В. А. Жуковский. Жизнь, творчество, баллады поэта

Шпет Олеся Александровна

План – конспект открытого урока по литературе в 9 классе на тему

«В. А. Жуковский. Жизнь, творчество, баллады поэта».

Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством, с художественным миром поэта, развивать и совершенствовать навыки анализа литературного произведения, способствовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся.

Оборудование: портреты В. А. Жуковского художников О. Кипренского и Брюллова, рисунки поэта, рисунки учащихся к балладам поэта, тексты баллад и стихотворений.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Ход урока:

1. Орг. Момент.

2. Мотивация учебной деятельности:

Учитель:

Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с жизнью и творчеством поэта Василия Андреевича Жуковского. Его называли первым русским романтиком. Пушкин считал его своим учителем и другом. Жуковский много доброго сделал для своих современников. Велик вклад Жуковского в русскую литературу. Его считают мастером стихотворного перевода, он автор множества баллад и элегий. Именно эти страницы жизни и творчества В. А. Жуковского нам предстоит сегодня открыть.

Поэт Владимир Высоцкий, когда его спросили, что такое счастье, сказал:

« Счастье – это путешествие. Необязательно с переменой мест. Путешествие может быть в душу человека, в мир писателя и поэта».

Значит, чтобы понять творчество поэта, нужно познакомиться с его жизнью.

1. Работа по теме урока:

Учитель:

В Третьяковской галерее висит портрет В. А. Жуковского, написанный в 1816г. его знаменитым современником Орестом Кипренским. Все в этом портрете подчинено раскрытию внутреннего облика поэта. Это Жуковский времени его наибольшей популярности. Жуковский - романтик. Жуковский – автор элегий и баллад. (задумчивый, глубокий взгляд, колеблемые ветром волосы, башни средневекового замка на фоне ненастного неба).

1). Повторение ранее изученного материала:

__На прошлых уроках мы познакомились с понятием « романтизм».

Дайте определение, назовите характерные черты этого литературного течения.

Другой портрет работы Карла Брюллова. По рассказам современников, художнику удалось передать характерные черты Жуковского – спокойствие, уверенность. Это Жуковский времен его деятельности при дворе. ( слайд № 1)

Начнем мы наше заочное путешествие с села Мишенского, что находилось неподалеку от города Тулы, где родился Жуковский.

А помогут нам в этом помощники – экскурсоводы. По ходу нашего экскурса, вы, ребята, составляете в тетрадях хронологическую таблицу.

2). Доклад учащегося № 1 ( БородихинаД.)

( остальные работают в тетрадях, составляя хронологическую таблицу)

В. А. Жуковский родился в семье богатого помещика Афанасия Бунина и турчанки Сальхи. Мальчик получил фамилию своего крестного отца Андрея Григорьевича Жуковского, бедного дворянина, жившего в усадьбе Буниных из милости. (слай №2)

Мальчик получил хорошее образование сначала в частном пансионе, затем в народном училище, а позднее в доме его крестной Варвары Афанасьевны Юшковой, которую он называл хранительницей его детства. Для домашнего театра 11- летним Жуковским написаны первые пьесы.

Знал несколько иностранных языков, увлекался литературой, читал сочинения Николая Михайловича Карамзина, которого считал своим учителем в поэзии.

В 1797г. Жуковский поступил в Благородный пансион при Московском университете, где приобщился к литературному творчеству. К ученическим годам относятся первые стихи поэта, но не включенные потом, ни в одно из прижизненных изданий его сочинений.(слайд 3)

Первые стихотворения Жуковского были посвящены родной природе.

( слайды 4)

Учитель:Одно из стихотворений « Майское утро» о селе Мишенском, 1797 г., как раз подтверждает нам это .

Жуковский не только пишет о родных местах, но и еще их изображает.

(звукозапись стихотворения)

Давайте посмотрим несколько рисунков поэта, изображающих тульские места. (слайд №4)

Перевернем следующую страницу… творчество.

Началом литературной деятельности Ж. послужил, перевод элегии анг. поэта Томаса Грея « Сельское кладбище», которая благодаря стараниям Карамзина, издателя « Вестника Европы», была опубликована в этом же году.

_ Что такое элегия? ( Миша или Анжела читают со слайда)

( слайд №5)

Несколько позже написана элегия « Вечер». Грустная любовная лирика поэта. Причина – любовь Жуковского к Маше Протасовой

(рисунок поэта). (слайд №6)

Чувство было взаимным, но мать Маши была против их отношений.

Знаменитый композитор П. И. Чайковский, создавая оперу « Пиковая дама», включил в нее дуэт Лизы и Полины, слова которого являются отрывком из этой элегии.

(прослушивание отрывка из оперы)

В 1808г. Ж. печатает свою первую балладу « Людмила» - подражание балладе немецкого поэта 18 века Брюггера « Ленора».

(выступление учащегося + рисунок)

Годы пребывания в Москве (1808-1810) отличаются творческой активностью и в области литературной критики. (слайд №7)

1812г. – Ж. вступил в народное ополчение. Отечественная война нашла в поэзии поэта отклик в произведении «Певец во стане русских воинов».

Итак, воин и поэт, в 1812г. издает балладу « Светлана».

После Бородинской битвы Ж. переведен в канцелярию Кутузова. Он составлял сводки о военных действиях и продолжал поэтическое творчество.

