Урок повторения по теме "Учимся писать без ошибок"

Памятка

«Как решить орфографическую задачу»

1. Определи, есть ли в слове _________________

2. Определи, какая это ____________________

3. Определи, можно ли её ___________________

4. Письменно (или устно) объясни ____________

Слова для справок: доказать, «опасное» место, выбор буквы, орфограмма.

Памятка

«Как решить орфографическую задачу»

1. Определи, есть ли в слове _________________

2. Определи, какая это ____________________

3. Определи, можно ли её ___________________

4. Письменно (или устно) объясни ____________

Слова для справок: доказать, «опасное» место, выбор буквы, орфограмма.

Памятка

«Как решить орфографическую задачу»

1. Определи, есть ли в слове _________________

2. Определи, какая это ____________________

3. Определи, можно ли её ___________________

4. Письменно (или устно) объясни ____________

Слова для справок: доказать, «опасное» место, выбор буквы, орфограмма.

Памятка

«Как решить орфографическую задачу»

1. Определи, есть ли в слове _________________

2. Определи, какая это ____________________

3. Определи, можно ли её ___________________

4. Письменно (или устно) объясни ____________

Слова для справок: доказать, «опасное» место, выбор буквы, орфограмма.

Автор:

Открытый урок русского языка во 2-ом классе

Предмет: русский язык

Учебник, авторы:

Тема урока: Учимся писать без ошибок

Тип урока: урок повторения и обобщения

Цель урока: продолжить формировать у учащихся умения решать орфографические задачи

Задачи урока:

- развитие орфографической зоркости, умения осуществлять самоконтроль, самооценку  учебной деятельности;

- воспитание культуры поведения на уроке, умения слушать и уважать другое мнение.

Планируемые достижения:

предметные:

-формировать умение находить описки и ошибки; исправлять описки и ошибки; осознавать необходимость проверки написанного для облегчения его понимания;

-формировать понятие «Что значит писать правильно?»;

-знакомство с понятием «Правильное письмо- письмо без ошибок»;

-формировать умение списывать и писать под диктовку, умение работать с орфографическим словарем.

метапредметные:

Регулятивные:

-осознавать учебную задачу, принимать её стремиться к успешному её решению;

-планировать свои действия и выполнять их, соблюдая инструкцию;

-оценивать свою и коллективную деятельность;

-адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные:

-вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, высказывать свою точку зрения, слушать чужую;

-оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять понимание чужих затруднений, возможных причин ошибок.

Познавательные:

-осуществлять поиск необходимой информации на страницах учебника;

-выполнять анализ, сравнение, преобразование языкового материала, текстов.

Личностные:

-формирование положительного отношения к учению, принятие позиции ученика;

-ориентация на социальные мотивы, на понимание причин успеха или неудач;

Ресурсы: учебник по русскому языку 1 часть, тетрадь- задачник, экран, проектор, ПК, презентация, рабочие тетради учеников.

3

Ребята, желаю успешной работы на уроке!

Татьяна Владимировна

Учимся писать

без ошибок

[кур’ица] [катл’эта] [алад’й’и]

Курица

[п’ирок] [мандар’ин] [канф’эта]

оладьи

котлета

пирог

мандарин

конфета

Памятка «Как решить орфографическую задачу!»

• Определи, есть ли в слове

2. Определи, какая это

3. Определи, можно ли её

4. Письменно (или устно) объясни

«опасное» место

орфограмма

доказать

выбор буквы

[г’эна] [кракад’ил] [и] [ч’ибурашка] [дружыл’и]

Крокодил Гена и Чебурашка дружили.

Спасибо за внимание!

http://umk-garmoniya.ru/electronic_support/edm-russ-2klass.php

https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F186%2F213167%2Fhello_html_8bd8df2.jpg&p=1&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&noreask=1&pos=36&rpt=simage&lr=197

https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fwww.defeatdiabetes.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F10%2FKIDD-apple-and-books.jpg&p=5&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&noreask=1&pos=169&rpt=simage&lr=197