В мире добра (мастерская ценностных ориентаций)

Цели:

формирование ценностного отношения к духовно-нравственной красоте человека;

воспитание чуткости, отзывчивости к окружающим, неприятия равнодушия, жестокости;

совершенствование умений сотрудничать, сопереживать, делиться впечатлением от увиденного, услышанного, прочувствованного.

Мастерская построена на принципе равенства и способности всех. На занятии используются правила мастерских:

все способны;

все равны;

не торопить и не торопиться;

не хвалить и не порицать;

правило доверия;

самооценивание;

делать так, как понимаешь;

Индуктор.

- Я рада вас всех видеть. У вас очень приятные лица и такие добрые глаза. Посмотрите, я сегодня принесла на занятие мяч. Для чего нужен мяч? (кидать, бросать, играть)

Этот мяч необыкновенный. Его не кидают и не бросают, на нём написано «Расскажи о себе». Поэтому с его помощью мы расскажем друг другу о себе. Мяч у меня, поэтому начинаю я. Я работаю учителем в школе, я хорошая мама.

Само- и социоконструкция.

А теперь попробуйте вы. (каждый рассказывает о себе)

Вы каждый рассказали о себе, а можно ли сказать, что мы теперь всё друг о друге знаем?

Посмотрите, кто нарисован на этой картинке? (красивая, аккуратная, весёлая девочка)

А здесь кто изображён? (грязная, неряшливая, недовольная девочка)

Как вы думаете, для того чтобы узнать о человеке достаточно знать кто это мальчик или девочка? Как его зовут? Что ещё важно знать о человеке?(ответы детей)

Посмотрите на наших девочек. С кем из них вы бы хотели дружить? (с первой)

Почему?

Работа с культурным аналогом.

А если я вам скажу, что эта девочка Соня поскользнулась и упала в лужу, испачкалась, поэтому очень расстроилась, а Катя ещё и смеётся над ней. С кем теперь вам захочется подружиться? (наверное с Соней)

Почему же изменилось ваше мнение? (по внешнему виду, мы на самом деле ничего сказать о человеке не можем)

Сейчас возьмите каждый листочек и напишите, то что вам нравится больше всего в себе. То является вашим украшением. (посовещавшись в группе, называют самое лучшее качество по общему мнению)

Внешний вид ничего сказать о человеке не может, а что же является украшением человека? (доброта, ум, поступки, слова, взгляд, характер, отношение и т.д.)

Посмотрите у меня здесь два сердца. Как вы думаете какое из них принадлежит какой девочке. (наверное скажут, что красивое сердце принадлежит грязной девочке, а рваное сердце красивой девочке)

А если я вам скажу, что это сердце (рваное) очень доброго и отзывчивого человека. Который отдаёт своё тепло, свою доброту, каждому старается помочь, подарить кусочек своего сердца, поэтом у оно такое не совсем красивое и ровное.

Теперь, как вы думаете, где чьё сердце? (возможно мнение детей изменятся)

Посмотрите, у вас на столах лежат пословицы. Какая из них более точно отображает тему нашего занятия?

Чтобы быть красивым, мало быть красивым.

Встречают по одёжке, провожают по уму.

Ласковое слово и кошке приятно.

Красна птица пером, а человек трудом.

Весь материал - в документе.