Урок речевой практики "В магазине игрушек"

Урок: Речевая практика

1 класс

Тема: «В магазине игрушек».

Цель: закрепить представления о назначении игрушек, расширять знания о правилах поведения в магазине.

Задачи:

Учить учащихся узнавать и называть игрушки, образовывать относительные прилагательные, моделировать простые предложения.

Развивать и обогащать словарный запас слов посредством полных ответов на вопросы, развивать память на основе воспроизведения.

Уточнять представление детей о магазине игрушек, знакомить с профессией продавца. Закрепить правила обращения с игрушками.

Ход урока.

Орг. момент.

Необычный день у нас:

Ведь гостями полон класс.

И гостям сказать нам надо :

«Видеть Вас мы очень рады!»

Руки на место, ноги на место.

Локти у края, спинка прямая.

На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё ……(видят)

Уши внимательно слушают и всё ….(слышат)

Голова — хорошо ...(думает).

А рот и язык должны….. (говорить на уроке)

Мы им поможем настроиться и сделаем гимнастику для нашего язычка.

Кто с нами ее будет делать, узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка.

Этот зверь живёт лишь дома.

С эти зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он, мурлыча, песнь поёт.

Только мышь его боится.

Угадали?

Это—…(Кошка)

Артикуляционная гимнастика.

«Кот улыбается»

«Кот лакает молоко»

«Кот облизывается»

«Кот чистит зубки»

Упражнение на дыхание.

«Кот поет песню гласных» – аиуоы

А сейчас их споём: одну тихо, другую громко

Итог : Мы хотим разговаривать, мы хотим выговаривать, так правильно и внятно, чтоб было всем понятно.

Коррекционные упражнения.

- Посмотрите на картинку, что здесь лишнее? (несколько игрушек и одна лишняя вещь).

- Почему эта вещь лишняя?

- А что лишнее на этой картинке? (несколько лишних вещей и одна игрушка).

- Почему?

Сообщение темы урока.

- Тема нашего урока « Игрушки».

- А для чего нужны игрушки?

- А какие любимые игрушки есть у вас дома?

- Я прочитаю несколько стихов про игрушки.

« Мячик».

Мяч бросали мы друг дружке,

Прыгал мячик, как лягушка.

А потом исчез куда-то,

Не нашли его ребята.

- О чем это стихотворение?

- Что случилось с мячиком?

« Колыбельная».

Спи, моя хорошая, баю, баю бай.

Куколка любимая, глазки закрывай.

Я тебя раздену, застелю кровать,

Завтра утром встанем, будем вновь играть.

- Кого девочка называет «моя хорошая»?

- Как девочка играет с куколкой?

« Ослик».

Ослик сделан из фланели,

На него седло надели,

Этот ослик, как живой,

Он качает головой.

- О какой игрушке это стихотворение?

- Из чего сделан ослик?

« Грузовик».

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине,

Кот кататься не привык,

Опрокинул грузовик.

-Кого решили прокатить в машине дети?

- Понравилось коту кататься в машине?

«Матрешки».

Матрешка на окошке

Под ярким сарафаном,

А вся семья в матрешке,

Как в доме деревянном.

- О какой игрушке это стихотворение?

- Я знаю, что вы тоже знаете стихи про игрушки. Кто хочет прочесть?

Молодцы !

Стихи Агнии Барто. ( читают дети)

Бычок

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Козлёнок

У меня живёт козлёнок,

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду —

Я в траве его найду.

Флажок

Горит на солнышке

Флажок,

Как будто я

Огонь зажёг.

Лягушата

Пять зелёных лягушат

В воду броситься спешат —

Испугались цапли!

А меня они смешат:

Я же этой цапли

Не боюсь ни капли!

Предлагаю отправиться на экскурсию. А куда попробуйте сами догадаться.

Картинка магазина игрушек.

На чем?

Автомобили, которые сделали на внеурочке «Умелые руки».

Проговорите чистоговорку: на-на-на есть машина у меня.

Поехали.

Физпауза, изображаем, что едем в автомобиле.

Стихотворение.

Посмотрите в магазине, все игрушки на витрине.

Куколки и мячики, пушистые котята, матрешки, медвежата.

