Внеклассное мероприятие "Литературный КВН"

Планируемые результаты

Личностные:

- формирование познавательного интереса к изучению литературы, чтению;

- формирование уважительного, доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

- развитие мотивации к творческому труду;

- формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими;

Метапредметные:

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную поисково-познавательную деятельность с учителем и сверстниками;

работать индивидуально и в группе;

находить общее решение на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение,

Умение планировать и регулировать свою деятельность, владеть речью.

Ход мероприятия.

Ведущий:

За горами, за лесами,

За широкими морями

Не на небе- на земле

Есть селенье на горе,

Школа есть в селенье том,

Ну а речь все ж не о том.

Вот однажды там девицы

Собралися во светлице,

Собралися вместе все

И решили так оне:

Надо клич всем объявить -

КВН нам проводить.

Объявили всем мирянам,

Православным христианам.

Время катит чередом,

Час за часом, день за днем

Объявили: во средницу

КВН наш состоится.

Вот сегодня уж средница.

Наконец-то!

Всем! Всем! Всем!

Начинаем КВН

Вначале представим команды наши

(Они все дружно рвутся в бой)

Но все же спросим, как они зовутся и девиз у них какой.

- Представление команд.

- Исполняется общая песня команд-участниц:

(на мотив песни «Как родная меня мать провожала»)

Мама нас на КВН провожала

И такие наставленья нам давала:

Как  зайдёте, вы жюри поклонитесь

И за знания свои не боитесь,

Будет жарко вам на нем, словно летом,

Но держите вы хвосты пистолетом!

Ведущий:

Обойтись не сможем мы на КВНе  без жюри.

В целях  представленья о жюри вам объявленье.

(представление жюри)

Ведущий:

К победе каждый стремится,

Но помнить вы должны одно, а именно –

Один за всех, а все за одного!

Ведущий:

Ну, начнем без промедленья!

Первый конкурс «Узнай по началу произведение».

(Команды должны назвать произведение и его автора по началу произведения  - задания в Приложении 1)

Второй конкурс «Конкурс детективов».

(звучит музыка из фильма «Шерлок Холмс»)

Ведущий:

Шерлок Холмс знаменит на весь мир,

Детектив английский с Бейкер-стрит.

Весь материал - в документе.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13с.Ыллымах»

МО «Алданский район» РС (Якутия)

ЛИТЕРАТУРНЫЙ

КВН

Девиз:

Литературе

так же нужны

талантливые читатели, как и талантливые писатели

С.Маршак

Планируемые результаты

Личностные:

формирование познавательного интереса к изучению литературы,

чтению;формирование уважительного, доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

развитие мотивации к творческому труду;

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими;

Метапредметные:

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную поисково-познавательную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение,

Умение планировать и регулировать свою деятельность, владеть речью

Предметные:

Умение отвечать на вопросы, создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения

Ведущий:

За горами, за лесами,

За широкими морями

Не на небе- на земле

Есть селенье на горе,

Школа есть в селенье том,

Ну а речь все ж не о том.

Вот однажды там девицы

Собралися во светлице,

Собралися вместе все

И решили так оне:

Надо клич всем объявить-

КВН нам проводить.

Объявили всем мирянам,

Православным христианам.

Время катит чередом,

Час за часом, день за днем

Объявили: во средницу

КВН наш состоится.

Вот сегодня уж средница.
Наконец-то!

Всем! Всем! Всем!

Начинаем КВН

Вначале представим команды наши

(Они все дружно рвутся в бой)

Но все же спросим, как они зовутся и девиз у них какой.

-Представление команд.

-Исполняется общая песня команд-участниц:

( на мотив песни «Как родная меня мать провожала»)

Мама нас на КВН провожала

И такие наставленья нам давала:

Как зайдёте, вы жюри поклонитесь

И за знания свои не боитесь,

Будет жарко вам на нем, словно летом,

Но держите вы хвосты пистолетом!

Ведущий:

Обойтись не сможем мы на КВНе без ЖЮРИ.

В целях представленья о жюри вам объявленье.

( представление жюри)

Ведущий:

К победе каждый стремится,

Но помнить вы должны одно, а именно –

Один за всех, а все за одного!

Ведущий:

Ну, начнем без промедленья!

