Математический КВН для 7-х классов.
Добрый вечер, дорогие гости!
Добрый вечер дорогие болельщики!
Мы очень рады вас приветствовать на нашем конкурсе весёлых и находчивых математиков. Сокращённо этот конкурс мы называется КВНМ.
Сегодня мы будем свидетелями интереснейшей борьбы юных, весёлых и находчивых математиков из команд «Радиус» и «Фигура».
Многое зависит и от вас, дорогие болельщики, от того насколько активны вы будете и насколько успешно выступите в соревнованиях болельщиков.
Свою поддержку разрешается выражать аплодисментами и плакатами.
Но в нашем соревновании нельзя выкрикивать с места, свистеть и топать. Категорически не разрешается подсказывать.
Жюри может снять очки с команды, если её болельщики нарушат порядок соревнований.
Сегодня соревнования судят учащиеся 11 класса Наумова Алина, Бехтерева Вивия и заместитель директора по воспитательной работе Малышева В.В. и заместитель директора по учебной части Хрипунова Е.Т.
Итак, начинаем наш конкурс.
Посвящение математике(все вместе):
Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем кто ещё не знает,
Что может любить математику,
Наш КВН посвящается!
Ведущий:
Есть в математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Поэтому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Нам математика дает
Для победы трудностей закалку.
И шагаем с нею мы вперед
Развивая волю и смекалку.
А теперь давайте познакомимся с нашими участниками, а жюри оценит их представление.
1 конкурс. Представление команд.
Выступление команды «Фигура».
Девиз:
Выступление команды «Радиус».
Девиз:
Спасибо. Команды к соревнованиям готовы.
2 конкурс. Разминка.
Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,
Его мы начнём …
Ну конечно с разминки!
Ведущий: Наша разминка называется рыбная ловля. Задача команд – поймать как можно больший улов. Прошу подойти ко мне капитанов команд и выбрать себе свою добычу (капитаны выбирают себе одну из рыбок, которые находятся у ведущего). В каждой из этих рыбок как в кармашке находятся 5 рыбок-задач. Каждый участник команды выбирает себе рыбку и решает задачу. Чем больше решенных задач, тем больше улов. Время на этот улов 5 минут. Если кто-то быстро справится со своей задачей, то может помочь другому участнику своей команды.
1-й вариант.
1. Расставьте знаки “+” и “–” в левой части так, чтобы в итоге получилось число 15.
7 3 8 2 7 8 = 15 (Ответ: 7 – 3 + 8 + 2 – 7 + 8 = 15)
2. Кирпич весит 1 кг и еще полкирпича. Сколько весят 5 кирпичей? (Ответ: 5 кирпичей весят 10 кг.)
3. Выложите из 5 спичек квадрат и треугольник. (Ответ: 
)
4. Два товарища поделили между собой 11 яблок, причем один взял на 5 яблок больше другого. Сколько яблок взял каждый из них? (Ответ: один взял 3 яблока, другой – 8 яблок.)
5. Половина – треть некоторого числа. Какое это число? (Ответ: Это число 1,5)
2-й вариант.
1. Расставьте знаки “+” и “–” в левой части так, чтобы в итоге получилось число 15.
8 4 7 3 5 4 = 15 (Ответ: 8 + 4 + 7 – 3 – 5 + 4 = 15).
2. Блокнот с обложкой стоят 11 рублей. Сколько стоят блокнот и обложка отдельно, если блокнот дороже обложки на 10 рублей? (Ответ: Блокнот стоит 10,5 рублей, обложка – 0,5 рублей).
3. Выложите из 7 спичек квадрат и 4 треугольника. (Ответ: 
)
4. Двое крестьян поделили между собой 7 рублей, причем один получил на 3 рубля больше другого. Сколько денег досталось каждому из них? (Ответ: Один взял 2 рубля, другой – 5 рублей)
5. Половина от половины числа равна половине. Какое это число? (Ответ: это число – 2)
3.Конкурс болельщиков.
