
- С ними мы познакомимся позже. Ученики 5 класса тоже изучают «Декларации прав человека». И вот что случилось в одной семье.
Сценка.
– Сходи за хлебом в булочную!
– Не имеешь права эксплуатировать ребенка.
– Вымой посуду!
– Не имеешь права использовать детский труд.
– Помой руки!
– Это насилие над личностью!
– Выключи телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю.
– Это проявление жестокости.
- Кто и какое право здесь нарушает?
Каждый имеет не только права, но и обязанности перед обществом. Об этом говорится в следующих статьях.
Слайд 10 | СТАТЬЯ 2 Каждый человек должен обладать всеми правами и свободами, провозглашёнными данной Декларацией, независимо от: • национальности, языка, расы, пола, религии; • социального происхождения, политических убеждений, богатства или бедности; • величины и мирового значения его страны. | СТАТЬЯ 29 1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом. 2. Права и свободы каждого человека могут быть ограничены лишь в той мере, которая необходима для обеспечения прав и свобод других людей. | СТАТЬЯ 30 Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как предоставление отдельным людям, группе людей совершать действия, нарушающие права и свободы, изложенные в этой Декларации. |
- Помните, там, где есть права, обязательно есть обязанности.
Слайд 11. «Ребята, давайте жить дружно!» - воскликнул кот Леопольд, прочитав Всеобщую декларацию прав человека. | |
Слово «друг» (стихотворение)
Когда еще никто не знал ни слова,
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи (что одно и то же).
Но, словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленнее лицо, умение руки,
И человек придумал слово «друг»,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю.
Не для того наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал:
«Дурак!» Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и тоже).
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю.
Помните: ни "тридцать витязей прекрасных" из сказки Пушкина о Царе Салтане, ни даже тридцать тысяч витязей не обеспечат выполнения всех статей Декларации.
ВЫПОЛНИМОЙ ДЕКЛАРАЦИЮ СДЕЛАЕТ ТОЛЬКО
РАБОТА НАШИХ С ВАМИ ДУШ И УМА!
Подарок: книжка-самоделка со статьями из Декларации, правилами школьников из Устава школы.
Законы Дружбы
1. Помогай другу в беде.
2.Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6. Не обманывай друга.
7. Умей признавать свои ошибки, помириться с другом.
8. Не предавай своего друга.
9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.