Учебно - воспитательные задачи:
Формирование знаний о сложных предложениях;
Умение анализировать, выделять главное, сравнивать.
Привитие любви к природе.
Цель урока: углубить знания о ССП, средствах связи при нём
Оборудование: плакаты, карточки
Тип урока: стандартный
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Опрос домашнего задания.
3. Новая тема.
Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного. Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.
Для связи независимых и равноправных слов и предложений употребляются сочинительные союзы.
По значению сочинительные союзы делятся на три группы:
соединительные ;
противительные ;
разделительные ;
Визитная карточка «Служебные части речи». ЗАПОМНИ!
- не обозначают предметы, их признаки, действия, состояния
- не имеют лексического значения;
- выражают разные отношения между знаменательными частями речи;
- вносят дополнительные смысловые оттенки;
- служат для связи слов и построения предложений;
- не могут употребляться самостоятельно;
- не являются членами предложения;
4. Закрепление.
Дождь прекратился, а солнце не показывалось.
Октябрь наступил, но дни стояли тёплые.
Наступила осень, и дни стали короче.
Улыбнулось из - за тучи солнышко, и загорелась на небе над рекой семицветная радуга.
5. Конструирование предложений.
Наступила осень. Вместе с ней пришли холодные дожди.
Тучи затягивают небо. Снова светит солнце.
Ночи стали холодными. Днём по - прежнему тепло.
Тихо. Чувствуется приближение грозы.
Листок не пошевелится. Птица не пропоёт.
Вася не умеет играть на скрипке. Он поёт в хоре.
6. Фронтальная беседа.
Что общего в сложных предложеиях разных видов?
На что указывают сочинительные союзы в сложном предложении?
Какие группы сочинительных союзов вы знаете?
Что они обозначают?
7. Домашнее задание: выучить теоретический материал по теме урока, составить несколько ССП.