В. Короленко «Кукла»

№

Этапы урока

Содержание урока

Работа

по МПМ

1

Орг. момент. Мотивация

Психологический настрой.

Я такой, какой я есть

И я очень счастлив здесь.

Я могу быть умный

Я могу быть быстрый

Но я есть

И я очень счастлив здесь!

Для активизации класса дается  слово лидеру.

Объясняется порядок работы по карте.

В правом верхнем углу доски ставится число нормы 63 % .

2

Организация восприятия

1. Сообщение темы и цели урока, ожидаемого результата . Показ презентации.

Мы сегодня познакомимся с отрывком «Кукла» из произведения Владимира Галактионовича Короленко «Дети подземелья». Владимира Галактионовича Короленко родился в семье судьи в городе Житомире, на Украине. С детства хорошо знал русский, польский и украинский языки. Он был удивительным человеком, его называли «нравственным гением» русской литературы, он стремился улучшить жизнь простого народа, боролся с царским самодержавием. «Огоньки» и другие» «Парадокс» «Чудная» «Лес шумит» «Слепой музыкант»

Слайды № 1, 2, 3, 4.

- Хорошо, а теперь открываем тетради, записываем число , тему урока.

2.Опорные слова (7слов)по новой теме. Слайд №5. Словарная работа.

барышня

притолок

деньги

безжизненное тело

личико

подземелье

- Даю время на запоминание слов. (30 секунд)

- Запишите эти слова в тетрадь (30 секунд).

-Время закончилось. Убрали ручки. Обмениваемся тетрадями и считаем сколько слов. Кто написал 7слов получает +

На доске записывается название технологической карты «Устный урок -1»

Ставлю 1+

На доске записать результат:

1 этап ≤ или ≥ нормы

3

Организация осмысления

Учащиеся самостоятельно читают текст повести. Страницы 1-2-3. Время на чтение – 15 минут (5 минуты на лист текста).

4

Первичная проверка понимания

Перекрестный опрос

1 Каму стало хуже ? ( Марусе)

2 Что Вася носил в подземелье ? (свои игрушки)

3 У кого Вася спросил куклу для больной девочки ?(у сестры )

4 Какое чудо сделала маленькая кукла ? (стала ходить , бегать)

5 Вскоре что стало с Марусей ? (опять слегла)

6 От чего девочка вдруг заплакала ? (как только я вынул куклу )

7 Кто позвал Васю в кабинет ? (отец)

8 Какой вопрос задал отец сыну ? (Ты взял у сестры куклу? )

9 Чей резкий голос вдруг раздался за окном?(Тыбурция)

10 Кто такой Тубырций ? ( отец девочки)

10. Что с собой принёс Тубырций ? (куклу)

11 О чём просил Тубырций отца мальчика ?( отпустите мальчика )

12 Куда вышли Тубырций и отец мальчика ? ( в другую комнату)

14 Куда Тубырций посадил мальчика ? ( к себе на колени)

15 Зачем нужно попрощаться с девочкой?(девочка умерла)

16 Каким взглядом отец смотрел на сына? (задумчивым взглядом)

17 Что сказал мальчик отцу про куклу ? ( Я ведь не украл)

18 О чём спросил сын у отца? ( Ты отпустишь меня на гору )

19 Как проговорил отец сыну? ( ласково )

20 Что отец сунул в руку сыну ? (несколько бумажек)

21 Что попросил отец сына ? (передать деньги Тубырцию )

22 Где догнал Вася отца девочки ? ( уже на горе)

23 В подземелье в каком углу лежала Маруся? ( В тёмном углу)

24 При виде Маруси у Васи что сдавило ? ( сдавило горло)

25 Какой благородный поступок совершил Вася? (отнёс куклу)

26. Какой ротик был у девочки?

27. Какая печаль выражалась в лице Маруси?

28. Кем являлась Маруся Васе?

29. Какое было подземелье?

30. Какую жизнь увидел Вася в подземелье?

Анализ: ( выявление причины) МПМ %

Ставлю 2+

На доске записать результат:

2 этап ≤ или ≥ нормы

5

Физминутка

Физминутка «Лучики» (презентация Power Point)

6

Организация первичного закрепления

Критический опрос.

1 Вася носил в подземелье книги и журналы ? – (свои игрушки )

2 У Сони была маленькая кукла? ( большая кукла)

3 Маруся крепко обнимала мишку и звонко смеялась? (куклу)

4 Кукла была умными блестящими глазами ? – (глупыми блест гл)

5 Девочка прижала куклу к себе и заплакала? – (и успокоилась )

6 Сколько томительных дней прошло? ( 4 дня)

7 Когда было тяжело на сердце у Васи ?- (думал что будет )

8 Васю томило легкое предчувствие? – (тяжелое )

9 Отец сидел перед портретом дочери? – (портретом матери)

10 Вася слышал тревожный стук чужого сердца? ( собственного сердца)

11 Лицо отца Васи показалось красивым? ( лицо страшным)

12 Не скажу , прошептал Вася ещё громче? – ( ещё тише)

13 Слёзы капали из Сониных глаз? ( с Васиных глаз)

14 Резкий голос Тыбурция раздался за закрытом окном ?( за открытым окном))

15 Отец девочки погладил Сонину опущенную голову ? (опущенную голову Васи )

16 Отец девочки быстро ушёл из кабинета ? – (из комнаты )

17. Отец девочки быстро ушёл из сада?

18. Что было на душе отца?

19. Почему отец был виноват пред мальчиком?

20. Зачем мальчик отпрашивался у отца?

21. Отпустил ли Васю к Марусе?

22. Где отец дал деньги сыну?

23. Эти деньги для кого?

24. Исполнил ли поручение отца мальчик?

25. Какое настроение было у отца девочки ?

26. Где лежала Маруся?

27. Чем является кукла в произведении ?

28. Важны ли для ребёнка игрушки ?

29. Каким образом в подземелье заболела Маруся ?

30. Марусе было семь лет ?

Анализ: ( выявление причины) МПМ %

Ставлю 3+

На доске записать результат:

3 этап ≤ или ≥ нормы

7

Анализ

Время 5 минут

Тематический словарный запас (ТСЗ) по изучаемой теме.

- Вы должны записать 44 слово . На это вам дается 5 минут. Слова пишутся, разборчиво не сокращая. Предлоги и союзы не считаются словами.

-Время закончилось. Убрали ручки. Обмениваемся тетрадями и считаем сколько слов. Кто написал 44 слов получает +

Ставлю 4+

На доске записать результат:

4 этап ≤ или ≥ нормы

8

Рефлексия

(Определяется уровень усвоения материала классом.)
- Какой вывод мы можем сделать по сегодняшнему уроку?

- Какие советы вы можете дать своим товарищам?

Украшаем куклу разноцветными шариками

9

Выставление оценок

Выставление оценок в журнал идет по следующему нормативу:
- 4 плюса – 5 баллов
- 3 плюса – 4 балла
- 2 плюса – 3 балла
- 1 плюса – 2 балла

Определяется норматив качества: 63%

На доске в матрице выставляются оценки и определяется норматив качества-63%

10

Домашнее задание

Домашнее задание задается всем учащимся, которые получили менее 4 отметок

Д/з стр 1-3 читать, отвечать на вопросы.