Урок по теме: Византия и Юго-Восточная Европа в XII-XV веках.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Формирование УУД

IОрг. м-т.

Блиц-опрос

на листочках.

II

Актуализация

знаний.

III. Создание

проблемы

1) мавры - это арабы.

2) Реконкиста- это отвоевание христианскими народами Пиренейского полуострова у арабов-мусульман.

3) 1479г Образование Испанского королевства во главе с… Фердинанд и Изабелла.

4) Гос-во созданное арабами наз-сь… Кордовский халифат

5) Третий по величине в мире город после Багдада и Константинополя в IX-X в., насчитывает 600 мечетей, 900 бань, 70 библиотек. Кордова.

6) Органы представительства сословий наз-ся кортесы

7) В 1492г Фердинанд и Изабелла отвоевали у мавров… Гранадский эмират.

8)Христинские кор-ва на территории Испании образовавшиеся в рез-те Реконкисты: Леон, Кастиилия, Арагон, Наварра и графство Барселон.

9) Реконкиста длилась с 8- 15 века

10) Главное занятие евреев на Пир п-ве-торговля.

11) Испанский инквизитор Торквемада.

12) Для укрепление католической церкви создана инквизиции.

-Вспомните какой была Византийская империя?

Наша проблема: выяснить в результате чего перестанет существовать Византийская империя.

Отвечают на листочках и сдают.

Развитой, цветущей страной.

Регулятивные УУД

Определять цель, проблему в учебной деятельности.

Выдвигать версии.

Планировать деятельность в учебной ситуации.

Познавательные УУД

Находить информацию в источниках (тексты учебника, схемы).

Анализировать (выделять главное).

Обобщать, делать выводы.

Выделять причины и следствия.

Представлять информацию в схемах, таблицах.

Коммуникативные УУД

Умение работать в парах.

Излагать своё мнение, аргументируя его.

Создавать устные и письменные тексты.

Личностные УУД

Оценивать свои и чужие поступки.

IV. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

Первичный контроль

1.пункт Стр 200 Михаил VIII Палеолог(1259-1282) из Никейской империи(греческая) захватил Константинополь и восстановил после 4 крестового похода. В хозяйстве Византии упадок, а в культуре взлет.

2 пункт стр 202-203 Падение империи.

1)Враг Византии - Османская империя. 2) Почему Виз император признал папу римского главой всей христианской церкви? Искал защиту в его лице от турок. 3) Какой турецкий султан начал поход на Константинополь и в каком году? 1453г МехмедII 4)Как подготовились турки? Огромное войско, артиллерия, флот ок 400 кораблей 5) Осада Константинополя сколько месяцев? Ок 2. 6)Что стало с городом? Разрушен, охвачен пожаром.7) Какая империя стала могущественной после падения Византийской? Османская. 8)Столица Османской империи Истамбул основан на месте города Константинополь.

3 и 4 пункт

-Что стало с соседями Византийской империи? Болгарией и Сербией.

Так все-таки в результате чего перестанет существовать Византийская империя? И др гос-ва?

5 пункт стр 209 Развитие культуры. Самостоятельно изучить, законспектировать.

Стр 211 № 1

Стр 201 рассматривают иллюстрации. Храм монастыря Хора.

Особенность византийского искусства - его религиозность, связь с богослужением.

Индивидуальная работа. Изучают. Дают ответы на вопросы.

Карта стр 198

Ищут ответ, отвечают . стр 206-Болгария (в 1393г турки захватили столицу г. Тырнов. Болгария оказалась под властью Османской империи)

Стр 208-Сербия (Битва на Косовом поле в 1389г 15 июня, объединенные войска сербов, боснийцев, албанцев, валахов, венгров и поляков проиграло. Сербия стала турков)

V. Рефлексия

– Теперь давайте подведём итоги.

- Что узнали нового?

Ученики отвечают и показывают на карте.

VI. Дом. зад.

§ 25 читать. Выучить хронологию.