Внеклассное мероприятие на тему "Язык - живая душа народа"

Цели и задачи мероприятия:

Образовательные задачи:

1. закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках казахского, английского, русского языков.;

 вовлечение в словарный запас общеупотребляемых слов и выражений;

2. развитие коммуникативных навыков, творческого мастерства;

3. осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

1.развитие памяти, внимания;

2. развитие образного мышления;

3. развитие творческого воображения;

4. развитие восприятия;

5. повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

1.воспитание любви и уважения к Родине, е( истории, национальностям, проживающим на территории РК, изучаемым языкам;

2. развитие творческих способностей учащихся;

3. самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Цель: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народов Казахстана; закрепление знаний по истории Казахстана; развитие навыков устной речи учащихся и обогащение словарного запаса, привитие любви к изучению языков.

Оборудование: проектор, слайды о природе Казахстана, сцена украшена в виде шанырака.

Ход мероприятия

Петр Андреевич Вяземский

Язык - есть исповедь народа,

В нем слышится его природа,

Его душа и быт родной.

У русских и казахов общий путь –

Путь дружбы – и с него нельзя свернуть!

Народы вместе сквозь века прошли,

В пути друзей надежных обрели.Ведущий 1:

Қош келдіңіздер, құрметті достар! Тіл – халықтын жаны, сәні, тұтастай кескін-келбеті, болмысы. Адамды мұратқа жеткізетін – ана тілі мен ата дәстүрі. Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Осында тұратын барлық ұлттардың құқтары бір.

Ведущий 2:

Дорогие ученики и гости! Добро пожаловать на наш праздничный вечер, посвященный празднованию Дня языков народов Казахстана! Родной язык- это история, культура и духовное богатство каждого народа. Этот праздник, своего рода, дань уважения всем национальностям, проживающим на территории Казахстана".

Ведущий 1:

Сегодня учащиеся 5-7 классов покажут сказки, притчи на иностранных языках. Оценивать конкурсы будет компетентное жюри… (представление жюри)

Ведущий 2:

Итак , давайте же начнем наш праздник.

1 конкурс Домашнее задание. Каждый класс показывает сценку из сказки.

5а –

5б – «Репка на русском языке»

6а –« Богач и бедняк» На казахском языке

6б -

7аи 7б « Принц Лягушонок» - на английском языке.

Полную информацию смотрите в файле.

Iс-шара шегінде тілдің аптасының

«Тіл - ұлттың бәсінің халықтың бесігінің»

Внеклассное мероприятие в рамках недели языков

«Язык-колыбель народа, ценность нации»

Бастық ӘБ:

Шнайдер С.В.

құрастырды.

Подготовила:

Руководитель МО

Шнайдер С.В.

1. жыл/год

Іс – шараның өткізілген күні:

Дата проведения мероприятия: 27.10.2014

Өткізілетін орны:

Место проведения актовый зал

Сыныптар:

Классы: 5-7

Іс-шараның мақсаты мен міндеттері:

Цели и задачи мероприятия:

Образовательные задачи:

1. закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках казахского, английского, русского языков.;

вовлечение в словарный запас общеупотребляемых слов и выражений;

2. развитие коммуникативных навыков, творческого мастерства;

3. осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

1.развитие памяти, внимания;

2. развитие образного мышления;

3. развитие творческого воображения;

4. развитие восприятия;

5. повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

1.воспитание любви и уважения к Родине, е( истории, национальностям, проживающим на территории РК, изучаемым языкам;

2. развитие творческих способностей учащихся;

3. самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Цель: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народов Казахстана; закрепление знаний по истории Казахстана; развитие навыков устной речи учащихся и обогащение словарного запаса, привитие любви к изучению языков.

Құрал-жабдықтар:

Оборудование: проектор, слайды о природе Казахстана, сцена украшена в виде шанырака.

Іс-шараның өткізілу барысы:

Ход мероприятия

Петр Андреевич Вяземский

Язык - есть исповедь народа,

В нем слышится его природа,

Его душа и быт родной.

У русских и казахов общий путь –

Путь дружбы – и с него нельзя свернуть!

Народы вместе сквозь века прошли,

В пути друзей надежных обрели.

Ведущий 1:

Қош келдіңіздер, құрметті достар! Тіл – халықтын жаны, сәні, тұтастай кескін-келбеті, болмысы. Адамды мұратқа жеткізетін – ана тілі мен ата дәстүрі. Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Осында тұратын барлық ұлттардың құқтары бір.

Ведущий 2:

Дорогие ученики и гости! Добро пожаловать на наш праздничный вечер, посвященный празднованию Дня языков народов Казахстана! Родной язык- это история, культура и духовное богатство каждого народа. Этот праздник, своего рода, дань уважения всем национальностям, проживающим на территории Казахстана".

Ведущий 1:

Сегодня учащиеся 5-7 классов покажут сказки, притчи на иностранных языках. Оценивать конкурсы будет компетентное жюри… (представление жюри)

Ведущий 2:

Итак , давайте же начнем наш праздник.

