Урок-презентация на тему " Профессия моей мечты"

Конкурс методических разработок

«Проектирование педагогической деятельности учителя по реализации допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся»

Номинация

«Иностранный язык»

Урок - презентация на тему

« Профессия моей мечты»

Информация об учителе

Кондратович Татьяна Геннадьевна

учитель немецкого языка I категории

ГУО «Средняя школа № 8 г. Кричева »

План урока - презентации по немецкому языку в 11 классе

по теме « Профессия моей мечты»

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Основная цель: совершенствование навыков говорения в рамках темы

« Выбор профессии».

Задачи:

- активизировать лексический материал;

- совершенствовать навыки изучающего чтения;

- создать условия для развития познавательных способностей учащихся.

Предполагаемый результат: планируется, что к концу урока учащиеся смогут рассказать про профессию своей мечты, её значимость и аргументировать свои ответы.

Развивающие цели:

- содействовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сфер учащихся;

- развивать способность к самостоятельному поиску информации с помощью компьютерных технологий и её анализу.

Воспитательные цели:

- воспитание потребности в практическом использовании немецкого языка в различных сферах деятельности;

- формирование уважительного отношения к мнению других людей;
- формирование социальной активности и собственного мнения.

Задачи для учащихся:

- научиться применять полученные знания на практике;

- научиться высказывать свою точку зрения на немецком языке.

Методы: коммуникативные, интерактивные, проблемные.

Оснащение урока: компьютерный класс с выходом в интернет, интерактивная доска, раздаточный материал.

Дидактический комментарий

Основной целью каждого учителя является раскрыть потенциал каждого ребенка, помочь ему определиться с выбором будущей профессии. Задача учителя иностранного языка – сформировать поликультурную личность, способную в заданных условиях решать практические задачи средствами иностранного языка. В связи с этим в учреждениях образования реализуется программа допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.

При переходе к профильному обучению происходит значительная дифференциация предметного содержания как по уровню (профиль - база), так и по предназначению (основной курс - электив). Это обстоятельство делает крайне актуальным и важным педагогическое проектирование как средство разработки системы преподавания, обеспечивающей высокое качество образования.

Педагог - профессия творческая. Действительно, в отличие от многих других профессий, учитель имеет возможность организовать свою деятельность весьма произвольно, привнося собственное видение, собственное понимание того, как должен быть выстроен образовательный процесс, реализуя собственные цели и ценности. Педагог, преподающий в классах допрофильной подготовки и профильного обучения должен:

- владеть содержанием преподаваемого учебного предмета на повышенном уровне;

- разрабатывать и реализовывать индивидуальный профессиональный маршрут (заниматься самообразованием) с учетом организации допрофильного обучения и профильной подготовки учащихся;

- проектировать образовательный процесс, направляя его на максимальную индивидуализацию обучения и поддержание творческого начала в деятельности учащихся;

- определять логику преподавания учебного предмета, исходящую из потребностей и возможностей учащихся конкретного профиля;

- содействовать средствами учебного предмета профессиональному самоопределению учащихся; поддерживать у них интерес к избранной сфере деятельности;

- развивать у учащихся мотивацию достижения успеха в различных видах деятельности, в частности, в освоении содержания предмета на повышенном уровне;

- использовать многообразие видов и форм совместной с учащимися деятельности, электронные образовательные ресурсы в процессе преподавания учебного предмета.

Эти задачи, я считаю, помогают решить в том числе и уроки - презентации.

Урок - презентацию целесообразно проводить на заключительном этапе работы над темой, когда соответствующие лексические единицы и грамматические явления уже изучены. Урок проводится в компьютерном классе или в любом другом кабинете, где есть подключение к сети Интернет.

Создание презентации требует определения объекта презентации, его свойств и особенностей (что представлять), роли и значения объекта презентации

(для чего представлять); отбора соответствующего языкового материала; активизации знаний о способах и приёмах организации информации; изложения её в логической последовательности в зависимости от решаемых задач; отбора и сочетания способов представления информации. Само представление презентации требует в свою очередь владения умениями монологической речи.

