Урок русского языка в 8 классе

КГУ «ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СПОРТЕ»

УПРАВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ВКО

УРОК

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

в 8 классе

тема: Виды сказуемого и формы его выражения

учитель: Ермоленко Е.В.

2017-2018 уч.г.

Урок русского языка в 8 классе

учитель русского языка и литературы Ермоленко Елена Владимировна

Урок№ 27 дата:

ВИДЫ СКАЗУЕМОГО И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ

Цели урока:

формировать знания учащихся о видах сказуемого и способах его выражения путём самостоятельного или коллективного открытия .

Дифференцированные цели:

**все учащиеся должны знать виды сказуемого;

** большинство учащихся смогут сопоставить отличительные признаки каждого вида сказуемого;

** некоторые учащиеся научатся определять вид сказуемого в предложении

Оборудование: презентация 27

Ход урока

Оргмомент. Психологический настрой 2 мин

Я слышу – я забываю.

Я вижу – я запоминаю.

Я делаю – я понимаю.

Китайская пословица.

Так гласит китайская пословица. Поэтому желаю всем слышать и слушать, все видеть, и, конечно, правильно выполнять. В течение урока каждый получит оценки, а в конце урока вы сами себя оцените.

1. СТАДИЯ ВЫЗОВА.

1.1 Актуализация знаний. «Восстанови предложения» 6 мин

СЛАЙД. Записывать восстановленные слова

1.Грамматическая основа предложения – это …. и … .

2.По строению грамматической основы предложения делятся на … и … .

3.Грамматическая основа двусоставных предложений состоит из … , …..

4.Грамматическая основа односоставных предложений состоит из … или … .

5.Подлежащее – это … член предложения, который связан со … и отвечает на вопросы … или … .

6.Подлежащее согласуется со …..

ВЗАИМОПРОВЕРКА ПО СЛАЙДУ.

1. подлежащее , сказуемое

2. двусоставные, односоставные

3. подлежащего и сказуемого

4. подлежащего или сказуемого

5. главный, сказуемым, кто? или что?

6. сказуемым

ОЦЕНИВАНИЕ:

0 ошибок- «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 – 4 ошибки – «2»

5 ошибок и более – «1»

??? Из каких частей состоит грамматическая основа?

- Тема нашего урока «Виды сказуемого и способы его выражения»

1.2. Целеполагание 2 мин

знать…

уметь…

понимать…

2. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ

2.1 Прием «Портрет» - что я знаю о сказуемом – 3 мин +2 мин (проверка)

Сказумое

главный член предложения

обозначает действие

что делает (делал, будет делать) предмет? каков предмет?

входит в грамматическую основу

выражается глаголом

согласуется с подлежащим

подчеркивается двумя линиями

САМОПРОВЕРКА ПО СЛАЙДУ

ОЦЕНИВАНИЕ:

0 ошибок- «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

3-4 ошибки – «2»

5- 6 ошибок – «1»

2.2 Монологический ответ – сказуемое это…. ( 2 уч-ся) 4 мин

2.3. Работа в группах по рядам смешанного состава

Прием «Кластер», «Одна минута» 3 мин + 3 мин

Учебник стр.43-49

1 ряд – параграф 12

2 ряд – параграф 13

3 ряд – параграф 14

ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ – меняются вторые варианты по рядам, в течение 1 минуты рассказ. Те, кто слушает должен составить схему

ВИДЫ СКАЗУЕМОГО

2.4 Ответы на вопросы для определения степени понимания материала

??? Какие виды сказуемого вы знаете?

??? В чем отличие простого глагольного сказуемого от составного?

??? Как отличить составное глагольное сказуемое от составного именного ??

2.5 Самостоятельная работа. Закрепление. 

Задание: выделить грамматическую основу и определить вид сказуемого

Началась трудная пора. Природа пробудилась ото сна. Она начинает жить полной торопливой жизнью. Каждый день мы были в роще. Роща становилась прекрасна.

ВЗАИМОПРОВЕРКА ПО СЛАЙДУ

ПГС ПГС СГС н.ф.гл.

Началась трудная пора. Природа пробудилась ото сна. Она начинает жить полной

ПГС СИС кр.прил

торопливой жизнью. Каждый день мы были в роще. Роща становилась прекрасна.

