Урок русского по теме "Моя страна - Казахстан"

Предмет : Русский язык

Школа: 105

Раздел долгосрочного плана:

Мир вокруг нас

Дата: 26.12.2016 г

ФИО учителя: Актанова Г

Класс: 1^а

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Моя страна - Казахстан.

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.4.1. Понимать, о ком / о чем говорится в прослушанном тексте.

1.2.2.1.Составлять высказывание по картинке из предложений.

1.4.4.1.Писать прописные ( заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями.

Учебные цели

Знать слова – названия государственных символов, объектов природы.

Уметь применять эти слова при составлении словосочетаний, предложений и рассказа по картинке.

Воспитывать любовь к Родине, к семье.

Предполагаемый

результат

Все учащиеся смогут:

запомнить ключевые слова по изучаемой теме;

называть новые слова и использовать их в речи;

внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;

понимать значение новых слов ;

участвовать в диалоге.

узнавать изученные буквы и слышать знакомые буквы в словах.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения ( существительное, глагол, прилагательное);

использовать в речи знакомые слова;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказывания из 2 – 3 предложений ;

определять тексты разных жанров ;

отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации;

обсуждать значение новых слов.

Языковые цели

Полиязычие: страна – ел – country.

Основные термины и словосочетания:

Президент – Президент.

Родина – Отан.

Республика – Республика.

Гимн – Гимн.

Герб – Елтаңба.

Флаг – Ту.

Звук – буква, слог, слово, предложение.

Используемый язык для диалога/ письма на уроке:

Составь рассказ о природе Казахстана по карте.

Материал прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по темам «Домашние животные», «Дикие животные» на русском языке.

Буквы и звуки Аа, Нн, Лл, Рр, Оо, Тт, й, Уу, Шш, Сс, Мм, ы, Кк, Ии, Дд, Ее, Гг, Зз, Жж.

Чтение слогов, слов, предложений.

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока.

10 минут

1.Организационный момент

Приветствие учащихся на русском языке.

Сообщение темы урока.

2.Актуализация знаний.

Информация о первом Президенте независимой Республики Казахстан.

Иллюстрация с изображением Президента.

Учебник, задание 1.

Середина урока.

20 минут

3.Ознакомление с новым материалом.

На доске иллюстрация – карта Казахстана и физическая карта Казахстана. Учащиеся рассматривают и сравнивают ее с иллюстрацией в учебнике.

Работа со словарем .

Учитель задает вопрос классу.

Как выглядит флаг Казахстана? Какого он цвета? Что изображено на флаге? Учитель показывает изображение флага.

Учащиеся делают флажки, показывая цвет и орнамент на флаге, и описывют его в устной форме.

Организуйте группу и оцените способность способность учащихся:

Описать Государственный флаг с помощью предложений;

использовать лексику цвета / формы;

слушать и понимать других.

Физминутка.

4.Закрепление изученного материала.

Составь предложения по опорным картинкам и знакомым словам о Родине.

Прочитай самостоятельно и с другом.

Расскажи о своей родине, используя знакомые слова.

Дома нарисуй картинку о своей родине ( городе, поселке, ауле).

Подберите к слову «родная (-ой)» подходящие по смыслу слова: мама, папа, брат, дом, город, страна.

Работа в рабочей тетради.

Рассмотри карту Казахстана и раскрась ее. Закончи предложения. Запиши. Пиши правильно и красиво буквы Г, З, Ж.

Иллюстрация – карта о природеКазахстана. Физическая карта Казахстана.

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание 3.

Учебник, задание 4.

Рабочая тетрадь.

Конец урока

5мин.

Итог урока.

Что нового узнали на уроке. Оцените свою работу.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?