В начале урока учитель создаёт атмосферу иноязычного общения; интересуется о профессиях родителей учеников; объявляет, что речь на уроке будет идти о выборе профессии. Этим он задаёт направление деятельности учащихся на последующих этапах урока.

На этапе основной части урока учитель делит класс на группы (если класс сравнительно большой), либо каждый ученик выбирает себе профессию, о которой он хотел бы рассказать. Здесь учитель может использовать наглядность, демонстрируя различные профессии и предлагая учащимся назвать их по-немецки. Тем самым активизируются в памяти учащихся необходимые лексические единицы.

Далее учащиеся анализируют образец презентации, работают с текстом. Это позволит выделить аспекты, на которые нужно будет обратить внимание при подготовке своей презентации, рассказывая о своей профессиональной мечте.

По аналогии с образцом учащиеся ищут сведения о выбранной ими профессии. Задача учителя, чтобы учащиеся использовали немецкоязычные источники. Можно в качестве альтернативы сети Интернет принести тексты, картинки о различных профессиях на электронных носителях и попросить учащихся найти необходимые сведения и использовать уже отобранные материалы. Учащиеся могут нарисовать отдельные плакаты, схемы или создать презентацию в программе Power Point.

Демонстрация презентации сопровождается комментариями учащихся. Основная задача этапа состоит в том, чтобы каждый учащийся высказался по тому или иному вопросу.

В конце урока проводится анализ презентаций и даётся их оценка, определяется лучший выступающий.

Ход урока

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1 2 3.	Организационно-мотивационный этап Введение в атмосферу иноязычного общения ( до 3 мин.). Определение объекта и содержание презентации. Деятельностный этап 1.Повторение лексического материала. Работа с ассоцио-граммами (до 3 мин.) 2.Повторение лексики по теме (до 2 мин.) 3.Просмотр видеофильма (рекламного ролика о выбранной ими профессии). Совершенствование навыков восприя- тия и понимания иностранной речи на слух (до 10 мин.) 4. Определение объекта и содер-жания презента- ции (до 8 мин) Контрольно- оценочный этап 1. Представление презентаций Совершенство- вание навыков говорения (до 17 мин) 2. Рефлексия. ( до 1 мин) 3. Подведение итогов урока. Домашнее задание. ( до 1 мин)	Guten Tag! Ich freue mich, Sie alle in der Stunde zu sehen! Liebe Schüler! Ich begrüße Sie herzlich und hoffe darauf, dass wir heute tüchtig an unserem Thema arbeiten werden. Es heißt «Mein Traumberuf». Das ist ein aktuelles Problem, das niemandem kalt lässt. Berufswahl – die erste Schritt in das Leben. Und das Epigraph ist so: “Eben in der Arbeit und nur in der Arbeit, ist der Mensch groß”. Maxim Gorki Was sind Ihre Eltern von Beruf? Was müssen Sie in Ihrem zukünftigen Beruf machen können? Wo würden Sie gerne arbeiten? Worüber werden wir heute sprechen? Heute sprechen wir über Ihre Traumberufe und bereiten wir Präsentationen vor. In Ihren Präsentationen sollen Sie über Ihre Traumberufe erzählen. Sie werden passende Bilder, Fotos, Informationen im Internet suchen. Was bedeutet das Wort “Beruf”? Beginnt so: Das Wort “Beruf” bedeutet... Pünktlichkeit Beruf Bildung Kompetenz Hilfsbereitschaft Zielstrebigkeit Arbeitsamkeit Ordnungsliebe Selbstlosigkeit Wo kann man einen Beruf bekommen? Beginnt so: Man kann einen Beruf in der Fachschule bekommen....... In der Berufsschule In den Kursen Beruf In der Fachschule in der An der Universität Hochschule Was ist für Sie bei der Berufswahl wichtig? Bei der Berufswahl ist für mich …... w wichtig. Die Meinung der Eltern Familientradition Beruf Meine persönliche Eigenschaft Die Meinung der Freunde Mode auf einen bestimmten Beruf Wie viel Berufe gibt es auf der Erde? Hundert? Tausend? Ich weiß nicht und niemand weiß es genau. Wiederholen wir, welche Berufe können Sie nennen? ( слайд 1) «Ausbildung zum KFZ-Mechatroniker in einer Renault Kfz-Werkstatt» Sehen Sie die Reklame des Berufs! Wählen Sie die richtige Antwort oder Antworten! ( слайд 2) Berufsinformationen recherchieren und sammeln. Arbeiten wir jetzt an den Präsentationen! Welche Berufe möchten Sie präsentieren? Sammeln Sie Informationen im Internet oder in Informations- blättern. Analysieren Sie, suchen Sie auch passende Bilder und Fotos und machen Sie eigene Präsentationen (см. приложение) Stellen Sie Ihre Präsentationen vor. Bereiten Sie einen kurzen Bericht über den gewählten Beruf vor. Begründen Sie Ihre Wahl. Ich danke allen Teilnehmern unserer Stunde! Sie haben sehr gut gearbeitet. Hat Ihnen die Stunde gefallen? Zeigen Sie bitte die grüne Karte. Wem hat in unserer Stunde nicht alles gefallen? Zeigen Sie bitte die gelbe Karte. Und wenn die Stunde für jemanden langweilig war, zeigen Sie bitte die rote Karte. Es wäre alles für heute. Bewerten Sie bitte die Stunde mit einer Note von 1 bis 10. Zu Hause sollen Sie Ihre Berufs- Portfolios schreiben. Danke für die Arbeit. Es war sehr angenehm mit Ihnen zu arbeiten.	Учащиеся настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя, определяют цели и задачи урока. Отвечают на вопросы учителя, называют ассоциации, повторяют лексику. Учащиеся рассматривают слайд 1 и называют профессии. Просматривают видеофильм и заполняют табли- цу ( выбор пра- вильного вариан- та ответа). Учащиеся выбирают профессии, которые они хотели бы представить в своей презентации, ищут информацию в сети Интернет или в текстах, подбирают соот- ветствующие картинки. Учащиеся представляют презентации: рассказывают о профессии своей мечты. Высказывают свою точку зрения. Оценивают свою работу на уроке, записывают домашнее задание.

