Урок учебной практики "Обработка краевых швов" профессия 19601 "Швея"

План урока учебной практики № 5

Проводит мастер п/о Соколова Светлана Владимировна

Тема раздела: Машинные работы ( 30 часов)

Тема урока: Выполнение краевых швов: шов в подгибку; обтачной шов; окантовочный шов.

Количество часов: 6 часов

Цели урока:

1. Обучающая сформировать умения по выполнению машинных краевых швов: в подгибку, обтачного, окантовочного; продолжить формировать умения по работе с инструкционно-технологическими картами;

2. Развивающая применять имеющиеся знания на практике; контролировать свои действия; ответственно относиться к выполнению заданий;

3. Воспитательная формировать понимание значимости профессиональных умений, осознанной потребности в труде;

Тип, вид урока: урок по изучению трудовых приемов и операций

Методы, формы проведения урока: диалогово - словесный метод (беседа); практические методы

Межпредметная связь: МДК.02.01. Технология обработки текстильных изделий:

Тема № 3 «Общие сведения об устройстве универсальных швейных машин».

Тема № 4 «Машинные работы»

Учебно - методическое оснащение урока:

- объемно-наглядные пособия: комплекты образцов швов в подгибку; обтачного; окантовочного;

- готовые швейные изделия ( итоговые квалификационные работы выпускников);

- плакаты «Электробезопасность», «Пожаробезопасность», «Техника безопасности на рабочих местах», «Классификация машинных швов»;

- инструкционно-технологические карты по обработке краевых швов;

- швейные машины «Джек» 15 шт.;

- ножницы 15 шт., линейки, мел портновский;

- утюжильныая доска с утюгом.

Ход урока

Мастер п/о С.В. Соколова

План – конспект урока

1. Вводный инструктаж

1.1 Организационный момент.

Мастер п/о: приветствует обучающихся; проверяет по журналу явку на урок; проверяет готовность к уроку (наличие тетрадей и ручек; косынок и фартуков).

1.2 Целевая установка.

Сообщает тему урока: Выполнение краевых швов: шов в подгибку; обтачной шов; окантовочный шов.

Цель урока - сформировать умения по выполнению машинных краевых швов: в подгибку, обтачного и окантовочного.

Вы продолжите знакомиться с инструкционно-технологическими картами, основной задачей которых является технологическая помощь при пошиве того или иного вида швейного узла. С помощью таких карт вы научитесь определять виды краевых швов, узнаете область их применения и технические условия на их выполнение.

1.3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся.

На предыдущих занятиях мы изучили разновидности соединительных машинных швов. Ответьте на следующие вопросы:

1) Покажите на швейных изделиях и перечислите разновидности соединительных швов.

2) Где применяются стачные швы?

3) Для соединения каких деталей применяют накладные швы?

4) Покажите на образце и расскажите порядок обработки двойного шва.

5)В чем заключается особенность обработки запошивочного шва?

6) Чем отличаются друг от друга запошивочный шов и шов взамок?

Сейчас я раздам вам карточки-задания с образцами соединительных швов:

- определите по схеме и образцу какой перед вами шов?

1.4 Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.

Последовательно излагает материал, организует и управляет деятельностью обучающихся.

Сегодня мы будем изучать краевые швы.

- Почему они так называются? В чем их особенность?

- Посмотрите на плакат «Классификация машинных швов» - на какие группы делятся краевые швы?

Запишите в тетрадях – краевые швы делятся на швы в подгибку, обтачные и окантовочные.

Демонстрация образцов швов

1) Швы вподгибку бывают с открытым или обметанным срезом, закрытым срезом, с окантованным срезом и притачанной подкладкой.

Швы вподгибку с открытым срезом применяют в изделиях из неосыпающихся тканей для обработки низа пальто, рукавов, внутренних краев подбортов и т.д. Подогнутый край закрепляют стачивающей или потайной строчкой. Швы вподгибку с обметанным срезом применяют в изделиях из осыпающихся тканей ( область применения та же).

Шов вподгибку с закрытым срезом широко используется при обработке изделий из легкоосыпающихся тканей ( юбок, брюк, женских платьев и т.д.). Подогнутый край – 0,3…0,7см – может быть закреплен стачивающей строчкой челночного стежка; при обработке подкладки – зигзагообразной строчкой; в изделиях платьевого ассортимента из шерстяных и шелковых тканей – потайными стежками. Ширина внешней подгибки – 0,4…4 см.

Шов вподгибку с притачанной подкладкой применяется при обработке низа изделия или низа рукавов в верхней одежде.

2) Окантовочные швы выполняют с помощью полоски подкладочной ткани или тесьмы с одним открытым или двумя закрытыми срезами.

Шов с открытым срезом обрабатывают полоской подкладочной ткани шириной 2…2,5 см, выкроенной под углом 45гр. к нитям основы. Основную деталь и полоску складывают лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и стачивают швом шириной 0,4 см. Затем срез детали огибают полоской и прокладывают вторую строчку швом шириной 0,5…0,6 см.

В шве с закрытыми срезами ширина полоски составляет 3…3,5 см. В этом шве к основной детали притачивают полоску, предварительно сложенную вдоль посередине, или одинарную, край которой подгибают внутрь при прокладывании второй строчки.

Шов с тесьмой выполняют одной строчкой с помощью спецприспособления – окантовывателя.

