Внеклассное мероприятие по безопасности дорожного движения для начальных классов "Правила дорожные знать каждому положено"

Цели:

знакомить учащихся с правилами дорожного движения.

Задачи:

учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания учащихся по безопасности движения, воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: светофор, сигналы светофора, дорожные знаки, музыкальное сопровождение, воздушные шары, игрушки, форма и плакат “Азбука безопасности”.

Содержание:

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

2. Дети о Светофоре.

3. Сценка “Кот и правила дорожного движения».

4. Загадки.

5. Знакомство с дорожными знаками.

6. Игра «Внимание».

7. Заключительное слово.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

Дети входят в зал под музыку Ю.Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места.

Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с Букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

- Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности

2. Дети о Светофоре.

Он имеет по три глаза,         

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это?

(Светофор)

На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый.

Ребята, скажите пожалуйста кто самый главный помощник на проезжей части?

(Светофор)

_А вы знаете, что светофор появился на улицах города не так давно. Всего 40 лет назад.

Слово светофор состоит из двух частей «свет» - светит и «фор» - от греческого слова несущий, носитель. Он и верно несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного цвета.

1. Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,

Горит и день и ночь – зелёный, жёлтый, красный.

2. Наш домик – светофор, мы три родные брата,

Мы светим с давних пор в дороге всем ребятам.

3. Мы три чудесных цвета, ты часто видишь нас,

Но нашего совета не слушаешь подчас.

4. Самый строгий – красный свет, если он горит – стой!

Дороги дальше нет! Путь закрыт для всех!

5. Чтоб спокойно перешёл ты, слушай наш совет: жди!

Увидишь скоро жёлтый в середине свет.

6. А за ним зелёный свет вспыхнет впереди,

Скажет он: препятствий нет, смело в путь иди!

7. Коли выполнишь без спора все сигналы светофора,

Домой и в школу попадёшь, конечно очень скоро!

3. Сценка «Кот и правила дорожного движения».

Ребята, а кто это к нам идёт?

Вед. Кто ты?

Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.

Вед. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот. А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.

Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Весь материал - в документе.

Внеклассное мероприятие по безопасности дорожного

движения

«Правила дорожные знать каждому положено»

Составила:

Панкина Елена Александровна

Цели: знакомить учащихся с правилами дорожного движения,

Задачи: учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания учащихся по безопасности движения, воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: светофор, сигналы светофора, дорожные знаки, музыкальное сопровождение, воздушные шары, игрушки, форма и плакат “Азбука безопасности”.

Содержание:

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

2 . Дети о Светофоре

3. Сценка “Кот и правила дорожного движения»..

4.Загадки

5.Знакомство с дорожными знаками

6. Игра «Внимание»

7. Заключительное слово.

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

Дети входят в зал под музыку Ю.Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места.

Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с Букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

- Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности

2.Дети о Светофоре

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это?

(Светофор)

На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый.

Ребята, скажите пожалуйста кто самый главный помощник на проезжей части?

(Светофор)

_А вы знаете , что светофор появился на улицах города не так давно. Всего 40 лет назад.

Слово светофор состоит из двух частей «свет» - светит и «фор» - от греческого слова несущий, носитель. Он и верно несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного цвета.

1.Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,

Горит и день и ночь – зелёный, жёлтый, красный.

2.Наш домик – светофор, мы три родные брата,

Мы светим с давних пор в дороге всем ребятам.

3.мы три чудесных цвета, ты часто видишь нас,

Но нашего совета не слушаешь подчас.

4.Самый строгий – красный свет, если он горит – стой!

Дороги дальше нет! Путь закрыт для всех!

5.Чтоб спокойно перешёл ты, слушай наш совет: жди!

Увидишь скоро жёлтый в середине свет.

6.А за ним зелёный свет вспыхнет впереди,

Скажет он: препятствий нет, смело в путь иди!

7.Коли выполнишь без спора все сигналы светофора,

Домой и в школу попадёшь, конечно очень скоро!

3. Сценка «Кот и правила дорожного движения»

Ребята , а кто это к нам идёт?

Вед. Кто ты?

Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.

Вед. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот. А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.

Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кот. Как? На четырех лапах.

Ведущий. Ребята, правильно он ответил?

Дети (хором). Нет!

Ведущий. А как надо?

Ученик.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Ведущий. Правильно. А тебе. Кот, второй вопрос. Как обходить автобус: спереди или сзади?

Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А еще проще пролезть между колесами.

Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался. (Дети отвечают.)

Ведущий. А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?

Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.

Ведущий. А почему?

Кот. Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Еще как!

Ведущий. А вы, ребята, согласны с Котом?

Дети. Нет!

Ведущий. Можно ли играть на мостовой?

Дети. Нет! (Отвечают)

Ведущий. Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)

Кот. Мне с вами не интересно, пойду я.

4. Загадки

1. Не широка в ширину,

Но зато длинна в длину,

Где вода и глубина –

Деревянная она.

(Дорога.)

2.Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут.

(Автобус, троллейбус и т. д.)

3.В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят.

(Улица.)

4.Что за чудо – этот дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины, а питается бензином.

(Автобус)

5.Полосатая дорожка, её зеброю зовут,

но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут.

(переход)

6.Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе,

а он держит их руками.

(Троллейбус)

Появляется кот, лапка перевязана бинтом.

Вед. Кот, что с тобой случилось?

Кот. Я попал в аварию, повредил лапку.

Ребята возьмите меня к себе.

Я понял, что правила дорожного движения должны все обязательно знать!

Я хочу вместе с вами учиться.

Вед. Научим, ребята кота правильно себя вести на дороге?

(Дети отвечают)

Дети. Оставайся с нами кот, садись за парту.

5.Знакомство с дорожными знаками

Вед. Ребята ! К нам сегодня на праздник пришли дорожные знаки.

1.На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь:

Гляжу вперед.

И вижу — скоро поворот. -

2.Шоссе шуршало шинами.

Бегущими машинами.

Но возле школы сбавьте газ –

Висит, водители, для вас

Особый знак здесь: «Дети».

За них мы все в ответе.

И вы при этом знаке тоже,

Ребята, будьте осторожны!

3.Замечательный знак –

Восклицательный знак.

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать.

Если бегать – босиком,

Если ехать – с ветерком!

4.Отвечают люди строго:

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно

6. Игра на внимание.

-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

7.Заключительная часть

Ученик. Правил на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья-

Знать как таблицу должны умноженья:

На мостовой – не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться.

-Мы сегодня с Вами совершили увлекательное путешествие в страну Дорожных знаков.

На улицах нашего города я надеюсь будет меньше беспорядка.

- Для тебя горят они

Светофорные огни:

Красный –стой

Жёлтый –жди

А зелёный –проходи.

Это должен каждый знать

Обязательно на пять!

Дети исполняют заключительную песню.