Урок-викторина по информатике Путешествие в историю вычислительной техники

Участники – 2 команды по 6 человек из каждого класса (с капитанами) садятся за столы с табличками. Напротив команд  садятся болельщики команд и жюри.

Ведущий (5мин):

«Здравствуйте, участники и гости нашей викторины, уважаемые члены жюри. Я рада приветствовать всех вас на нашей игре (представляет всех участников друг другу). Сегодня мы собрались, чтобы совершить увлекательное Путешествие в историю вычислительной техники. Мы живем в 21 веке, где огромную роль в жизни человека играет компьютер. Но не все знают,  от куда он появился, не все догадываются какой огромный путь нужно было пройти человечеству, чтобы появилось это замечательное устройство. На  нашей викторине команды покажут знание истории развития вычислительной техники. Всем желаю удачи и успеха!

Конкурс№1 «Интеллектуальная разминка» (5-6 мин). Максимальное количество баллов -10

Готовность к ответу – капитан команды поднимает сигнальную карточку.

За каждый вопрос с развернутым ответом – 1 балл, если ответ не полный -0,5 балла.

1. Какое из устройств не предназначено для обработки информации: термометр, арифмометр, калькулятор, компьютер. ( ответ: термометр)
2. Дуб толще осины, а осина толще рябины. Какое дерево самое толстое и самое тонкое? (ответ: самый толстый дуб, самая тонкая осина)
3. Как разделить 5 яблок между пятью ребятами так, чтобы каждый получил по яблоку и 1 яблоко осталось в корзине. (ответ: 1 человек берет яблоко с корзиной)
4. Какое из следующих действий не является хранением информации: фотографирование, запись расписания в дневник, чтение вслух, заучивание стихотворения (ответ: чтение вслух)
5. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по 3 кошки. На хвосте каждой кошки по 1 кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (ответ: 4 кошки).
6. Портной имеет кусок сукна в 16 метров, от которого он ежедневно отрезает по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок? (ответ: 7 дней)
7. В автобусе вам попался билет с номером 524127. Не меняя порядка цифр, расставить между ними знаки математических действий так, чтобы в итоге стало 100( ответ: 100=5*(-2+4)*(1+2+7)
8. Запишите 2-ку тремя 5-ками (ответ: 2=(5+5)/5)
9. Есть 2 кувшина на 3 литра и 2 литра. Как с их помощью набрать из реки 1 литр воды? (ответ: набрать 2 литра, перелить в 3-х литровый, набрать 2 литра, налить 3-х литровый до краев. Останется в 2-х литровом 1 литр)
10. Число 666 увеличить в 1,5 раза не производя над ним никаких арифметических действий. (ответ:999)

Конкурс №2 «Кто на чем считает» (10 мин)

Интерактивный ЭОР «История вычислительно й техники». Максимальное количество баллов -10

Готовность к ответу – капитан команды поднимает сигнальную карточку.

За каждый  правильный ответ – 1 балл, если ответ неправильный -0 баллов.

Конкурс №3  «Составитель слов» (5 мин)

Командам предлагается из букв заданного слова «АРИФМОМЕТР» составить за 1 минуту и написать на листе бумаги как можно больше слов (имена сущ,  в ед. числе).

В каждом слове  можно использовать букву  заданного слова один раз.

Ответ:

Рифма, метр, метро, риф, море, форма, фирма, рот, тариф, тире, ферма, мера, ретро, миф, фетр, ритм, мир, мор.

По окончании времени вычеркиваются одинаковые слова. За каждое разное слово командам дается 1 балл.

Конкурс №4 «Отгадай ученого» (5 мин)

Презентация «Ученые». Максимальное количество баллов -5

Готовность к ответу – капитан команды поднимает сигнальную карточку.

За каждый вопрос с развернутым ответом – 1 балл, если ответ не полный -0,5 балла.

Конкурс №5 «поэтический поединок – ОДА КОМПЬЮТЕРУ» (10 мин)

Домашнее задание команд. Участники каждой команды по очереди рассказывают стихотворения про компьютер собственного сочинения. Жюри оценивает качество и количество стихов. (максимальное количество баллов – 6 баллов. Каждый участник может принести команде 1балл).

Подведение итогов викторины (5мин)

Жюри объявляет  общее количество баллов каждой команде. Награждение победителей.

Общее время -40 минут.