Урок русского языка "Лингвистические угадайки"

Цель урока : познакомить с темой, проверить знания по пройденным материалам, дать возможность наблюдать факты языка, сопоставлять их, анализировать, обобщать, делать выводы, то есть самим открывать языковые законы.

Воспитательная цель: воспитывать интерес к русскому языку

Оборудование: карточки, кроссворды, картинки, разнообразных, одинаковых, но разных

   План урока

1. Оргмомент

2. Постановка цели и задачи урока

3. Четыре превращения одного слова

4. Лингвистические угадайки

5. Словарное соответствие

6. Прямое и переносное значение слов

7. Синонимы

8. О словах

9. Игра «Найдём слова»

10. Итог урока

11. Домашнее задание

   Ход урока

I. Оргмомент. Приветствие, рапорт дежурного.

II. Постановка цели и задачи урока.

Сегодня, у нас урок - соревнование по русскому языку по теме: Лексика, Морфология.

Классы делятся на три команды.

1 - команда «Крот» 7 класс

2 - команда «Утка»8 класс

3 - команда «Сова»9 класс

Вы все знаете лексику, морфологию. Лексика изучает значение слов, а морфология изучает слова как части речи.

Вот задание 1 - го тура

III. Четыре превращения одного слова.

Задание: Из данных букв составьте 4 слова , обозначьте значение слов

 Кулон, Икар,

Кулон - это украшение , которые женщины носят на цепочке.

Клоун - человек, который рассмешит в цирке своими шутками.

Уклон - скат с высокого места.

Колун - это тяжёлый топор для колки дров.

Икар - это древнегреческий миф, сын скульптура Дедала.

Ирак - это государство на Ближнем Востоке.

Икра - масса из яичек рыб - самок.

Раки - это морское животное с брюшком, называемым обычно шейкой.

IV. Лингвистические угадайки.

Задание:Приведите примеры, когда эти существительные в зависимости от контекста, можно писать или с большой, или с маленькой буквы.

Задание:Угадайте слово по его описанию. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова.

Глаголы звать, называть, называться.

Меня…. Арман. Как…. . этот мост?. Этот магазин………… «Айдос»

Глагол «дать» с разными приставками.

Отец купил новый фотоаппарат, а старый………дал сыну. Лето в этом году…. далось жаркое. Почтальон…. . дал мне через соседа письмо.

Задание:Напишите прилагательные малый и маленький в нужной форме.

Заблудившись ночью мы попытались ориентироваться по звёздам:нашли Большую Медведицу, а рядом……. Через час мы вышли к какой - то……. . деревушке.

Это лекарство хорошо действует, но принимать его надо……дозами.

V. Словарное соответствие.

Задание:Выделите правильное толкование

Домино -  игра в пластинки, на которые нанесены очки.

Жако - птица отряда попугаев.

Ирбис - животное из семейства кошачьих

VI. Прямое и переносное значение слов.

Задание: Найдите в предложениях глаголы в прямом и переносном значении.

Пришла весна, пригрело солнце, и стало очень красиво.

Девочка пришла, и принялась за работу. Ребята купаются в реке. Сад купался в золотых лучах солнца.

VII. Синонимы

Задание: Выделите слова, замените синонимами.

Вчера я весь день готовился к экзаменам.

Книга лежала здесь. Я живу недалеко от школы. Вдруг начался дождь. За нашего дома находится гараж. Сначала надо выучить уроки, а потом уже гулять. Вы зря так говорите. Хорошо, пусть будет по - твоему. Задача решается просто.

Задание: Согласуйте с данными существительными прилагательное толстый. С какими из них сочетается прилагательное полный

 мужчина женщина, мальчик, книга, тетрадь, дерево, бревно, доска.

Задание: Согласуйте с данными существительными прилагательное смелый.

С какими из них не сочетается прилагательное храбрый.

боец, партизан, девочка, решение, проект, план.

VIII. О словах разнообразных, одинаковых, но разных.

Задание: Поставьте правильно ударение в выделенных словах и правильно прочитайте их.

Весь материал – смотрите документ.

Кожахметова Алмаш Уразбаевна, учитель русского языка и литературы средней школы Сарыкемер Байзакского района Жамбылской области

«Слово дарит радость открытий»

Урок-соревнование

Тема урока:Лингвистические угадайки

Цель урока:познакомить с темой,проверить знания по пройденным материалам,дать возможность наблюдать факты языка,сопоставлять их, анализировать,обобщать,делать выводы,то есть самим открывать языковые законы.

Воспитательная цель:воспитывать интерес к русскому языку

Оборудование: карточки,кроссворды,картинки,разнообразных,одинаковых,но разных

План урока

1.Оргмомент

2.Постановка цели и задачи урока

3.Четыре превращения одного слова

4.Лингвистические угадайки

5.Словарное соответствие

6.Прямое и переносное значение слов

7.Синонимы

8.О словах

9.Игра «Найдём слова»

10.Итог урока

11.Домашнее задание

Ход урока

I.Оргмомент. Приветствие,рапорт дежурного.

