Урок – презентация на тему: «Расчет и построение чертежа фартука»

Урок – презентация на тему:

«Расчет и построение чертежа фартука»

Раздел. Конструирование поясного изделия

Цели урока:

1) Познакомить с построением и оформлением чертежей швейных изделий;

2) Ознакомить учащихся с приемами расчета конструкции, правилами и последовательностью выполнения чертежа фартука;

3) развивать пространственное мышление и воображение у детей.

4) научить строить чертеж фартука по своим меркам.

Методическое оснащение урока: плакаты с поневой; рисунки моделей рабочей одежды и фартуков; чертеж фартука в М 1:1; масштабная линейка, чертежные инструменты и принадлежности, мультимедийный кабинет.

Дидактическое обеспечение: инструкционная карта для расчета и построения чертежа; материалы для закрепления знаний учащихся.

Ход урока

1. Организационный момент: (2 мин.)

- приветствие;

- проверка явки учащихся;

- проверка готовности учащихся к уроку;

(записать тему урока в тетради)

- доведение до учащихся плана урока

2. Актуализация знаний учащихся: (4 мин.)

Какие мерки нужны для построения чертежа фартука?

Могут ли мерки быть для всех одинаковыми? Почему?

Почему мерки Ст, Сб записываются в половинном размере?

3. Изложение нового материала: (12 мин.)

Знакомлю с построением и оформлением чертежей швейных изделий;

Знакомство с приемами расчета конструкции, правилами и

последовательностью выполнения чертежа фартука;

4. Для закрепления задаю наводящие вопросы: (5 мин.)

Какие инструменты нужны для построения чертежа?

В каком масштабе будем строить чертеж и почему?

Какими линиями будем чертить чертеж?

5. Практическая работа. (50 мин.)

Дети смотрят на проектор, читают, проговаривают и строят чертеж (Приложение 1).

6. Для закрепления даю самостоятельно начертить пояс и бретели. (4 мин)

Назовите и покажите детали фартука, которые имеют прямоугольную форму?

Какой отрезок обозначает середину фартука, боковую линию фартука?

От какой мерки зависит ширина нижней части?

Объясните, почему при расчете пояса к мерке Ст дается большая прибавка (25см).

Назовите парные детали фартука.

6. Подведение итогов урока: (3 мин.)

Выставление оценок, уборка рабочих мест.