Урок-проект "Новый год" 2 класс

Внеклассное мероприятие «Новый год у ворот».

Цели:

• Обобщить знания о праздновании Нового года на Руси;

• Подвести итог работы над проектом.

• Формировать и пополнять систему знаний, умений учащихся по данной теме.

• Развивать творческие способности, инициативу, мышление, коммуникативные навыки.

• Развивать умение находить и пользоваться различными источниками информации.

• Воспитывать толерантность, чувство коллективизма, интерес к формам совместной работы.

Оборудование: выставка рисунков «Новый год», украшенная ёлка, снежинки, цветная бумага, ножницы, клей, таблички на партах с названием команд, презентация.

Ход внеклассного мероприятия

1. Организационный момент

Звучит музыка.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня у нас необычное внеклассное мероприятие. Внеклассное мероприятие – защита проектов. Мы на протяжении нескольких дней работали над проектом. Сегодня мы можем показать, чего добились. Представить результаты нашего совместного труда.

2. Тема

Учитель: Итак, тема, над которой мы работали…

Дети: «Новый год у ворот».

Учитель: В начале пути мы поставили перед собой задачи:

* собрать информацию об истории празднования Нового года;

* выяснить: почему ёлку выбрали главным атрибутом праздника;

* ответить на вопрос: кто такой Дед Мороз?

* написать письмо Деду Морозу;

* найти и выучить новогодние стихи.

Учитель: Все ребята разбились на группы и спланировали работу.

1 этап:

• Сбор информации.

• Рисуем Новый год. Выставка рисунков.

• Находим и учим новогодние стихи.

2 этап

• Делаем из бумаги ёлочные украшения. Наряжаем класс.

• Пишем письмо Деду Морозу.

3 этап:

• Представляем результаты работы ребят с информацией.

• Оформляем письмо – открытку для Деда Мороза.

4 этап:

• Чтение новогодних стихов на утреннике.

3. Учитель: Мы старались и у нас всё получилось. Сейчас мы хотим представить результаты работы наших ребят.

Ёлочка с игрушками,

Клоуны с хлопушками.

Веселится народ!

Что за праздник? … (Новый год.)

Учитель: 1 группа «Снеговик» работала по сбору информации об истории празднования Нового года на Руси. Давайте послушаем, что они узнали.

1. ученик.

В глубокой древности начало нового года связывали с пробуждением природы, с весной. На Руси началом нового года считалось 1 марта.

1. ученик.

С принятием Христианства новый год на Руси стали праздновать по

византийскому календарю – 1 сентября. Так продолжалось 200 лет.

1. ученик.

Обычай праздновать новый год ввел на Руси Петр первый. Это он своим указом в 1699 году установил отмечать новый год 1 января. В знак всенародного праздника палили из пушек, а вечером, в темном небе вспыхивали разноцветные невиданные прежде огни фейерверка.

А что же нужно для этого праздника? Давайте отгадаем загадки и ответим на этот вопрос.

Ты попал сегодня в сказку,

Надевай скорее маску!

Вокруг Ёлки шумный бал.

Что же это? … (Карнавал.)

И в коробки, и в пакеты

Упакованы конфеты.

Фантики так ярки!

Будут всем … (Подарки)

В Новый год стрельну на ёлке,

Задрожат её иголки.

Не винтовка я, не пушка –

Новогодняя игрушка. (Хлопушка)

Красавица какая
Стоит, светло сверкая!
Как пышно убрана.
Скажите, кто она? (Новогодняя елка)

Учитель: Вторая группа «Ёлочка» ответит нам сегодня на вопрос: почему ёлка является царицей праздника Новый год?

1 ученик.

Самый главный атрибут новогоднего праздника – украшенная ёлка. Уважение к этому дереву проявляли ещё древние племена, они задабривали духа леса, который жил в ёлке. Приносили к дереву гостинцы.

2 ученик.

Позже ёлку стали называть «деревом Христа» и в рождественские праздники наряжать её. Раньше украшали ёлку бумажными цветами, яблоками, пряниками. Позже появились стеклянные игрушки и электрические гирлянды.

3 ученик.

Царь Петр первый издал Указ, в котором говорилось, что на главных улицах, а также перед домами знатных людей должны стоять украшенные ёлки. А бедным людям повесить ветки еловые над воротами.

Учитель: А какие предметы нужны, чтобы украсить елку?

Быстро огоньки мигают,

Сверху вниз перебегают.

Эта дружная команда

Называется … (Гирлянда.)

Мне у ёлки на верхушке

Никогда не страшно.

Я сверкаю на макушке,

Как на Спасской башне. (Звезда)

На красавице лесной

Золотится дождь волной –

С серебристого шнура

Вниз свисает … (Мишура.)

Дед с бородою на свете живёт.

Сроду горячего чая не пьёт.

Он с подарками приходит,

Хороводы с нами водит.

Белой бородой оброс

Добрый Дедушка … (Мороз.)

4. Физминутка.

Учитель: Что же интересного узнали о Дедушке Морозе ребята из группы «Дед Мороз»?

1 ученик.

В древние времена русские сказки и легенды рассказывали о Морозе – хозяине лесов и полей, злом старике, который мог погубить всё холодом. Называли его Мороз Иванович и задабривали подарками.

2 ученик. Главным героем новогоднего праздника в России Дед Мороз стал 150 лет назад. Теперь он добрый и приносит детям подарки под ёлочку. Постоянной спутницей его является Снегурочка.

3 ученик. Долгое время Дед Мороз обходился без постоянного места жительства. В декабре 1998 года резиденцией русского деда Мороза объявлен город Великий Устюг. Там же находится почта, где Дед Мороз принимает письма.

Учитель: Со всех уголков страны идут от ребят письма к деду Морозу. Дети пишут дедушке круглый год. Написали и мы Деду Морозу письма - открытки. А сейчас мы закончим аппликацию на письме – открытке. Вначале давайте вспомним, как правильно обращаться с ножницами и клеем.

5. Работа над аппликацией.

Учитель: Посмотрите, как хорошо мы потрудились и собрали интересный материал о праздновании Нового года, оформили письмо – открытку для Деда Мороза.

6. Итог мероприятия.

- Молодцы, ребята! Вы очень хорошо работали на уроке.

Если вам понравился наш урок поднимите одну руку, если очень- две руки, а если вы ставите нашему уроку оценку «отлично» - похлопайте!