II.Постановка цели и задачи урока.

Сегодня,у нас урок-соревнование по русскому языку по теме: Лексика,Морфология.

Классы делятся на три команды.

1-команда «Крот» 7 класс

2-команда «Утка»8 класс

3-команда «Сова»9 класс

Вы все знаете лексику,морфологию.Лексика изучает значение слов,а морфология изучает слова как части речи.

Вот задание 1-го тура

III.Четыре превращения одного слова.

Задание: Из данных букв составьте 4 слова ,обозначьте значение слов

Кулон,Икар,

Кулон-это украшение ,которые женщины носят на цепочке.

Клоун-человек,который рассмешит в цирке своими шутками.

Уклон-скат с высокого места.

Колун-это тяжёлый топор для колки дров.

Икар-это древнегреческий миф, сын скульптура Дедала.

Ирак-это государство на Ближнем Востоке.

Икра-масса из яичек рыб-самок.

Раки-это морское животное с брюшком, называемым обычно шейкой.

IV.Лингвистические угадайки.

Задание:Приведите примеры,когда эти существительные в зависимости от контекста,можно писать или с большой,или с маленькой буквы.

Задание:Угадайте слово по его описанию.Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова.

Глаголы звать,называть,называться.

Меня….Арман.Как…..этот мост?. Этот магазин………… «Айдос»

Глагол «дать» с разными приставками.

Отец купил новый фотоаппарат,а старый………дал сыну.Лето в этом году….далось жаркое. Почтальон…..дал мне через соседа письмо.

Задание:Напишите прилагательные малый и маленький в нужной форме.

Заблудившись ночью мы попытались ориентироваться по звёздам:нашли Большую Медведицу,а рядом…….Через час мы вышли к какой-то…….. деревушке.

Это лекарство хорошо действует,но принимать его надо……дозами.

V.Словарное соответствие.

Задание:Выделите правильное толкование

Домино- игра в пластинки, на которые нанесены очки.

Жако- птица отряда попугаев.

Ирбис- животное из семейства кошачьих

VI.Прямое и переносное значение слов.

Задание:Найдите в предложениях глаголы в прямом и переносном значении.

Пришла весна,пригрело солнце,и стало очень красиво.

Девочка пришла,и принялась за работу.Ребята купаются в реке.Сад купался в золотых лучах солнца.

VII.Синонимы

Задание:Выделите слова,замените синонимами.

Вчера я весь день готовился к экзаменам.

Книга лежала здесь.Я живу недалеко от школы.Вдруг начался дождь.За нашего дома находится гараж.Сначала надо выучить уроки,а потом уже гулять.Вы зря так говорите.Хорошо,пусть будет по-твоему.Задача решается просто.

Задание:Согласуйте с данными существительными прилагательное толстый.С какими из них сочетается прилагательное полный

мужчина женщина, мальчик, книга, тетрадь, дерево, бревно, доска.

Задание:Согласуйте с данными существительными прилагательное смелый.

С какими из них не сочетается прилагательное храбрый.

боец, партизан, девочка, решение, проект, план.

VIII.О словах разнообразных,одинаковых,но разных.

Задание:Поставьте правильно ударение в выделенных словах и правильно прочитайте их.

Семена гвоздики похожи на гвоздики.

Я сижу под синим пологом на холме пологом.

Задание:К какой речи части речи относятся выделенные слова?

Для чего печь? Чтобы хлеб печь.

Снажное покрывало всё поле покрывало.

Мы сидели на ели и семечки ели.

Ел хлеб с ухой,а хлеб сухой.

Мишка с армией осиной

Мог ли в ярость он не впасть,

Если осы лезли в пасть.

IX.Игра «Найдём слова»

1-команда

Задание: «Где спрятался крот?»

Место отдыха-- Курорт

Игра с шарами Крокет

Наслаждение для глаз красота

Неприступное строение крепость

Быстрота скорость

Птица куропатка

2-команда

Задание: «Где спряталась утка?»

Несерьезное высказывание шутка

Верхняя одежда куртка

Убыль,потеря из-за вытекания утечка

Сосуд, с узким горлышком бутылка

Обманщица,мошенница плутовка

Маленькая скульптура фигурка статуэтка

3-команда

Задание: «Где спряталась сова?»

Прибор для кипечения воды самовар

Грузовик с оприкидывающимся кузовом самосвал

Рисунок,описание чего-нибудь зарисовка

Посуда для жарки с невысокими краями сковорода

Место,где останавливается автобус,трамвай Остановка

Быстрая речь скороговорка

X.Итог урока.

Вот и урок подошёл к концу.

-Какую тему повторили?

-Что такое лексика?

-Что такое морфология?

Сейчас сделаем вывод.Победит та команда,которая больше всех набрала очков,фишек.

XI.Домашнее задание. Повторение