Первый конкурс « Узнай по началу произведение»

(Команды должны назвать произведение и его автора по началу произведения - задания в Приложении 1)

Второй конкурс «Конкурс детективов»

(звучит музыка из фильма «Шерлок Холмс»)

Ведущий:

Шерлок Холмс знаменит на весь мир,
Детектив английский с Бейкер-стрит.

Если вы умеете логично рассуждать,

То тоже детективами сможете вы стать.

Добавим-ка мы позитива-

Станем на миг детективом:

Есть портрет, сумей сказать: он откуда и как звать

( Команды получают литературные портрет - описание внешности литературных героев- задание в Приложении 2)

Третий конкурс «Бюро находок»

Ведущий:

Теперь вам следует решить:

Кому и что принадлежит.

В Бюро находок направляемся,

Во всем подробно разбираемся.

( Команды получают конверты, в них листочки –список забытых вещей.

Следует определить, кому принадлежит вещь-задание в Приложении 3)

Четвертый конкурс « Пословица в ребусе»

Ведущий:

Мудрость народа, пословица, -помощница во всём.

Но хитрая пословица покинула свой дом

И в ребусах запряталась- ищи её свищи.

Смогут ли команды –там ее найти?

( Ребусы представлены в Приложении 4)

Пятый конкурс « Пословица, мы тебя знаем»

Ведущий:

Участники сообразительны, умны.

К тому ж талантливы они.

Каждый желает артистом стать-

Пословицу без слов нам показать

( Команда инсценирует пословицу, соперники угадывают)

Шестой конкурс «Один из трех»

Не задание, а клад-

Есть ответы -в ряд стоят.

Вы уж только не взыщите-

Правильный ответ ищите

( Задание представлено в Приложении 5)

Седьмой конкурс «Ода……»

Ну, команды, удивили,

Даже оду сочинили

(Это домашнее задание. Команды представляют оды в честь (литературы, любимого героя и..т.п)

Ведущий:

Как же время пролетело!

Ну, жюри, пора за дело.

( Жюри подводит итог конкурса)

Ведущий:

Скоро сказка говорится- Дело мешкотно творится,

Но, увы, друзья, сейчас объявлю в последний раз.

Рады вы? Конечно, рады.

Ведь дадут сейчас награды.

Ведь жюри даёт ответ:

Победитель есть иль нет.

Награждение команд. Исполняется заключительная песня о книге.

Приложение 1

(к конкурсу «Узнай по началу произведение»)

5 класс.

***

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том,

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом. (А.С. Пушкин Поэма «Руслан и Людмила»)

***

В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, окружённая многочисленной дворней. ( И.С.Тургенев Рассказ «Муму»)

6 класс.

***

Звонкая песня лилась рекою по улицам села. Было то время, когда утомлённые дневными трудами и заботами парубки и девушки шумно собрались в кружок, в блеске чистого вечера, выливать своё веселье и звуки, всегда неразлучные с унынием.

(Н.В.Гоголь Повесть «Майская ночь, или Утопленница»

***

Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин… (А.С.Пушкин Роман «Дубровский»)

7 класс.

***

А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники ? И эдак все ходят в академии?

(Н.В.Гоголь Повесть « Тарас Бульба»)

***

Пароход снова бухал и дрожал, окно каюты горело, как солнце. Бабушка,

сидя около меня, чесала волосы и морщилась, что-то нашёптывая.

(М.Горький Повесть «Детство»)

8 класс.

***

Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо,

что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает. А я думаю.

Что всё дело в случае. Я вот про себя расскажу.

(Л.Н.Толстой Рассказ «После бала»)

***

Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и всё доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

(К.Г.Паустовский Расссказ «Телеграмма»)

Приложение 2

( к конкурсу «Детективы»)

5 класс

Высокая, стройная, ослепительно белая женщина в шубке и шапке, запорошенных снегом.

Ханс Кристиан Андерсен Снежная королева Приключения в семи сказках «Снежная королева»

5 класс

Глаза черные, светлые и лицом красивая. Одета в рубаху длинную, синюю с широкими рукавами. На полах, на груди и на рукавах оторочена красным.

На ногах штаны и башмачки, а на башмачках другие с высокими каблуками.