Слайд 2

Приложение

Die Texte und die Aufgaben zur Präsentation.

- Heute werden wir über verschiedene Berufe sprechen. Alle diese Berufe finden Sie attraktiv und der Umfrage nach, wollen als eigene Berufe wählen.

Lesen Sie die Texte und finden Sie die Information, die dem Inhalt entspricht.

1. Dieser Beruf ist wichtig, nützlich und interessant. Die Journalisten erfahren die letzten Neuigkeiten aus erster Hand. Sie reisen viel, begegnen verschiedene Leute, interviewen, arbeiten mit Videokameras und Computern. Der Journalist ist viel unterwegs. Er hat keine feste Arbeitszeit. Er muss Fremdsprachen kennen und gut schreiben können. Sein Arbeitsbereich ist Massenmedien. Bei diesem Beruf ist es wichtig, mit den Menschen sprechen und kommunizieren. Für diesen Beruf sind solche Eigenschaften sehr wichtig, wie Ehrlichkeit, Mut, Mitleid(сострадание). Der Journalist berichtet oft über die gesellschaftlichen Probleme und Schwierigkeiten. Dabei wird man oft bedroht. Das ist ein angesehener(уважаемая, почётная) Beruf, von dem viele Jugendliche träumen.

2. Es ist relativ junger Beruf auf dem Arbeitsmarkt. Entscheidende Eigenschaft für diesen Beruf ist das Geschmacks- und Stilgefühl. Man entwirft und macht individuelle Dinge (Kleidung, Taschen, Wohnungen). Der Designer arbeitet nicht nur mit Gegenständen, sondern auch mit Menschen. Deswegen sind Freundlichkeit, Höflichkeit und Kompromissbereitschaft sehr wichtig. Die Designer müssen handwerklich(профессионально) begabt und kreativ sein. Diese Menschen sind immer in Frage der Mode. Sie haben viele Möglichkeiten für persönliche Entwicklung. Sie haben keine feste Arbeitszeit, aber werden gut bezahlt. Diese Spezialisten bringt den Menschen Freude und machen unser Leben schöner, praktischer, individueller.