Окантовочные швы применяются для обработки срезов в изделиях без подкладки, внутренних срезов подбортов , низа пальто, а также для отделки краев деталей изделий детского и платьевого ассортимента.

3)Обтачные швы бывают в кант, враскол, в простую и сложную рамку.

Для выполнения обтачных швов в кант две детали складывают лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и обтачивают швом шириной 0,5…0,7 см; вывертывают на лицевую сторону и приутюживают шов с образованием канта шириной 0,1…0,3 см из одной детали или располагают шов точно на сгибе (враскол).

Эти швы применяются для обработки краев клапанов, бортов, воротников, карманов и других деталей.

Кант располагают так, чтобы с лицевой стороны шва не было видно. Обтачные швы в кант и враскол могут быть с отделочной строчкой или без нее, шов обтачивания также может закрепляться клеевым способом или ручными стежками.

Обтачной шов в рамку выполняется одной строчкой, которой сложенную вдвое обтачку притачивают к основной детали, после чего припуски на шов перегибают в сторону изнанки основной детали. Ширина рамки 0,3…0,5 см, ширина шва 0,4…0,7 см. Шов применяется для изготовления обтачных петель в изделиях из натуральной кожи и замши и прорезных карманов с клапаном и без него.

4)На доске изображены схемы трех видов швов, которые вы должны будете выполнить на сегодняшнем уроке.

У вас на столах лежат инструкционно-технологические карты – определите, какой шов изображен первым? Вторым? Третьим?

Раздать образцы готовых работ.

На доске - на схемах - проставить ширину швов, используя ИТК

Мои объяснения понятны? Какие у вас возникли вопросы?

1.5 Тренировочные упражнения.

Мастер п/о на своем рабочем машинном месте показывает и комментирует следующие трудовые приемы:

1) выполнение швов в подгибку;

2) выполнение обтачных швов;

3) выполнение окантовочных швов;

4) инструктирование по безопасным условиям труда.

2. Текущий инструктаж

2.1 Выдача задания.

1. Распределяет обучающихся по рабочим местам.

2. Выдает инструменты.

3. Демонстрирует образцы выполненных работ: краевые швы - в подгибку, обтачной и окантовочный.

4. Излагает критерии качества выполненных работ – в соответствии с образцами.

5.Выдает задание: выполнить 3 вида швов в соответствии с образцами и ИТК.

6. Выдает детали кроя: полоски ткани .

2.2 Самостоятельная работа обучающихся . 

Обучающиеся проверяют заправку швейных машин; при необходимости производят регулировку строчки и приступают к выполнению задания.

Мастер п/о проверяет правильность организации рабочего места каждой обучающейся и наблюдает за их деятельностью.

2.3 Целевые обходы обучающихся.

Контролирует:

1) своевременность начала работы: рациональная организация рабочего времени;

2) правильность организации рабочего места: расположение деталей кроя; информационных материалов; образцов выполненных работ;

3) соблюдение правил ТБ: наличие защитных приспособлений на рабочем месте, место расположения ножниц, сосредоточенность на выполнении задания (не отвлекать других и не отвлекаться самой);

4) правильность выполнения трудовых приемов: установка и регулировка высоты стула, правильная рабочая поза, расположение рук на платформе машины;

5) качество выполняемых работ – в соответствии с образцами;

6) при необходимости – индивидуальное инструктирование и показ трудовых приемов;

7) проверка состояния рабочих мест, инструментов, оборудования;

8) приемка и оценка качества выполненных работ.

Обучающимся, которые быстро и качественно выполнили задание, предлагается выполнить окантовочные швы по вогнутым или выпуклым срезам; изготовить образцы деталей или узлов швейных изделий для обновления раздаточного материала на уроках; оказать помощь в освоении трудовых приемов другим обучающимся; помочь мастеру в раскрое деталей для следующих уроков.

3. Заключительный инструктаж

3.1 Сообщение о результатах в достижении целей урока.

1) Мастер п/о: я считаю, что цели урока достигнуты. Все обучающиеся задание выполнили.

Во время обхода рабочих мест я наблюдала за вашими трудовыми приемами: кого-то поправляла сразу, кому-то предлагала самостоятельно проанализировать правильность выполнения операции, а кому-то еще раз показывала приемы работы на швейной машине. Хочу обратить ваше внимание на типичные ошибки, которые допускают швеи при выполнении краевых швов:

- при выполнении швов в подгибку начинать работу необходимо с места соединительного (стачного) шва. Нельзя допускать смещения по этому шву, т.к. весь припуск на подгибку начнет смещаться и перекручиваться. Чтобы припуск был равномерным –необходимо придерживать и слегка растягивать деталь - правой рукой за иголкой, а левой рукой перед ней;

- при выполнении обтачных швов необходимо обратить внимание на ширину шва – 0,5…0,7 см – более широкий шов приводит к затягиванию деталей и излишней толщине по краю детали; также необходимо соблюдать ТУ при выполнении шва враскол или с кантом – ширина канта должна быть равномерной по всей длине шва;

- при выполнении окантовочных швов первая строчка соединения основной детали и окантовочной полоски должна быть шириной 0,5…0,7 см и ровной по всей длине! В противном случае окантовочный шов будет неравномерным по всей длине.

2) Показ лучших работ; обсуждение и комментарии; вопросы обучающихся.

- Какие затруднения возникали на сегодняшнем уроке? Все ли было понятно?

-Урок понравился? Объяснения были доступными?

Благодарю всех за работу на уроке!