В.А. Осеева «Долг» (разработка урока)

Предмет:

Литература

Класс:

3«Б»

Время:

02.12.15

Тема урока:

Внеклассное чтение. В.А. Осеева «Долг».

Цели и задачи урока:

1.Ознакомить учащихся с биографией и творчеством В.А.Осеевой.

2.Сформировать интерес к произведениям В.А.Осеевой.

3.Воспитать чувство справедливости, честности, храбрости, как в произведениях В.А.Осеевой.

Тип урока:

Урок усвоения новых знаний.

Технологии, применяемые на уроке:

Технология проблемного обучения.

Методы:

наглядный, словесный, практический

Межпредметная связь:

Русский язык, познание мира

Средства обучения:

Учебник литературного чтения, портрет писателя, наглядности

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемые результаты

І. Организационный момент

Психологический настрой

Есть у нас минутка сроку.

Все готовы вы к уроку

А девиз у нас какой?

-Всё что надо под рукой.

Быть должны у нас в порядке

Парта, книжки и тетрадки.

Приветствие учителя

Дети улыбаются друг другу

Готовность учащихся к уроку.

ІІ. Проверка домашнего задания

ІІ І. Подготовка учащихся к усвоению новой темы.

ІҮ. Объяснение нового материала

Ү. Закрепление нового материала

ҮІ. Подведение итога. Задания на дом.

Что вам было задано на дом на сегодня?

Я рада отметить, что сегодня все хорошо выполнили домашнее задание.

Девизом нашего урока  будет пословица, прочитайте.

«Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.»

 Как вы понимаете смысл пословицы?

Как вы понимаете значение слов – настоящий друг?
- А зачем человеку друг? 
- Кто может быть вашим другом?

- Ребята, скажите, пожалуйста, что для вас обозначает слово «дружба»?

Подумайте с какими словами ассоциируется слово «дружба»?

1)Объяснение новой темы на наглядном примере, и по учебнику.

Вступительная беседа об авторе.

-Сегодня, ребята! Мы с вами познакомимся с моей любимой писательницей, с замечательным автором многих произведений Валентиной Александровной Осеевой. Она написала очень много замечательных произведений, её рассказы читаются очень легко и доступно. В своих произведениях она учит быть справедливыми, честными, трудолюбивыми, смелыми. Сегодня весь урок мы посвятим ей, Валентине Александровне Осеевой.

Валентина Александровна Осеева - одна из самых известных детских писателей, которая пыталась разгадать волшебную силу не только слов, но и поступков маленьких героев.

Она родилась 15 апреля 1902 году в г. Киеве. В юные годы мечтала стать актрисой. Работала в трудовой коммуне для беспризорных детей и малолетних преступников (1, В свободное время сочиняла сказки, писала пьесы, ставила их вместе с детьми, любили придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят.

Так В. Осеева говорила о том, почему стала писать.

«Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы. Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:

- Понравился тебе рассказ? ^                          

 Я ответила:

- Не знаю. Я о нём не думала.

Мама очень огорчилась:

- Мало уметь читать, надо уметь думать, - сказала мама.

С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда о своих собственных»

Сборники:    «Рыжий    кот»,    «Волшебное    слово»,    «Мой товарищ», «Простое дело», «Синие листья». Трилогия: «Васёк Трубачёв и его товарищи». Повести: «Динка», «Динка пропрется с детством»

4). Анализ рассказов В.Осеевой,

В её книгах дети сопереживают товарищам в их бедах и разделяют с ними радость, готовы в любой момент помочь друг другу.

Ребята, вы внимательно слушали, биографию автора, ответьте мне на вопрос:

-Когда родилась В.А.Осеева?

В каком городе?

-Кем она хотела стать в юности?

--Где она работала?

-Для кого она писала свои рассказы?

Итак, мы прочитаем сейчас рассказ В.А Осеевой « Долг». Познакомимся с героями произведения.

1. Опрос и беседа по теме: Что имел Ваня, когда он сказал Пете, «нет, пропало, и того, что пропало, не вернёшь уже никогда». Почему рассказ называется «Долг»? Дать характеристику Ване, Пете. Что можно сказать о Ване? Что можно сказать о Пете? Какого бы вы хотели иметь друга, как Петя, или Ваня? Чему учит рассказ?

2.Чтение текста учителем, выборочно.

Итог урока. Рефлексия.

С какой писательницей вы сегодня познакомились на уроке? С какими произведениями В.А. Осеевой вы познакомились?

7. Домашнее задание.

Прочитать рассказ В.А Осеева « Долг».

На дом было задано стих наизусть

Внимательно слушает объяснение учителя

(разбитое стекло уже не вставишь в окно, если обидишь друга, то можешь потерять навсегда).

«Дружба. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Радость, добро, отзывчивость, чуткость, теплота и т.д.)

Внимательно слушает объяснение учителя

Усвоение нового материала

(15апреля 1902г.)

В Киеве

Актрисой

В трудовой коммуне для беспризорных детей и малолетних преступников

Для детей

Дети активно отвечают на домашнее задание.

Готовность к восприятию новой темы.

«Долг».

Внимательно слушают биографию автора

Знакомятся с биографией, дают правильные ответы на вопросы.

Узнают кто является главной героиней рассказа. Её характер и черты.

Записывают домашнее задание.

Творчески подходят к его выполнению.