3. Dieser Beruf ist jetzt besonders aktuell und modisch, besonders im Westen. In unserem Land wird er mehr und mehr populär. Das Lebenstempo ist hastig (стремительный) und es gibt wenig Zeit mit einander zu sprechen und in die Augen einander zu sehen. So entstehen unsere Kommunikationsprobleme. Die Psychologen helfen den Menschen Probleme in der Familie, im Berufsbereich lösen. Man bespricht diese Probleme, analysiert, prüft seine Kunde, macht Ratschläge. Sie lesen viele wissenschaftlich– psychologische Literatur.

- Erzählen Sie über einige Berufe in 6-7 Sätze!

Das ist ein kreativer Beruf. Man macht schöne Fotos, sucht ungewöhnliche Motive. Das braucht Geduld, Geschmacksgefühl, Einfühlungskraft (интуиция).Man sucht und findet Fotomodelle. Man macht Aufnahmen auf einer Party oder während einer Veranstaltung. Das macht vielen Menschen Spaß. Man muss mit dem Computer, Kamera sehr gut umgehen Der Fotograf

• Dieser Beruf ist sehr verantwortungsvoll. Man arbeitet in Krankenhäusern, Polikliniken, Sanatorien. Man heilt die Menschen, hilft ihnen die Gesundheit bessern. Diese Menschen können die Schmerzen den Kranken mildern (облегчать).Man weiß viel über menschliche Krankheiten, zahlreiche Arzneien. In der Hochschule lernt man Latein. Dieser Beruf ist immer aktuell und nützlich. Der Arzt

• Wer hilft unseren kranken kleinen Freunden mit vier Pfoten(лапы)? Die Menschen können erzählen, zeigen, was tut ihnen weh. Mit den Tieren, Vögel geht es anders. Nur sehr gutherziger, tierfreundlicher Mensch kann mit den Tieren arbeiten. Ich habe schon 8 Jahre einen Boxer, unseren Familienliebling. Wir besuchen einen Tierarzt einmal im Jahr um Impfungen (прививки) zu machen. Dar, so heißt unser Boxer, hat keinen Angst vor den Menschen in weißen Arbeitskitteln. Der Tierarzt

• Mehrmals im Jahr besuchen wir „das Kabinett der Schönheit“. Hier arbeiten nette Menschen, öfter Frauen. Ihre Arbeitsinstrumente sind der Kamm und die Schere. Die Frauen mögen Wellen, Farben. Sie können hier auch ihre Nagel in Ordnung bringen. Das hilft die Stimmung verbessern, die Frisur verändern, als die Schönste sich zu fühlen. Besonders attraktiv und schön sind die Bräute während der Hochzeit. Die wunderbare Frisur haben die Hände der Zauberin(волшебница) gemacht .Der Friseur

• Dieser Beruf ist interessant, spannend, aber nicht leicht. Man muss Fremdsprachen beherrschen, kontaktsfähig sein. Man kann den Menschen bei der Verständigung helfen. Man muss auch mobil sein und bereit sein viel und oft zu reisen. Dieser Beruf gibt die Möglichkeit die Kultur und Mentalität anderer Völker kennen zu lernen.. Es wird aber gut bezahlt. Der Dolmetscher

• Das ist ein Frauenberuf. Man kann gut mit dem Computer umgehen, faxen, alle Dokumente in Ordnung halten. Man hilft seinem Chef. Man muss unbedingt aufmerksam, hilfsbereit, kontaktsfreundlich, taktvoll sein. Sehr oft zeigt man ihre Kenntnisse in Fremdsprachen, weil viele Firmen eng mit ausländischen Businesspartnern verbunden sind. Man muss Fremdsprachen in Wort und Schrift beherrschen. Die Sekretärin