Получите свидетельство
Вход
Цель:
Закладывание и активное развитие психологических структур личности ребенка, определяющих систему отношений к себе и ко всему, что его окружает.
Развитие сознания, системы нравственных мотивов и формирование основ волевого поведения.
Оформление занятия: книги детских сказок, презентация, раздаточные картинки.
Ход занятия
I. Актуализация знаний.
1. Отгадайте загадку:
« Взвесить нельзя, мерить нельзя и жить без того нельзя» (душа).
2. Можем ли мы видеть человеческую душу?
- Душа человека принадлежит к миру невидимому, духовному. Мы не можем видеть ее, но знаем, что она существует. Только Бог видит душу каждого человека и всегда знает, о чем душа думает и что чувствует.
3. Какими свойствами обладает человеческая душа?
-Человеческая душа бессмертна; она никогда не умрет. Когда люди умирают, для них вырывают могилу и хоронят умершее тело, но душа не будет в земле. Она выходит из тела и стремится к Богу. Своей душой мы похожи на Самого Бога, который есть Отец наш Небесный. Бог и создавал человека по своему образу и подобию. Бог есть любовь. И человек способен любить. Каждый из нс похож на Своего Творца еще и тем, что обладает разумом. Господь сотворил нас не только разумными, он дал нам также Свободную волю.
4. Что такое свободная воля?
- Свободная воля – это способность выбирать, какой поступок совершить. Человек сам решает, как ему поступить в том или ином случае.
II. Как можно выяснить сильная или слабая воля у человека?
1. Давайте разберем следующую ситуацию.
Испекла мама Егорки чудесный пирог с абрикосовым вареньем на день рождения дедушке и, поставив его на кухонный стол, сказала: «Завтра все вместе сядем за стол и попробуем пирог, а сейчас не трогай его». Ходил, ходил Егорка вокруг стола, а он румяный, теплый еще, вкусно пахнет, да и не вытерпел, отрезал кусочек побольше и съел… Стыдно, конечно, но что уж поделаешь. .
Сильная воля у Егорки? Почему вы так думаете?
- У Егорки слабая воля, он не смог побороть сам себя, не послушался маму и совершил плохой поступок.
Но Егорка мог бы поступить и по-другому, например вот так:
Ходил, ходил Егорка вокруг пирога, очень ему хотелось отрезать кусочек побольше и съесть его, но он подумал: «Разве приятно будет дедушке получить на свой праздник такой испорченный пирог? Так ведь и мама сказала не трогать его. Послушаюсь маму, потерплю».
Какой поступок совершил Егорка?
Сильная у него воля? Почему вы так думаете?
У Егорки сильная воля, он сумел справиться со своим нехорошим желанием, послушался маму и совершил добрый поступок.
Для укрепления воли очень важно вырабатывать в себе такое качество как послушание.
Почему дети должны слушаться своих родителей?
Дети должны слушаться своих родителей, потому что родители больше прожили, больше знают и оберегают нас от зла, которого мы можем не видеть и не понимать.
2. Вспомним сказку о сестрице Аленушке и братце Иванушке.
Почему попал в беду братец Иванушка?
Иванушка не послушался старшую сестру. Было очень жарко, и Иванушка просил позволения испить воды из лужи…
«Не пей, Иванушка, - отвечала Аленушка, - здесь вода нехорошая, нечистая, дома колодезной воды напьешься, потерпи». Не стал терпеть Иванушка, слабая у него оказалась воля, испил воды нечистой из лужи, стал козленочком.
Какие вы еще знаете сказки, рассказывающие о расплате за непослушание?
«Волк и семеро козлят», «Иван – царевич и Серый волк», сказка «Гуси-лебеди» и т. д.
Все эти сказки, на первый взгляд, разные, но в них есть общий урок. Герои этих сказок попадают в беду из-за непослушания.
Но самая большая беда для человека произошла именно из-за непослушания, дурного поведения.
Сотворив человека и поселив его в раю, бог велел ему возделывать этот сад, ухаживать за всеми животными, населяющими его, и дал в пищу человеку плоды всех деревьев, кроме одного-единственного дерева, которое росло посреди рая. «И заповедал Господь Бог человеку, говоря: от всякого дерева в саду ты будешь есть, а от дерева познания добра и зла не ешь…ибо…умрешь».
Что такое заповедь? Что означает это древнерусское слово?
Заповедь значит ЗАПРЕТ.
Трудную ли заповедь дал Господь Адаму и Еве?
Нет, эта заповедь не была трудной, ведь вокруг было много разнообразных плодов, в том числе точно таких, как и на запретном дереве.
Может ли человек, который делает только то, что хочет, иметь сильную волю?
Нет, такой человек не может иметь сильную волю.
III. Чтение и анализ рассказа.
А сейчас я вам прочитаю рассказ, слушая который вы подготовите ответ на вопрос: « Почему можно утверждать, что непослушание – это большое зло?»
Лисенок.
В большой и дружной семье жил-был мальчик Андрюша. Папа его работал лесником, и мальчик с детства часто помогал отцу, возился с животными, любил лес.
Однажды папа принес из леса маленькое чудо- лисенка.
Рыженький, с черным носиком и глазками- пуговками, лисенок был совсем крошечный, чуть больше ладони. Как он потерялся – неизвестно, и если бы не папа Андрея, то обязательно бы погиб.
Все сразу полюбили малютку, а особенно Андрей. Лисенка назвали Пушком. Папа объяснил Андрюше, как за ним ухаживать, и мальчик с радостью взялся за дело.
Пушок рос как на дрожжах и через несколько месяцев превратился в большую пушистую лису. Он стал совсем домашним и ручным.
Андрюша все чаще задумывался о будущем лисенка и жалел его, так как знал, что все звери должны жить в лесу, и в неволе им плохо. Он попросил папу позволить выпустить лисенка. А папа объяснил, что Пушок с детства рос среди людей, не умеет сам добывать пищу, прятаться от врагов. Он просто погибнет.
Андрей слушал все это и никак не мог представить – как это Пушок не сможет жить в лесу, ведь лисы всегда там живут. И мальчик не поверил папе.
Была зима. Андрюша вышел на поляну и раскрыл клетку. Пушок выбежал из нее, принюхался и скрылся в чаще.
Дома все были огорчены, но Андрея не ругали. Только папа как-то задумчиво посмотрел на сына и ушел на обход своего участка. Он каждый день обходил его. Вернувшись вечером, папа сказал:
- Очень холодно, мороз крепчает.
Все подумали о лисенке: как он там? Через два дня отец принес замерзшее бездыханное тельце Пушка и положил его перед Андреем?
Андрюша горько-горько плакал. Он понимал, что в смерти Пушка виноват сам: почему он не послушал отца!
ВОПРОСЫ.
1. Почему лисенок рос среди людей?
2. Почему Андрей решил выпустить лисенка?
3. По какой причине отец не позволял Андрею выпускать лисенка?
4. Послушался ли Андрей своего отца?
5. К чему привело непослушание?
6. Почему можно утверждать, что непослушание – это большое зло?
IV. Практическая работа.
Раскрасьте рисунок.
Полную информацию смотрите в файле.
Внеклассное занятие для начальных классов по теме "Непослушание - это большое зло" (0.17 MB)
0
414
24
Нравится
0
