Урок - путешествие по теме "Состав слова"

Урок – путешествие по теме «Состав слова»

Цель: через игровую форму проверить уровень усвоения знаний по теме «Состав слова»; развивать умение доказывать, анализировать, воображение, фантазию, мышление, словарный запас; воспитывать любознательность, азарт, нравственные качества.

Оборудование: листы-задания, призы, плакаты с названием «испытаний»

1. Организационный момент, мотивирующий деятельность учащихся.

Сегодня мы проведем необычный урок. Вы все слышали о различных видах спорта. Люди проверяют на прочность, ловкость, выносливость, силу, быстроту. Появляются новые виды спорта. Робинзонада пока еще не спорт, но иногда люди ею увлекаются.

Что это такое? Один человек или группа людей решили проверить себя на выносливость, то есть выжить без всего того, чем привыкли пользоваться в обычной жизни. Но зато с ними всегда остается жизненный опыт, знания, черты своего закаленного характера – воля, упорство, смелость, быстрота реакции, внимание.

3 команды нашего класса тоже решили проверить себя. Они отправятся на необитаемый остров, встретятся с трудностями и опасностями. Выдержат испытания только те, кто справятся со всеми ситуациями и неожиданностями.

1. Игра.

Дети садятся группами. Начинаются испытания.

1. Испытание «Разожги огонь».

(5-бальная система оценивания, 2мин. Команда-победитель получает «искорку»)

Найдите в тексте близкие по значению слова. Объясните, почему они близкие. Выделите в них корень.

Родиной мы зовем нашу страну, потому что мы в ней родились, потому что в ней говорят на родном языке и все в ней для нас родное.

1. Испытание «Найди пресную воду».

Ручей – жизнь, вода для существования. С него начинаются реки. Подберите к корням слов как можно больше родственных слов, способом добавления к корню различных частей слова, но не называя форм одного и того же слова. Разберите их по составу. ( 2мин.)

САД ХОД СВЕТ

Оценивание: 1 балл за каждое правильное родственное слово ;

5 баллов за правильный разбор слов по составу.

Выигравшая команда получает бутылку напитка.

1. Испытание « Накорми себя и товарища»

Ничего нет под рукой. Поймай рыбу. (1мин.)

Зачеркните лишние слова. Докажи свой выбор.

ДОМ, ПЕЧЬ, ГОРА, ДОМИК, ГОРИСТАЯ, ПЕЧНИК, ДОМАШНИЙ, ГОРКА, ПРИГОРОК.

Оценивание : 1 балл за правильно зачеркнутое слово ;

5 баллов за содержательное доказательство выбора.

Награда : фигурное печенье.

1. Испытание « Что это значит ?» ( 3мин.)

Робинзоны нашли непонятные предметы. Стараются понять, что они обозначают.

Подберите слова к схемам:

˄ ˄ ¬ ˄ ¬ ˄

Оценивание: 1 балл за правильно подобранное слово.

Награда: «Толковый словарь».

1. Испытание « Внимание – опасность! » ( 3мин. )

Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограмму.

С.БРАЛ, П.КРАСИЛ, СП.ИЛИЛ, .ТМ.ЧАЛ, П.ЯСНИЛ, .Б.ШЕЛ.

Оценивание : 1 балл за каждую орфограмму;

5 баллов за объяснение.

Награда: шоколадные медальки.

1. Испытание: «Найди ночлег»

Кто первым выполнит это задание, тот найдет теплое и уютное пристанище для ночлега. (2мин.)

При помощи приставок суффиксов образуйте новые слова из слов :

ОДЕЯЛО, ПРОСТЫНЯ, КРОВАТЬ, УХО.

Оценивание : 1 балл за каждое правильное слово.

Награда : конфеты « Подушечки»

1. Испытание «Обследуй остров»

Измените слово в скобках так, чтобы текст стал понятен. Объясни, какая часть слова вам в этом помогла? ( 2мин.)

Книга – лучший друг человека. Без ( книга ) трудно прожить. Мы многому обязаны (книга).

Надо беречь и любить ( книга ). В ( книга ) много интересного и поучительного.

Оценивание : 5 баллов за содержательное объяснение.

Награда: книга «Справочное пособие для нач. классов»

1. Испытание «Сделай запись в дневнике» ( 5мин.)

Начни так : «Вот и прошли первые сутки пребывания на необитаемом острове….»

Найдите родственные слова в тексте.

Оценивание : 10баллов.

Награда : Блокнотики и ручки.

1. Итог игры.

Вот и закончилось наше путешествие. Всем большое спасибо за выносливость, находчивость, ум, внимание. (Подведение итогов игры. Вручение наград победителям.)