Учитель: А теперь перенесемся мысленно в Петербург и Царское Село, где в 1815 г. произошла встреча Жуковского с Пушкиным. ( слайд №8) Петр Андреевич Вяземский

2). Доклад учащегося №2 (Рыбко М.)

Пушкин тогда ещё учился в Царскосельском лицее, но стихи его уже появлялись в журналах. Талантливый поэт Жуковский заметил юное дарование. И вот Ж. в лицее. Пушкину было 16 лет. Жуковскому - вдвое больше.

Не раз с тех пор приезжал Жуковский в Царское Село, привозил из Петербурга книги и журналы, рассказывал о писателях, общественных деятелях, ненавязчиво вводил юного поэта в атмосферу литературных споров, борьбы. И окончивший лицей Пушкин сразу становится полноправным участником литературной жизни столицы, членом литературного общества «Арзамас». «Арзамас» во главе с Жуковским сделал большое дело: открыл путь следующему поколению литераторов - Пушкину и его школе.

__ Какие прозвища были у Жуковского и Пушкина в этом обществе?

( слайд № 9)

__Что подарил Ж. Пушкину, когда была закончена поэма «Руслан и Людмила»? (слайд № 10)

( продолжает Марина)

Жуковский в жизни Пушкина сыграл огромную роль : поддерживал в годы гонений и ссылки (1824-1826) , улаживал намечавшиеся между царём и поэтом конфликты , помог предотвратить первую дуэль Пушкина с Дантесом, после смерти стал его душеприказчиком, принял на себя заботы о семье и рукописным наследии погибшего.

Пушкин с благодарностью вспоминал своего учителя, адресуя ему следующие строки:

И главный старец наш, царей певец избранный,

Крылатым гением и грацией венчанный,

В слезах обнял меня дрожащею рукой.

И счастье мне предрёк, незнаемое мной.

Жуковский не только друг Пушкина, он принял действенное участие в смягчение участи декабристов, помогал их женам, благодаря его усилиям был освобождён от крепостной зависимости украинский поэт Тарас Шевченко.

Портрет, написанный художником Брюлловым, был продан на аукционе именно для выкупа Шевченко.

___ Как думаете, почему Ж. так близок ко двору?

Учитель: Это еще одна из страниц жизни и творчества поэта.

В 1817 году Жуковский переселяется в Петербург, приобретя известность в светских кругах Петербурга, поэт получает приглашение стать чтецом при императрице Марии Федоровне. Позднее учит русскому языку жену будущего императора Николая 1 –Александру Фёдоровну. Затем становится наставником наследника престола –Александра Николаевича. (слайд № 11)

Придворные обязанности отвлекали его от литературных занятий, однако в эти годы Жуковским созданы: перевод трагедии Шиллера «Орлеанская дева» и поэмы Байрона «Шильонский узник».

Итак,

Жуковский –переводчик: перевод «Слова о Полку Игореве» (1817-1818гг.), до сих пор признаётся одним из лучших. Переложение

« Слова» Жуковским считается образцом, достойным подражания. Переведено около трёх десятков баллад. Н. В. Гоголь высказывался о Ж. : «Не знаешь , как назвать его –переводчиком или оригинальным поэтом».

___ Вспомним, что такое баллада?

_ Какие баллады Жуковского изучались вами в предыдущие годы?

(«Лесной Царь», «Кубок», «Светлана»). Дети готовят дома , когда написана баллада, перевод или нет, с чьего текста перевод.

__Напомните, каков сюжет данных баллад?

(Выступление учащихся + рисунки). («Лесной Царь» перевод Гёте -Крещик Жанна, «Кубок» -Мецховришвили Ксения, «Светлана»- ЕжелёнокАнжелла.)

-С какими балладами неизвестными вам ранее вы знакомились дома?

(Выступление учащихся + рисунки). («Кассандра» перевод Шиллера - Кириллова Алла, «Ивиковы журавли»- Хрущёва Елена, «Рыцарь Тогенбург»- Погодкин Вячеслав.)

Мастер стихотворного перевода Жуковский сделал достояние в русской литературе многие жемчужины мирового поэтического искусства.

Последние 12 лет жизни Ж. провел за границей (1841-1852). К заграничному периоду творчества относится 3 больших труда: поэма «Наль и Дамаянти», переведенная из древнеиндийского эпоса, стихотворная повесть «Рустэм и Зораб» - заимствованная из иранского эпоса, и перевод поэмы Гомера «Одиссея». (слайд № 12)

Смерть помешала Жуковскому завершить начатый им перевод «Илиады», умер поэт в Баден-Бадене, Германия, похоронен на Тихвинском кладбище в Петербурге.

1. Подведение итогов урока:

___ Итак, что нового открылось вам из жизни и творчества Василия Андреевича Жуковского?

Заключительное слово учителя:

На сегодняшнем уроке мы вспомнили страницы жизни и творчества Жуковского, он открылся нам, как лирик, придворный деятель, знаток русского языка, как воин, переводчик, заступник декабристов. По мнению В.Г. Белинского, Жуковский дал русской поэзии душу и сердце. Завершая урок, хочется ещё вспомнить одно из обращений Пушкина к своему учителю

Его стихов пленительная сладость

Пройдёт веков завистливую даль.

Выставление оценок!

1. Д/з: Ознакомится с текстом баллады В.А.Жуковского « Светлана».