Урок русского языка "Синтаксическое употребление имен прилагательных"

Цель урока:

1. дать знания учащимся о синтаксической роли имени прилагательного в предложении; Совершенствовать навыки нахождения определения – как второстепенного члена предложения. Закрепить знания учащихся  об имени прилагательном

2. Развивать орфографическую зоркость у учащихся, обогащать устную и  письменную речь учащихся, развивать мышление, вырабатывать умение  анализировать и синтезировать учебную информацию, совершенствовать  навыки выразительного чтения.

 3. Воспитывать интерес к предмету русского языка и литературы, самостоятельность.

 Повысить работоспособность учащихся.

Ход урока

1. Организационный момент.

 - приветствие класса к уроку

 - отметка отсутствующих

 - проверка готовности класса к уроку

 - психологический настрой.

2. Сообщение темы и цели урока:

 Сегодня на уроке, ребята, вы познакомитесь со второстепенным членом предложения – определение, которое выражено именем прилагательным, а так же закрепить.

3. Проверка пройденных знаний:

Что такое имя прилагательное? Дайте определение, приведите примеры.

Назови прилагательное мужского рода единственного числа.

Назови прилагательное женского рода единственного числа.

Назови прилагательное среднего рода единственного числа.

Назови прилагательное множественного числа.

4. Усвоение нового материала.

Имя прилагательное в предложении чаще всего бывает второстепенным членом предложения – определение. Определение подчёркивает волнистой линией, например: Белый снег скоро завалит лес.

Запись предложения в тетради.

Матушка – зима заплела в седые волосы много красивых снежинок.

 - Ребята, прочитайте, какой выдался денёк в стихотворении и запишите

 самостоятельно его.

 Зима подарила морозный, солнечный, ясный, прекрасный денёк.

 Работа с учебником: упражнение 283. К рисункам подбери загадки. Со словами –  загадками придумай и запиши предложение. Сделай синтаксический разбор, в котором есть прилагательные (туча, снег, сугроб, снежинки). Упр. 284. к слову воздух подбери прилагательное.

Весь материал – смотрите документ.

7класс Урок 46 Русская речь

Тема урока: Синтаксическое употребление имен прилагательных

Цельурока: 

1.дать знания учащимся о синтаксической роли имени прилагательного в

предложенииСовершенствовать навыки нахождения определения – как

второстепенного члена предложения. Закрепить знания учащихся

об имени прилагательном  2. Развивать орфографическую зоркость у учащихся, обогащать устную и

письменную речь учащихся, развивать мышление, вырабатывать умение

анализировать и синтезировать учебную информацию, совершенствовать

навыки выразительного чтения.

3.Воспитывать интерес к предмету русского языка и литературы, самостоятельность.

Повысить работоспособность учащихся.

Ход урока

1.Организационный момент.

-приветствие класса к уроку

-отметка отсутствующих

-проверка готовности класса к уроку

-психологический настрой.

2.Сообщение темы и цели урока:

 Сегодня на уроке, ребята, вы познакомитесь со второстепенным членом предложения – определение, которое выражено именем прилагательным, а так же закрепить.

3.Проверка пройденных знаний:

Что такое имя прилагательное? Дайте определение, приведите примеры.

Назови прилагательное мужского рода единственного числа.

Назови прилагательное женского рода единственного числа.

Назови прилагательное среднего рода единственного числа.

Назови прилагательное множественного числа.

4.Усвоение нового материала.

Имя прилагательное в предложении чаще всего бывает второстепенным членом

предложения – определение. Определение подчёркивает волнистой линией,

например: Белый снег скоро завалит лес.

Запись предложения в тетради.

Матушка – зима заплела в седые волосы много красивых снежинок.

-Ребята, прочитайте, какой выдался денёк в стихотворении и запишите

самостоятельно его.

Зима подарила морозный, солнечный, ясный, прекрасный денёк. 

Работа с учебником: упражнение 283. К рисункам подбери загадки. Со словами –

загадками придумай и запиши предложение. Сделай синтаксический разбор, в

котором есть прилагательные (туча, снег, сугроб, снежинки). Упр. 284. к слову

воздух подбери прилагательное.

Работа по вариантам.

СТОИТ ЯСНЫЙ ЗИМНИЙ ДЕНЬ. В ДЕКАБРЕ ДЕРЕВЬЯ ОЛЕТЫ В БЕЛЫЕ

ШУБЫ. БЕЛЫЙ ПУШИСТЫЙ СНЕГ ПОВИС НА ВЕТВЯХ ДЕРЕВЬЕВ.

СМОЛИСТЫЕ ШИШКИ УКРАШАЮТ ВЕРШИНЫ ЕЛЕЙ. НА ПУХЛЫХ

СУГРОБАХ ХИТРЫМ УЗОРОМ РАСПИСАНЫ СЛЕДЫ ЗВЕРЕЙ.

Прочитай текст, который называется «Декабрь»

I - вариант: выпишите из него словосочетание «прилагательное +

существительное».

II – вариант: сделайте синтаксический разбор двух предложений, найдите

определение.

Стоит ясный зимний день. В декабре деревья одеты в белые шубы. Белый

пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины

елей. На пухлых сугробах хитрым узором расписаны следы зверей.

Работа с доской по рядам.

Какой ряд запишет на доске кластером больше прилагательных по теме «Зима»

можно использовать прилагательные

5.Итог урока

Оценка за урок.

6.Домашнее задание: творческое задание. Напишите сочинение «Зима» используя

прилагательные полученные на уроке.