Внеклассное мероприятие по русскому языку "КВН для 4-ых классов"

Оформление:

На сцене вывешен плакат:

Знай и люби родной язык!

В зале стоят столы для команд. На столах таблички классов.

Шарики. Газеты о русском языке,

У болельщиков разные плакаты.

Магнитофон, микрофон.

Ход мероприятия.

Праздник открывает выступление учащихся 4 «Г» класса о русском языке.

Все: Русский язык!

Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, умное, неисчерпаемо богатое, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, самого великого будущего.

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название драгоценной самой вещи.

Язык... Как вы думаете, для чего он нужен людям? Когда возник?

Язык - это основное средство общения людей. При помощи языка люди общаются друг- с другом, передают свои мысли, чувства, желания.

Язык возник в глубокой древности в процессе совместного труда людей, Он помогал понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями.

Язык тесно связан с мышлением, сознанием людей. Развивался человек, развивалось и продолжает совершенствоваться общество людей, изменяется и язык.

Все: Русский язык!

Это национальный язык русского народа, один из самых богатых языков мира. Это язык науки, техники, культуры.

Ведущий: - Я приветствую всех собравшихся в нашем зале. Сегодня вы все стали участниками праздника, посвященного русскому языку. Язык, на котором мы говорим - велик, могуч и богат.

Учите русский - годы краду,

С душой, с усердием, с умом !

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нём самом.

А сейчас я приглашаю команды на сцену:…

Приветствие команд (подготовленное заранее). Эмблемы (у каждого члена команды и одну эмблему отдают в жюри).

Представление жюри.

Приветствие жюри (все команды вместе):

Вам и слава и почет !

Все мы любим точный счет,

Прошу команды занять свои места.

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

1. Конкурс капитанов (на листочках)

Определить часть речи (по одному предложению)

1) Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

2) Снежное покрывало всё полк покрывало,

3) Ведро дало течь и вода стала течь.

2. Конкурс команд.

А в это время остальные члены команд вспоминают изученные правила с примерами (по одному правилу от команды по цепочке).

- В русском языке много различных орфограмм на пунктуационные знаки. И сейчас мы приглашаем на сцену ребят из 4 «Б» класса, которые расскажут о знаках препинания;

С. Маршак ”Знаки препинания”.

Чтец: - У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал чудак Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак)

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит.

Восклицательный знак: Ура!

Долой!

Караул!

Разбой!

Чтец: - Притащился кривоносый

Вопросительный знак.

(Входит вопросительный знак) задает он всем вопросы.

Вопросительный знак: - Кто?

- Кого?

- Откуда?

- Как?

Чтец: - Явились запятые

Девицы завиты

(Входят запятые)

Они живут в диктовке

На каждой остановке.

Запятые: Мы особы занятые.

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ,

(Входит точка с запятой).

Если нет над вами точки,

Запятая - знак пустой.

Чтец: - Прискакало двоеточие,

Прикатило многоточие...

(Появляются двоеточие и многоточие)

Двоеточие:

Нет, постой!

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой.

Потому, что я в два раза

Больше точки одноглазой,

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу,

Чтец: - Тут сказало многоточие,

Еле глазками ворочая.

Весь материал - в документе.

Внеклассное мероприятие по русскому языку

КВН для 4-ых классов

Оформление:

1. На сцене вывешен плакат :

Знай и люби родной язык !

1. В зале стоят столы для команд. На столах таблички классов.

2. Шарики. Газеты о русском языке,

3. У болельщиков разные плакаты.

4. Магнитофон , микрофон .

Праздник открывает выступление учащихся 4 «Г» класса о русском языке.

Все: Русский язык!

1. Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, умное, неисчерпаемо богатое, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, самого великого будущего.

2. Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название драгоценной самой вещи.

3. Язык... Как вы думаете, для чего он нужен людям? Когда возник?

4. Язык - это основное средство общения людей. При помощи языка люди общаются друг- с другом, передают свои мысли, чувства, желания.

5. Язык возник в глубокой древности в процессе совместного труда людей, Он помогал понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями.

6. Язык тесно связан с мышлением, сознанием людей. Развивался человек, развивалось и продолжает совершенствоваться общество людей, изменяется и язык.

Все: Русский язык!

1. Это национальный язык русского народа, один из самых богатых языков мира. Это язык науки, техники, культуры.

Ведущий: - Я приветствую всех собравшихся в нашем зале. Сегодня вы все стали участниками праздника, посвященного русскому языку. Язык, на котором мы говорим - велик, могуч и богат.

Учите русский - годы краду,

С душой, с усердием, с умом !

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нём самом.

• А сейчас я приглашаю команды на сцену:…

• Приветствие команд ( подготовленное заранее). Эмблемы (у каждого члена команды и одну эмблему отдают в жюри) .

Представление жюри.

Приветствие жюри (все команды вместе):

Вам и слава и почет !

Все мы любим точный счет,

• Прошу команды занять свои места.

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба ,

А только ваши знания.

1. Конкурс капитанов (на листочках)

Определить часть речи ( по одному предложению )

1) Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

2) Снежное покрывало всё полк покрывало,

3) Ведро дало течь и вода стала течь.

2.Конкурс команд.

А в это время остальные члены команд вспоминают изученные правила с примерами ( по одному правилу от команды по цепочке).