Ведущий:
А пока болельщикам предоставляется шанс помочь своим командам, принести им дополнительные очки. Приглашаем по одному болельщику со стороны каждой команды. Вам будет предложено следующее задание. Нарисовать двумя руками одновременно треугольник, квадрат и окружность с закрытыми глазами. Главное сделать это надо быстро и качественно. Членами жюри оценивается конкурс.
4 конкурс. Великие математики.
Каждой команде по очереди нужно угадать имя великого математика. За каждый верный ответ один балл. Если команда соперника не отвечает , то право ответить переходит к другой команде.
О математиках ученых
Все мы слышали не раз .
И сегодня мы припомним
Славные их имена.
Разгадал загадку круга,
Метод площадей нам дал,
Знаем мы как в Сиракузах
Родину он защищал.
Свой народ спасал от бед,
Его имя …(Архимед)
Это греческий философ
Доказательства нам дал,
Воду он считал основой
И началом бытия.
Путешествуя по миру,
Он измерял пирамиды,
Но наверх он не полез,
Ведь знал подобие…(Фалес)
На острове Самос
Философ сей родился.
И во главу угла
Поставлены им числа.
И, говорят, за теорему
Принёс богам быка он в жертву.
Был чемпион Олимпиады,
Имел своих учеников.
Надеюсь, догадался каждый,
Что его имя…(Пифагор)
Все, что раньше люди знали,
Он собрал в своих «Началах».
Было их 13 книг,
Написал их все…(Евклид)
Сей французский адвокат
Нам дал мощнейший аппарат.
И за это все его
Зовут алгебры отцом.
Он, служа у короля,
Деньги получал не зря:
Шифров разгадал секрет.
Это Франсуа …(Виет.)
Дворянин, философ, воин
Нашей памяти достоин.
До сих пор координаты
Зовут именем…(Декарта).
Очень слабым он родился,
Но в науке все ж сгодился.
Открыл не кто иной,
А он притяжения закон.
Интеграл дал миру он,
Физик Исаак…(Ньютон).
Это он, это он Был в арифметику влюблён.
Он назвал её царицей,
А мир воздал ему сторицей.
Ему присвоили не зря
При жизни титул короля.
Он безупречно вычислял,
Таблицы в памяти держал. (Гаусс)
Математику начала
По обоям изучала
И влюбилась в ту науку.
Только вот какая штука.
Ведь в России в это время
Не пускали в Вузы женщин.
Чтоб в математике достичь вершин,
Пришлось уехать девушке в Берлин,
И стать для этого фальшивою невестою,
Такой мы знаем…(Софью Ковалевскую).
5 конкурс .Исторический.
Ведущий: Интересно, а как в древнейшие времена изъяснялись между собой математики? Какие задачи они решали? Внимательно слушаем и решаем задачи.
Сценка «Ученики Пифагора».
Действующие лица: автор, Пифагор и его соратник (одетые по своему времени, зависит от фантазии).
Автор: В древние времена у каждого из ученых были свои ученики, свои последователи, которым они передавали свои знания. А сколько их было у Пифагора, мы узнаем из следующей сценки.
Пифагор и его соратник сидят на сцене.
Соратник: Успешно ли занимаются твои ученики?
Пифагор: Орудуют знаниями как своим оружием.
Соратник: А сколько их у тебя?
Пифагор: Половина изучает математику, четверть – музыку, седьмая часть пребывает в молчании, кроме того, есть три девы. Сколько учеников посещало школу Пифагора? (Ответ: 28 учеников.)
Команды решают.
6.Конкурс болельщиков.
Пока команды решают, конкурс для болельщиков.
Назвать пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
Когда команды будут готовы ответить-выслушать ответ . Продолжим дальше наш конкурс. «Исторический.»
Сценка "Куча"
Действующие лица: автор, двое древних египтян.
