Урок технологии на тему "Интерьер жилого дома"

Цель урока:

создать общее представление о дизайне интерьера, познакомить с основными требованиями и правилами оформления интерьера жилого дома.

Задачи:

образовательная – закрепить понятие «интерьер», «стиль», «дизайн» требованиями к оформлению помещений;.

развивающая – способствовать развитию познавательного интереса к предмету, творческих способностей, самостоятельности учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.

воспитательная – способствовать воспитанию эстетического вкуса, чувства сплоченности и взаимопомощи, ответственности, аккуратности, инициативности.

Ход урока.

I. Организационный этап.

Приветствие. Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.  Контроль посещения. 

Психологический настрой - Учащимся предлагается на стикерах написать пожелания для себя на  предстоящий урок и подарить его соседу.

Работа в парах – учащимся предлагается анаграмма с зашифрованными словами для определения темы урока. Выступления пар с результатом работы, определение темы урока. Исходя из темы,  учащиеся ставят цель и задачи урока.

2. Операционно – познавательный этап.

Индивидуальная работа по карточкам. Заполнение двух столбцов карточки. Выступления  учащихся.

Демонстрация и работа по презентации «Интерьер жилого дома».

Учащимся предлагаются листы для заполнения по презентации. В ходе работы по презентации учащиеся записывают определения. По окончанию работы взаимопроверка выполненной работы.

Творческая работа в парах.

Каждой паре предлагается черно-белая карточка с изображением эскиза окна.

Необходимо нарисовать и раскрасить оформление окна (1 паре).

Оформить окно с помощью аппликации  (2 пара)

Оформить окно с помощью текстиля (3 пара) 

По мере необходимости проведение физ. минутки.

Инструктаж  правил ТБ при работе с ножницами, клеем, иглой (учащиеся). Учитель оценивает.

По окончании работы презентация работ, взаимооценивание.

Закрепление нового материала: Индивидуальная работа по карточке

(заполнение 3 столбика). Выступления учащихся.

3. Рефлексивно – оценочный этап.

Что нового узнали на уроке? С какими понятиями познакомились?

 Анализ допускаемых ошибок, причины их возникновения. Выступления учащихся о достижении целей урока.

Д/З. Выполнить эскиз или  подробное описание интерьера комнаты – «Комната моей мечты». стр 77 – 82 изучить

Подведение итогов, выставление оценок.

Весь материал - в документе.

Тема: Интерьер жилого дома 8 класс

Цель урока: создать общее представление о дизайне интерьера, познакомить с основными требованиями и правилами оформления интерьера жилого дома.

Задачи: образовательная – закрепить понятие «интерьер», «стиль», «дизайн» требованиями к оформлению помещений;.

развивающая – способствовать развитию познавательного интереса к предмету, творческих способностей, самостоятельности учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.

воспитательная – способствовать воспитанию эстетического вкуса, чувства сплоченности и взаимопомощи, ответственности, аккуратности, инициативности.

Оборудование: Компьютер, презентация, карточки с заданиями, листы для заполнения, черно – белая карточка, цветные карандаши, клей, цветная бумага, ножницы, нитки, игла.

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие. Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами. Контроль посещения.

Психологический настрой - Учащимся предлагается на стикерах написать пожелания для себя на предстоящий урок и подарить его соседу.

Работа в парах – учащимся предлагается анаграмма с зашифрованными словами для определения темы урока. Выступления пар с результатом работы, определение темы урока. Исходя из темы, учащиеся ставят цель и задачи урока.

2. Операционно – познавательный этап

Индивидуальная работа по карточкам. Заполнение двух столбцов карточки. Выступления учащихся.

Демонстрация и работа по презентации «Интерьер жилого дома»

Учащимся предлагаются листы для заполнения по презентации. В ходе работы по презентации учащиеся записывают определения. По окончанию работы взаимопроверка выполненной работы.

Творческая работа в парах.

Каждой паре предлагается черно-белая карточка с изображением эскиза окна.

Необходимо нарисовать и раскрасить оформление окна (1 паре).

Оформить окно с помощью аппликации (2 пара)

Оформить окно с помощью текстиля (3 пара)

По мере необходимости проведение физ. минутки.

Инструктаж правил ТБ при работе с ножницами, клеем, иглой (учащиеся). Учитель оценивает.

По окончании работы презентация работ, взаимооценивание.

Закрепление нового материала: Индивидуальная работа по карточке

(заполнение 3 столбика). Выступления учащихся.

3. Рефлексивно – оценочный этап

Что нового узнали на уроке? С какими понятиями познакомились?

Анализ допускаемых ошибок, причины их возникновения. Выступления учащихся о достижении целей урока.

Д/З. Выполнить эскиз или подробное описание интерьера комнаты – «Комната моей мечты». стр 77 – 82 изучить

Подведение итогов, выставление оценок.

Тема: Интерьер жилого дома.

Интерьер – это ________________________________________________________

Стиль – это __________________________________________________________

Основные качества интерьера

Основные стили интерьера

Композиция интерьера – это __________________________________________

Зонирование - это______________________________________________________

Освещение жилого дома: общее, …

ПИПРПКРНОЛРМОДАЖЛДЗЩШЭЩЗЛДЖ

ЛРТЛОЖДОМЕБЕЛЬДЗЩХЩХЩДЗДДХДХ

НПАДИЗАЙНЕРЖЛДЖЛДЖЛДЖЛДЖЛДЛ

ЮЛОРДДПОРЛДОСВЕЩЕНИЕЛЛДЖЛЖЛ

ЖОЖШЩОШЩГОРЦВЕТДЛЬЛДЩЭЛЭДЭ

ЖЗЩОЛОРРОШЩЩЩЗДЖДЖДХДЕКОРЪ

ТОСТИЛЬОШЩГШЩЗШЩШЩЗШШЩЩЗ

ТДЗЩДЭДХЗХЗЩЗЩЗЩХЩЩЗХДОМДЖЛ

ТДЛОРПРДИЗАЙНОЬЛДЛДЖЛДЖЛДЖББ