Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Презентации / 4 класс / Викторина "Пермский край"

Викторина "Пермский край"

Викторина "Пермский край" разработана для активизации знаний о своей малой родине: растительный мир, животный мир и т.д.

Пьянкова Ольга Владимировна

23.06.2021

Содержимое разработки

МАОУ «Школа №155 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми

ИГРА-ВИКТОРИНА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПЕРМСКОМУ КРАЮ»

Подготовила: Пьянкова О.В.

Пояснительная записка к ИГРЕ-ВИКТОРИНЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПЕРМСКОМУ КРАЮ»

Воспитание гражданина, любящего свою Родину, не может обходиться без изучения родного края. Любовь к родному краю, знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень их самосознания, развивает художественный вкус, эстетическую оценку, воспитывает уважение к культуре и истории своего народа, чувство благодарности к старшему поколению, создает возможности для самореализации учащихся в процессе этой общественно - полезной, увлекательной, благородной работы.

Цель игры : обобщить знания обучающихся по теме «Мой Пермский край»

Содержание игры предполагает решение следующих задач :

Обучающие:

формировать у обучающихся представления об историческом прошлом и настоящем города Перми; о природных ископаемых, растениях и животных Пермского края; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие города;

прививать школьникам умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его;

Развивающие:

развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, координировать деятельность, учить анализу и самоанализу:

расширять исторический кругозор учащихся;

Воспитательные:

способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям;

воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения с окружающим социумом;

содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Ожидаемые результаты:

Регулятивные результаты:

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Коммуникативные результаты:

умение работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

умение адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

Познавательные результаты:

осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

Участники игры : ведущий, помощник ведущего, обучающиеся 4 - 5 классов.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, стулья, столы, альбомные листы, фломастеры, классная доска, разноцветные карточки для обозначения команд (например, красная, синяя), косынки (красные, синие).

Аннотация: Материалы презентации можно использовать для углублённого изучения и расширения кругозора, как во внеклассных мероприятиях, так и как дидактический учебный материал. На уроках окружающего мира и краеведения, с целью закрепления и обобщения, можно использовать как всю презентацию, так и отдельные блоки – географический, литературный, заповедный и т.д.

Пермь ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ

ВОПРОС 1

Какой зверь изображен на гербе Пермского края?

БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ

ВОПРОС 2

Этот горный массив проходит по территории нашего края.

УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ

ВОПРОС 4

Как называется крупная река Пермского края, образующая дугу, похожую на гигантский вопросительный знак?

РЕКА КАМА

ВОПРОС 5

Какая пещера есть в

городе Кунгур?

КУНГУРСКАЯ ЛЕДЯНАЯ ПЕЩЕРА

ВОПРОС 6

Что изображено на гербе Соликамска?

СОЛЯНАЯ СКВАЖИНА

Пермь палеонтологическая

Разгадайте ребусы - названия древних животных Пермского края

НТО

ВР

100

см

и=о

Р=К

М=К

Сопоставьте названия и изображения древних животных Пермского края

МАМОНТ

ИВАНТОЗАВР

КАМАКОПС

ДИМЕТРОДОН

Сопоставьте названия и изображения древних животных Пермского края

КАМАКОПС

МАМОНТ

ИВАНТОЗАВР

ДИМЕТРОДОН

Пермь заповедная

ВИШЕРСКИЙ ЗАПОВЕДНИК

ВОПРОС 1

Это лесной зверь, единственный представитель кошачьих в Пермском крае. На щеках пышные «баки», на кончиках ушей заметны черные волосяные кисточки.

РЫСЬ

ВОПРОС 2

В старину называли Урал Землей огненного зверька. Путешественники попадали в наши края только летом, так как передвигались либо пешком, либо на лошадях. В это время эти зверьки прыгали с ветки на ветку так быстро, как будто огоньки вспыхивали то тут, то там. Какой зверек стал причиной такого странного названия?

БЕЛКА

ВОПРОС 3

Это хищник. Называют его санитаром леса, так как он в первую очередь нападает на больных и ослабленных животных...

ВОЛК

ВОПРОС 4

Третичный реликт. Принадлежит к классу орхидных.

Распространен под пологом

широколиственно-хвойных лесов

в южных и северных районах

Пермского края

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК

ВОПРОС 5

В народе его называют дровосеком, главный инструмент зубы-резцы. Самая выразительная часть – хвост, похожий на весло или на лопату. Зверек им рулит при плавании. О каком зверьке идет речь?

БОБР

ВОПРОС 7

В цветках этого дерева много нектара, поэтому, когда оно цветет, вокруг дерева стоит приятный запах. Высушенные цветки этого дерева – прекрасное средство от простуды. Как называется такое дерево?

ЛИПА.

ВОПРОС 9

Самый крупный зверь в Пермском крае, массой до 300—380 кг . Распространён по всей территории края, обитает в основном в местах, богатых веточным и травянистым кормом

ЛОСЬ

ВОПРОС 10

Одно из самых опасных паукообразных Пермского края, при укусе передает возбудителей опасных заболеваний.

КЛЕЩ

Пермь литературная

Пермские писатели

Кроссворд надо распечатать и раздать командам

Задания к кроссворду:

Этот детский писатель работал в Перми корреспондентом газеты «Звезда», уже в семнадцать лет был командиром полка в Красной Армии. Его настоящая фамилия – Голиков, а всем нам он известен под псевдонимом. Каким?
Эта поэтесса написала огромное количество стихов детям и о детях. Она всю жизнь проработала в одной из Пермских библиотек.
Огромное количество загадок написал он для детей и взрослых. Родился и жил в Перми, отсюда же ушёл он на фронт и после тяжёлого ранения вернулся домой.
Всё богатство уральского фольклора в своих книгах «Сказки Прикамья» собрал Александр Николаевич. Какая же у него фамилия?
Он был и поэтом, и писателем, и художником. Мог увидеть красивое в малом –и в грибочке, прикрывшимся листочком, и в маленькой пчёлке, жужжащей среди липового цвета…
Этот поэт родился в Петрограде, но большинство своих произведений создал когда был в Перми. Все его стихи он писал о войне, может быть потому, что сам был фронтовиком.
Фамилия литературного папы известного вам Капризки.
Пермский поэт, который писал о войне, хотя сам не был на войне, но был ребёнком войны и рос в послевоенное время. Поэтому в его стихах можно узнать о жизни детей во время войны.
Он придумал «Лёлишну из третьего подъезда» и «Ивана Семёнова, второклассника и второгодника».
Русский поэт, придумавший текст к «народной» песни «Среди равнины ровная».
Ну, а этот писатель вам всем известен своими книжными героями. Он придумал и Капитана Коко, и Башмаки-Простаки, и старого Звездочёта, и многих других…
Автор стихотворного произведения «Слово о полку Игореве», пересказавший коми-пермяцкие сказания о Кудым-Оше и Пере-богатыре.
Если вы разгадаете весь кроссворд, то вы узнаете фамилию ещё одного Пермского поэта, писавшего о войне и о Перми.

Задания надо распечатать и раздать командам