Все на полочках сидят, с нами поиграть хотят.

Коррекционное упражнение.

Полка с игрушками. Что изображено на картинке? (игрушки)

Где они стоят?

Какие игрушки на верхней полке? (сравнение по величине)

Какие они по цвету?

Ситуация. Ваша сестренка захотела купить матрешку. Она сказала: «Мне не надо матрешку с платком и самоваром. Какую матрешку вы купите? ( с цветком) Какого она цвета и формы?

Физминутка.

1,2,3,4,5 начинаем мы играть.

Кукла-куколка бай-бай, поскорее засыпай.

Флажок на палочку возьму, подниму и помашу.

Скачет мячик, как живой, красный, синий, голубой.

Кубик кубику кладем, строим, строим новый дом.

Сели мы в машины, зашуршали шины.

Ситуация.

Найдите и назовите игрушку, у которой длинные уши. (зайка)

Ситуация. Назовите игрушку, у которой можно детали собирать и разбирать.( пирамидка)

Где изготовляют игрушки? (на фабриках, на заводах).

Из какого материала делают? (Из дерева- деревянная, из бумаги- бумажная, из стекла- стеклянная, из глины глиняная, из железа- железная).

Из чего шьют мягкие игрушки?

Как нужно относиться к игрушкам?

( правила поведения в магазине).

-Ребята, послушайте стихотворение

«Берегите игрушки».

У коляски нет колес,

У ежа отклеен нос,

Стали черными цыплята,

А из мишки лезет вата.

Были новыми игрушки,

А сейчас они - старушки.

Так давайте поскорей

Взяли кисточки и клей,

Нитки, катушки и вылечим игрушки.

- Как ребята помогли игрушкам?

Как помочь этим игрушкам?

Стихотворение (учащиеся рассказывают про мишку и зайку).

Зайка

Зайку бросила хозяйка, —

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Мишка

Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу —

Потому что он хороший.

Ситуация.

В магазине продаётся очень много игрушек, вы можете купить только одну. Не называя игрушку, опишите её, чтобы продавец узнал, какую игрушку вы хотите купить.

(Учитель- продавец, учащиеся- покупатели.)

Работа парами. Задание: собрать картинку пазл.

Кто изображен на картинке?

Пора возвращаться в школу. Садимся в машину. (имитируем езду на автомобиле)

Итог урока.

- Вам понравился наш урок? (покажите пальчиком или движением головы).

- О чем мы с вами говорили на уроке?

- А как нужно обращаться с игрушками?

Домашнее задание

- Вы очень хорошо работали на уроке, и я хочу подарить вам рисунки для раскрашивания (игрушки).

- Вам надо будет раскрасить раскраску для нашей выставки по теме «Игрушки»

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Стихи Агнии Барто.

Бычок

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Зайка

Зайку бросила хозяйка, —

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Мишка

Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу —

Потому что он хороший.

Кораблик

Матросская шапка.

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

— Прокати, капитан!

Грузовик

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

Козлёнок

У меня живёт козлёнок,

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду —

Я в траве его найду.

Самолёт

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

Слон

Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон.

Он слонихе шлёт поклон.

Флажок

Горит на солнышке

Флажок,

Как будто я

Огонь зажёг.

Фонарик

Мне не скучно без огня —

Есть фонарик у меня.

На него посмотришь днём —

Ничего не видно в нём,

А посмотришь вечерком —

Он с зелёным огоньком.

Это в баночке с травой

Светлячок сидит живой.

Лягушата

Пять зелёных лягушат

В воду броситься спешат —

Испугались цапли!

А меня они смешат:

Я же этой цапли

Не боюсь ни капли!

Воробей

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Пёрышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Чил-чив-чил!

Тигр

Среди зайчат, и детских игр,

И отрывных календарей

Стоит в окне бенгальский тигр.

Он самый храбрый из зверей.

Его с какой-то куклой вместе

Сюда поставили весной.

Спокойно он стоит на месте,

Но всё равно он не ручной.

Мой пёс

Мой пёс простудился

И стал безголосым.

Котёнок шмыгнул

У него перед носом,

А бедный больной

Даже тявкнуть не мог.

Вот до чего

Тяжело занемог!