1 конкурс Домашнее задание. Каждый класс показывает сценку из сказки.

5а –

5б – «Репка на русском языке»

6а –« Богач и бедняк» На казахском языке

6б -

7аи 7б « Принц Лягушонок» - на английском языке

Ведущий 1:

А теперь приглашаем по 5 человек в команды от каждого класса.

Задания:

1. Придумайте название команды , девиз (желательно на трех языках.))

Ведущий 2:

Внимание, к нам спешит сказочный персонаж, кто же это? Алдар косе

1. Под музыку появляется Русский язык и Буковка со своими заданиями

Задание по русскому языку для 5-7 классов

1.Конкурс

Русский язык:

Здравствуйте, дети!

Слышал, что звали Вы

Русский язык

И добром вспоминали.

Вот и решил я прийти к вам,

А со мной и королева Буковка.

Королева Буковка:

Здравствуйте, ребята. Мы пришли к вам не с пустыми руками. У вас на столе лежат мои подданные – буквы. Мы будем загадывать загадки, а вы отгадывать. Первую букву отгадки нужно записать на листке , чтобы получилось слово. Кто первый составит слово или несколько слов, тот получает 10 баллов.

Молодцы, ребята! Как думаете, вы грамотеи? Конечно, грамотеи, если смогли расшифровать наше не очень простое задание.

2 конкурс

Всему название дано,

И зверю, и предмету.

Вокруг вещей  – полным-полно,

И безымянных –  нету.

И все, что может видеть глаз,

За нами, перед нами,

И все, что в памяти у нас,

Означено…(словами.)

Любой он речи государь  –

Наш всезнающий …(словарь.)

На словесном склоне

Выстроились кони.

Черные стоят все в ряд,

С нами мудро говорят.

(Слова.)

В текст слова чужие вставим,

И в  кавычки их поставим.

Вы же знаете, ребята,

Что в кавычках, то …(цитата).

Слово делим мы на части.

Это ведь – большое счастье.

Сможет каждый  грамотей

Сделать слово из частей.

(Слоги).

Мы  приставимся  всегда

Лишь к началу слова.

И меняем без труда

Смысл его  на  новый.

В речи – очень  много нас:

У,  ЗА, ДО, ПО, БЕС, НЕ, РАЗ.

И еще другие есть,

Всех нас трудно перечесть.

И запомните, друзья,

В языке без нас нельзя!

(Приставки).

Он предметы оживляет,

И в дела их привлекает.

Что им делать  – говорит.

Строго сам за всем следит.

Он три времени имеет,

И спрягаться сам умеет.

Дети долго ходят в школы,

Чтобы выучить…(глаголы).

Все, что существует,

Оно обозначает.

На вопросы «Кто?» и «Что?»

Четко  отвечает.

Всегда оно имеет

И число, и род,

Чтоб не обижался

На него народ.

Падежей различных –

Сразу целых шесть

На любые случаи

У него уж есть.

(Имя существительное).

Художницу эту

Знает весь свет.

Раскрасит талантливо

Всякий предмет.

Ответит всегда

На вопросы такие:

«Какая?», «Какой?»,

«Какое?», «Какие?»

(Имя прилагательное).

Быстро предметы оно сосчитает.

Строгий порядок при счете их знает.

На два вопроса ответит вам только:

Это вопросы   который?  и сколько?

Цифры частенько ответ заменяют.

Люди его очень часто склоняют.

Часто при этом они ошибаются.

Как он зовется? Кто догадается?

(Имя числительное).

Пух  каков? Всегда пушист.

И красив кленовый лист.

А зима-то, какова?

Очень снежна, холодна.

Каково мое оконце?

Широко! В нем видно солнце.

Совы – серы и темны.

Мышкам ночью не  видны.

Все похожие слова –

Форма прилагательных.

Нам  каков и какова –

Скажут обязательно.

(Краткие прилагательные).

Мы зашли в лесную чащу.

Бродит там медведь рычащий.

Там – протоптанные тропки.

Еж испуганный и робкий.

Там – ползущий муравей

И поющий соловей.

В строках этих, я замечу,

Есть особая часть речи.

(Причастие).

Признаки действий оно означает.

Всем любопытным оно отвечает,

«Где?» и «Когда?», «Почему?», «Отчего?»

«Как?» и «Куда же?», «Зачем?», «Для чего?»

Род не имеет, не хочет склоняться,

Очень не любит оно изменяться.

Степень сравнения может иметь.

Как его имя? Скорее ответь.

(Наречие).

Черные, кривые,

От рождения немые.

А встанут в ряд –

Вмиг  заговорят.

(Буквы.)

На дороге кот сидит.

За дорогой  столб стоит.

По тропинке побегу

До дороги добегу,

Там подземный переход.

От дороги  кот идет.

У дороги – поворот.

Над дорогой  – облака.

Шел к дороге пешеход

Полчаса издалека.

Едем с мамой  на попутке.