Л.Н.Толстой Дина Рассказ «Кавказский пленник»

6 класс

Роста он был высокого, крупные черты лица были грубо - выразительны. Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько выдававшаяся вперед нижняя челюсть лица напоминала что-то обезьянье; но глаза, сверкавшие из-под нависших бровей, смотрели упорно, мрачно, и в них светились вместе с лукавством острая проницательность, энергия и ум.

В.Г.Короленко пан Тыбурций Повесть «В дурном обществе»

7 класс

Его глаза сияют,

Лик его ужасен.

Движенья быстры.

Он прекрасен,

Он весь, как Божия гроза

А.С.Пушкин Петр I Поэма «Полтава»

7 класс

Он в один миг мог вымерять всю опасность и тут же мог найти средство, как уклониться от нее. Уже испытанной уверенностью стали теперь означаться его движения. И в них не могли не быть заметны наклонности будущего вождя. Крепостью дышало его тело, и рыцарские его качества уже приобрели широкую силу льва.

Н.В.Гоголь Остап Повесть « Тарас Бульба»

8 класс

Я был здоров, молод, весел, деньги у меня не переводились, заботы еще не успели завестись- я жил без оглядки, делал, что хотел, процветал, одним словом.

И.С.Тургенев Господин N.N Повесть «Ася»

8 класс

Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всем при том проныра и плут. Очень услужлив и суетлив.

Н.В.Гоголь А.Ф. Земляника, попечитель богоугодных заведений Комедия «Ревизор»

*****

Обыкновенный мальчик , было ему лет 10, в школе он учился кое-как, на уроках зевал и клевал носом, зато дома ни секунды не мог посидеть на месте. Целый день носился, как угорелый, и развлекался как мог

Сельма Лагерлёф Нильс «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Приложение 3

( к конкурсу « Бюро находок»)

Соломенная шляпка, расписанная цветами

Х.К.Андерсен «Снежная королева» Женщина, умевшая колдовать

Красный флаг

В.М.Гаршин «Сигнал» Семён

Черевички

Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством» Оксана

Большая кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами

В.Г.Короленко « В дурном обществе» Соня

Напёрсток

М.Горький «Детство» мастер Григорий

Газета «Московские ведомости»

М.Е.Салтыков –Щедрин

« Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы

Сапоги, обтянутые штрипками, хорошие опойковые сапоги, но не модные, а старинные

Л.Н.Толстой « После бала» полковник, отец Вареньки

Красные башмачки с серебряными пряжками

С.Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Гном

Приложение 4

(к конкурсу «Пословица в ребусе»)

1

2.

Приложение 5

(к конкурсу «Один из трех»)

***

Каких цветов не было в цветнике женщины, умеющей колдовать, в

сказке Х.К.Андерсена «Снежная королева»?

1.Фиалок

2.Колокольчиков

3.Роз

***

Кому из героев сказок Х.К.Андерсена установлен памятник

1.Дюймовочке

2.Русалочке

3.Герде

***

Кто из писателей получил Нобелевскую премию

1.С.Лагерлёф

2.А.Линдгрен

3.Ш.Перро

***

Какое из данных произведений А.С.Пушкина по жанру является балладой?

1. «Руслан и Людмила»

2. « Полтава»

3. «Песнь о вещем Олеге»

***

Какие средства выразительности использовал Сергей Есенин?

Колокол дремавший

Разбудил поля.

Улыбнулась солнцу

Сонная земля.

1. Метафора и эпитет

2.Сравнение и эпитет

3.Олицетворение и эпитет

***

О какой награде мечтал Василий Тёркин?

1.О медали

2.Об ордене

3.Об отпуске

***

Какое второе название имеет поэма А.Т.Твардовского «Василий Тёркин»?

1.Книга про бойца

2.Книга про солдата

3.Книга про рядового

***

Как звали героя поэмы Гомера, совершившего большое путешествие, полное опасностей, удивительных приключений

1.Геракл

2.Одиссей

3.Прометей

***

Как называется двусложный размер стиха с ударением на втором, четном слоге каждой стопы

1.Хорей

2.Дактиль

3.Ямб

***

Кто является автором строк:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»

1. Валентин Берестов

2. Агния Барто

3. Самуил Маршак