Внеклассное мероприятие по математике "Смекай, решай, отгадывай!"

Цель:

прививать интерес и любовь к математике через использование игровых форм.

Задачи:

1. Образовательные:

1.1. расширить знания учащихся по предмету математика;

2. Воспитательные:

2.1. воспитывать информационную культуру учащихся;

2.2. воспитывать такие качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе

3. Развивающие:

3.1. развивать логическое мышление и аналитические способности учащихся: сравнивать, сопоставлять;

3.2. способствовать развитию у учащихся эрудиции, смекалки, логического мышления, внимания, памяти, коммуникативных навыков

3.3. развивать творческий потенциал учащихся;

3.4. развивать познавательный интерес.

Ход игры.

Звучат фанфары.

1 ведущий

Математика – наука

Она – гимнастика ума.

Есть в ней точность и смекалка,

Цифры, буквы и …игра.

Сегодня вы пришли в этот зал, чтоб посчитать, подумать, отдохнуть. увидеть праздник - числа, Умом своим на всё взглянуть.

2 ведущий

СЛОВО О МАТЕМАТИКЕ

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как в зале смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня разговор.

Не случайно ей такой почет.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудности закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов!

1 ведущий:

Добрый день, дорогие друзья, педагоги, уважаемое жюри! Мы рады приветствовать вас в нашей школе на интеллектуальной игре среди 5-6 классов «Смекай, решай, отгадывай». (Приложение 1, слайд 1)

Напоминаю вам простые правила поведения

вести себя спокойно, но не отсиживаться;

не выкрикивать (громко - это не значит красиво);

быть думающими (для этого у вас есть голова на плечах);

быть терпеливыми, дать возможность высказаться своим товарищам;

задания выслушивать до конца.

2 ведущий

Конкурсы будет оценивать жюри в составе:

А теперь  давайте познакомимся с командами, которые сегодня принимают участие в игре.

Приветствие команд.

1 ведущий

Первый тур мы начинаем

Победителей узнаем.

Конкурс назовем «Разминкой»,

Постарайтесь – без ошибки.

На вопросы отвечать.

Конкурс разминки «Верю – не верю» (Приложение 1, слайд 2)

1 ведущий.

Возьмите карточку с заголовком конкурса «Верю – не верю», я вам буду задавать вопросы, и если вы верите мне то записываете «Да», если вы мне не верите, то записываете «Нет», за каждый правильный ответ вам начислят 2 балла

1.Верите ли вы, что английский математик Джеймс Джозеф Сильвестр написал сонет «Небесная муза», который посвятил первой русской женщине-математику Софье Ковалевской? (Да, такой сонет есть)

2.Верите ли вы, что Наполеон Бонапарт писал математические работы? (Да, один геометрический факт — «Задача Наполеона»).

3.Верите ли вы, что А.С. Пушкин написал строки: «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»? (Да.)

4.Верите ли вы, что знаменитый Фалес был болельщиком и умер на трибуне Олим­пийского стадиона во время боя Пифагора (на 58-й олимпиаде)? (Да, об этом свидетельствуют летописцы.)

5.Верите ли вы, что Лев Толстой, автор «Войны и мира», был автором учебника по мате­матике? (Да, он написал учебники для начальной школы.)

6.Верите ли вы, что слово градус означает «шаг»? (Да)

7.Верите ли вы,  что существует треугольник с 4 сторонами? (Нет.)

8.Верите ли вы, что можно время измерить по звездам? (Да.)

9.Верите ли вы, что для того, чтобы знать математику нужно есть как можно больше шоколада? (Нет.)

10.Бывают ли на свете цепные дроби?  (Да)

Весь материал - в документе.