Автор: В папирусе Ахмеса есть задачи, в которых египтяне обозначали неизвестное число словом “куча”.
Выходят двое египтян и беседуют друг с другом.
1-й египтянин: Вчера озадачил меня один вопрос. И всю ночь, не сомкнув глаз под звездным небом, думал над его разрешением.
2-й египтянин: Друг мой, поведай мне о том, что тебе не дает покоя.
1-й египтянин: Не дает покоя мне одна “куча”. Хотя известно, что она и ее седьмая часть дают в сумме 16.
Автор: Попробуйте вы решить эту древнейшую задачу, если “куча” - это неизвестное число. (Ответ: “куча” равна 14.)
Сценка "Задача Анания"
Действующие лица: автор, мудрец и его друг.
Автор: В VII веке нашего летоисчисления в городе Шираке жил мудрец Анания. До нас дошел ряд его книг, в том числе и сборник задач. Давайте сейчас попробуем разрешить одну из них.
На сцену выходят на встречу друг другу мудрец и его друг.
Друг: Приветствую тебя! Дает ли земля урожай?
Мудрец: Был у меня богатый урожай. Росла морковь в огороде. И вошел туда однажды некий грек и съел пятнадцатую часть всей моркови. После того как я его выгнал, вошел в огород и сосчитал морковь, осталось 110 корней.
Друг: А сколько ж у тебя было корней, и сколько съел грек?
Автор: Ответьте на вопрос это грека. (Ответ: было 150 корней моркови. Грек съел 40 корней.)
Жюри подводит итоги конкурса.
7. конкурс: Ситуация
Ведущий: Наш исторический конкурс подошел к концу, но наш КВН на этом не заканчивается. Перейдем к следующему конкурсу. Посмотрим, как наши участники могут ориентироваться в различных ситуациях. Командам будут заданы различные задачи. Побеждает та команда, которая даст правильный ответ первой.
Задачи ситуации.
Летела стая гусей. А навстречу им один гусь. Он им говорит: “ Здравствуйте 100 гусей”. А вожак стаи отвечает: “Нас не 100 гусей. Если бы нас было столько, да еще столько, да еще половина столько, да еще четверть столько и ты один, вот тогда нас было бы 100 гусей”. Сколько же летело гусей в стае? (Ответ: в стае 36 гусей.)
В 12 часов ночи шел дождь, была гроза. Будет ли солнце через 72 часа? (Ответ: будет ночь, поэтому солнца не будет.)
Корабль стоит у причала. Вода покрывает 3 ступень снизу веревочной лестницы. Расстояние между ступеньками 30 см. Начался прилив, вода прибывает со скоростью 15 см в 10 минут. Какую ступень будет покрывать вода через 40 минут? (Ответ: покрытой останется 3 ступень, т.к. корабль поднимается вместе с приливом.)
8 конкурс: Конкурс капитанов.
Капитанам команд предлагается решить задачу. За верное решение 5 баллов.
Задача"Эрудит".
В одном классе уроки математики, истории и русского языка вели три учителя: Архипов, Морозов и Светлов. Определите, кто из них какой предмет ведет, если известно, что все трое – Морозов, учитель математики и Светлов идут из школы домой вместе. Учитель истории старше учителя математики, а Морозов – самый младший среди них. (Ответ: Архипов – математик, Светлов – историк, Морозов ведет русский язык.)
9 конкурс..Музыкальный
Пока капитаны решают задачу, остальным членам команды предлагается музыкальный конкурс.
Ведущий: На сегодняшней встрече мы уже достаточно решали задач. Но оказывается, что с математикой связаны и песни. Объявляем музыкальный конкурс. Задача команд вспомнить как можно больше строчек из песен, где есть какие-либо числа. По одной песне поет каждая команда по очереди. Побеждает та команда, которая знает больше всех таких песен.
Итоги подводит жюри.
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное мероприятие по математике на тему "КВН" (55.5 КB)
0
252
50
Нравится
0