Мы в дороге будем сутки.

Нам с дорогой повезло.

В дождь ее не развезло.

Нам в рассказе о дороге

Очень помогли …(предлоги).

Применяем мы все это

Вместо имени предмета.

И в количестве предметов

Применяем также это.

Нам оно на все укажет,

Только вот, имен не скажет.

Очень часто это применяется.

Очень сильно это изменяется.

Без него, как ни вертись,

В речи нам не обойтись.

(Местоимение).

Других предлогов не люблю.

С собой их рядом не терплю.

Мои вопросы: «Что?» и «Кто?»

Не перепутает никто.

(Именительный падеж).

Чего там нет? Я очень беспокоюсь.

Кого же нет? Пойду, увы,  я на поиск.

Прошу скорей, кто сможет, помогите!

Какой падеж мне нужен, подскажите!

(Родительный.)

Кому писать? К чему призвать?

Один лишь я могу узнать.

С предлогом «По» – всегда дружу.

С предлогом «К» – гулять хожу.

Запомни, обязательно, падеж,

Мой друг, ты – (дательный).

Кого винить? Не спрашивай меня.

Без обвинений не живу ни дня.

Ведь не со зла я обвиняю,

Я просто долг свой выполняю.

Что вижу, тоже вам могу сказать.

С предлогами «В», «На» и «Под»

Всегда живу я без хлопот.

Предлоги «Через», «Про» и «За» –

Мои и уши, и глаза.

Так, кто же из сидящих  тут,

Подскажет, как меня зовут?

(Винительный падеж.)

Творить? А чем? Творить? А с кем?

А для меня в том нет проблем.

Предлогам «Перед «, «Под» и «Над»

Я, без сомненья, очень рад.

А, если ты сообразительный,

Узнаешь ты всегда падеж …(творительный.)

О ком вздыхают все? О чем мечтают?

Я их секреты, безусловно, знаю.

А мне же без предлогов свет не мил.

Без них бы я и дня на свете не прожил.

Так, что меня вам  угадать не сложно.

Коль  я с предлогами, то я (предложный.

1. Звучит музыка Клуб Микки Мауса выходит Мини Маус

Мини Маус: Hello children! How are you? I am fine. I am a Minnie Mouse / I am a Mackie Mouse sister. Let`s play with me:I give you cards with tasks. You have 10 minutes to do it.

А пока ребята решают задания, проверяя свои знания английского языка я хочу поиграть со зрителями. Игра называется «Договори». Я читаю стихотворение, а вы называете последнее слово. Договорились?

Цвета. Colours

Учить цвета я стала

Цвет по-английски … colour.

У меня сомнений нет

Красный цвет конечно … red.

Облизнувшись, кошка съела

Желток желтый.

Желтый … yellow.

Я тону, иду ко дну

Синий цвет конечно … blue.

Очень черный негр Джек,

Черный по-английски … black.

Коричневое платье купила эта фрау,

Мы знаем очень точно, коричневое … brown.

Ох, не спелый мандарин.

Он зеленый, просто … green.

Мышонок серый, убегай быстрей!

Серый по-английски … grey.

Мышка – … mouse, кошка – … cat

Белый … white, а черный … black.

Розовые розы падают на ринг.

Цвет красивый розовый, по-английски … pink.

Золотистый цвет – он модный.

Золотистый просто - … golden.

Цвет серебряный, красивый.

По-английски просто … silver.

Темный, темный наш чердак.

Темный по-английски dark.

Светлый тон, запоминай: Светлый по-английски … light.

Чудо-краска цвета беж.

Бежевый – иначе beige.

Уверен, ты запомнишь: Оранжевый цвет… orange.

В ярко-красных кедах топал.

Ярко-красный – значит … purple.

Голубоватый цвет ты любишь? Голубоватый - значит bluish.

Молодцы, а теперь давайте проверим ответы команд.

Второй конкурс, “Linking words” похоже на игру города. Я называю слово “pen”, слово заканчивается на букву н, вторая команда должна назвать слово на букву н, например “no” третья на букву o –orange, четвертая на букву е eleven. Итак слово «pencil». Каждая команда составляет цепочку слов, чья цепочка будет длиной та и выигрывает.

Пока команды составляют слова, мы повеселимся! Под песню if you are happy!

if you are happy and you know it clap your hands 2 раза

if you are happy and you know and you really are to show it

if you are happy and you know it stamp your feet 2 раза

if you are happy and you know it stamp your feet

if you are happy and you know and you really are to show it

if you are happy and you know it stamp your feet

if you are happy and you know it shout hooray 2 раза

if you are happy and you know it shout hooray

if you are happy and you know and you really are to show it

if you are happy and you know it shout hooray

Завершая мероприятие, слово предоставляется жюри, объявляются итоги конкурса, победителям вручаются сувениры, ведущие благодарят зрителей за внимание, а команды за активное участие в вечере и приглашают всех пойти на дискотеку.

Ведущий 1 Сау болыңыз! Good bye!

Ведущие уходят