-В русском языке много различных орфограмм на пунктуационные знаки. И сейчас мы приглашаем на сцену ребят из 4 «Б» класса, которые расскажут о знаках препинания;

С. Маршак ” Знаки препинания ”.

Чтец: - У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал чудак Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак)

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит.

Восклицательный знак: Ура !

Долой!

Караул !

Разбой !

Чтец: - Притащился кривоносый

Вопросительный знак.

(Входит вопросительный знак) задает он всем вопросы.

Вопросительный знак: - Кто ?

-Кого ?

-Откуда ?

- Как ?

Чтец: - Явились запятые

Девицы завиты

(Входят запятые)

Они живут в диктовке

На каждой остановке.

Запятые: Мы особы занятые.

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ,

(Входит точка с запятой).

Если нет над вами точки,

Запятая - знак пустой.

Чтец: - Прискакало двоеточие,

Прикатило многоточие...

(Появляются двоеточие и многоточие)

Двоеточие:

Нет, постой!

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой.

Потому, что я в два раза

Больше точки одноглазой,

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу,

Чтец: - Тут сказало многоточие,

Еле глазками ворочая.

Многоточие:

Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие :

Там, где нечего сказать,

Ставят многоточие...

Чтец: -Вопросительный знак

Удивился.

Вопросительный знак:

То есть как ?

Чтец: -Восклицательный знак

Возмутился,

Восклицательный знак:

То есть как ?

Чтец: - И сказала точка,

Точка - одиночка.

Точка: - Мной кончается рассказ,

Значит я важнее вас.

1. Конкурс команд. ^«Учимся писать стихи»

Каждой команде даны рифмы, из которых надо сочинить стихотворение:

Не спешу - пишу,

В тетрадь - пять.

1. Конкурс болельщиков.

2. Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми:

1. Рукой подать. (Близко).

2. Через час по чайной ложке. (Медленно).

3. Морочишь голову. (Обманываешь).

4. Во весь дух. (Быстро).

5. Склонять по падежам. (Ругать).

6. Засучив рукава. (Хорошо работать).

7. Опустив рукава. (Плохо работать).

8. Прикусить язык. (Замолчать).

9. Ни пуха ни пера. (Пожелать удачи).

Закончен этот конкурс, и мы сейчас послушаем, какие .

стихи сочинили наши юные поэты.

Музыкальная пауза. Гимнастический этюд,

5. Конкурс капитанов. Раскрыть скобки в предложениях (на листочках написаны предложения):

Язык (до) Киева (до) ведет.

Хорошее слово (до) сердца (до)идет,

(С) горы (с) бежал поток проворный

6. Конкурс команд.

Расставить ударение в словах (на листочках написаны слова):

статуя, магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить.

7. Конкурс болельщиков.

- Найдите слова, которые спрятались: хлев - (лев), коса (оса), щель, зубр, столб, укол, удочка, точки,

8. Конкурс команд. Отгадать слова;

1. Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода.

2. Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба.

3. Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник окончание в слове ученики.

Музыкальная пауза. Балалайка.

9. Конкурс команд. Подобрать и записать к каждой данной схеме слова,

10. Конкурс болельщиков. Отгадать загадку и определить часть речи:

1. Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа).

2. Белый зайчик прыгает по черному полю, слёзы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел ),

3. Одной рукой всех встречаю, другой провожаю. (Дверь).

4) Хоть сама - и снег, и лед,

А уходит - слёзы льет, ( Зима ).

5) Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки. (Мышь),

11. Конкурс команд. Можем мы писать диктант на ”4” и на «5»

Каждый участник команды пишет только по одному слову и передает листок другому участнику. Как только вся команда закончит писать диктант, она сообща проверяет и сдает жюри.

Примерный текст диктанта:

Русский язык.

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.

Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роиш, поляна, тропинка.

Русский язык помогает нам дружить.

Музыкальная пауза. Бальный танец.

12. Конкурс команд. Вставить пропущенные буквы в слова. (Команды отвечают по очереди).

13. Конкурс команд. Записать слова в два столбика, В 1 - ый - слова, в которых букв больше _; чем звуков : во 2-ой - слова, в которых звуков больше , чем букв.

Пока команды совещаются.

Музыкальная пауза. Танец.

14. Конкурс команд. Суметь различить части речи и члены предложения (предложения записаны на листочках).

Г) На уроке русского языка ребята штат правильно, красиво и скоро.

2) К соседу в тетрадь заглянешь - ошибку к себе перетянешь.

15. Конкурс болельщиков. Дружба с заглавной буквой. Придумать веселую фамилию на букву В.

Придумать название города, которого еще нет на карте.

Придумать клички животным:

У меня есть три щенка,

Кличек нет у них пока.

Мне, ребята, помогите.

Клички для щенков найдите,

16. Конкурс команд. Из слова ЗЕБРА записать на каждую букву названия животных (на листочках). А в это время, пока команды совещаются, -

Музыкальная пауза. Гимнастический этюд.

17. Конкурс команд и болельщиков. Наборщик.

Из букв данного слова придумать и записать новые слова:

ОРФОГРАММА

• Это был последний конкурс. Наш веселый праздник подходит к концу. И пока жюри совещается и подводит итог, мы с вами отдохнем и посмотрим бальный танец.

• Слово жюри.

Награждение команд.