ОЦЕНИВАНИЕ:

0 ошибок- «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

3-4 ошибки – «2»

5- 6 ошибок – «1»

ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК за УРОК ( средняя из трех работ)

3. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ

Синквейн - сказуемое

Домашнее задание: упр. 383 стр. 198-199, П.12-14 учить

Авторская разработка

III. Синтаксическая пятиминутка.

Собери предложение и выдели грамматическую основу предложения.

1.Подлежащее из – Это был человек слова.

2.Сказуемое из – Каждый должен помнить правила поведения на воде.

3.Обстоятельства из – Лучшие воспоминания из детства.

4.Местоимение – На какой неделе приедут гости?

5.Обстоятельство места – Много интересных мест на земле.

6.Подлежащее- местоимение 3 лица, муж.р .

7.Сказуемое – Я родился на этой земле…

(Человек должен помнить из детства, на какой земле он родился).

IV. Повторение знаний по теме. (Формальная беседа и «найди пару»)

*** Чем выражено сказуемое? (СГС и ПГС)

*** В чем отличие СГС от ПГС?

СЛАЙДЫ по СИС

ПГС вспомогательное слово + инфинитив

СГС глагол-связка + именная часть

СИС глагол в форме одного из наклонений

*** Что узнали о сказуемом?

Б. Определи, чем выражены составные именные сказуемые .

Улицы пустынны.

Фонари не зажжены.

Рассказы были очень неинтересны.

Работа не закончена.

Она была не умна , а очень хитра.

Добрая работа - всему начало.

Вера была молодым врачом.

Воздух становится слаще.

В. Замени составное именное сказуемое на простое глагольное и наоборот.

• (Н..)сколько зданий было разрушено ур..ганом. – Ураган разрушил несколько зданий.

• Деревья были повалены бурей. – Буря повалила деревья.

• Дорога была занесена снегом. – Дорогу занесло снегом.

• Солдат назначили в к..р..ул. – Солдат был назначен в караул.

• Солнце осв...тило рощу. – Роща была освещена солнцем.

• Этот дом постро..л извес?ный ..рх..тектор. – Этот дом был построен известным архитектором.

• 1.Вдали показался дымок поезда.

• 2.Лодка показалась мне надежной.

• 3.Он явился без предупреждения.

• 4.Его приезд оказался для меня сюрпризом.

• 5.Сыр делается из молока.

• 6.От долгого хранения сыр делается ломким, сухим.

• 7. Ветер казался теплым.

• 8. Он мне казался порядочным человеком.

• 9. На дворе была метель.

• 10. Метель была страшная.

КАРТОЧКА для УЧАЩИХСЯ

Задание в паре: определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.

1. Это был трудный путь.

2. Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.

3. «Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.

4. Туфли мне впору.

5. Правда светлее солнца.

6. Да ты кто?

7. На таком заводе два инженера – капля в море

Самопроверка.

1. Именем существительным

2. Кратким прилагательным

3. Именем числительным

4. Наречием

5. Простой сравнительной степенью имени прилагательного

6. Местоимением

7. Фразеологизмом

V. Итог урока.

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Из каких частей состоит составное именное сказуемое?

-Чем может быть выражена именная часть составного именного сказуемого?

VI.Домашнее задание: § 21 выучить теорию.

упр. 207

КАРТОЧКА для УЧАЩИХСЯ

Задание : определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.

Предложения не записывать

1. Это был трудный путь.

2. Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.

3. «Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.

4. Туфли мне впору.

5. Правда светлее солнца.

6. Да ты кто?

7. На таком заводе два инженера – капля в море

КАРТОЧКА для УЧАЩИХСЯ

Задание : определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.

Предложения не записывать

1. Это был трудный путь.

2. Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.

3. «Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.

4. Туфли мне впору.

5. Правда светлее солнца.

6. Да ты кто?

7. На таком заводе два инженера – капля в море

КАРТОЧКА для УЧАЩИХСЯ

Задание : определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.

Предложения не записывать

1. Это был трудный путь.

2. Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.

3. «Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.

4. Туфли мне впору.

5. Правда светлее солнца.

6. Да ты кто?

7. На таком заводе два инженера – капля в море

КАРТОЧКА для УЧАЩИХСЯ

Задание : определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.

Предложения не записывать

1. Это был трудный путь.

2. Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.

3. «Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.

4. Туфли мне впору.

5. Правда светлее солнца.

6. Да ты кто?

7. На таком заводе два инженера – капля в море