Урок по теме: Дизайн одежды

Структурный элемент урока

Деятельность преподавателя, краткое содержание урока

Деятельность студентов

Организация начала

Приветствие студентов.

Проверка готовности студентов к уроку, сообщение плана урока.

Фонетическая зарядка: работа с английскими пословицами по теме.

Включение в ритм урока.

Чтение, перевод пословиц, поиск русских эквивалентов.

Проверка ЗУН

Работа с подготовленным переводом текста из задания для внеаудиторной самостоятельной работы. Проверка понимания текста путем подбора иллюстраций к частям текста. (Текст «Advice from a fashion magazine»).

Чтение, показ подготовленных слайдов или иллюстраций, перевод активной лексики, использованной в тексте.

Постановка дидактической цели

Формулировка цели урока.

Запись темы урока.

Восприятие информации.

Запись темы урока.

Мотивация предстоящей деятельности

1.Работа с лексикой по теме. Просмотр презентации о дизайне одежды.

2.Работа по карточкам (в малых группах). Предлагается вставить недостающие слова и выражения в текст «History of fashion design».

1. Просмотр презентации, чтение и запись лексики.

2. Обсуждение вариантов подстановки, запись.

3.Чтение отрывка уже дополненного текста.

Изучение нового материала

1.Работа с новыми речевыми образцами по теме, фразовым материалом: этапы и направления дизайна одежды.

2.Знакомство с названиями специальностей и функциями профессионалов дизайна.

1.Запись новых слов и выражений, чтение, перевод, проработка их в речи.

2.Перевод, запись новых слов.

Закрепление изученного материала с применением элементов ролевой игры.

Предлагается посетить «модный показ». Выбирается «журналист» , присутствующий на модном показе. Его цель – охарактеризовать «показанные модели», так, чтобы слушатели догадались, о каком направлении дизайна он говорит. После чего демонстрируется слайд с этой моделью в подтверждение или опровержение догадки. (Роль журналиста предлагается нескольким студентам по очереди).

Варианты описания:

1. Practical, сomfortable, fashionable.

2. Glamorous, sophisticated, apt to the occasion.

3. Pretty, colourful, practical, washable, inexpensive.

Аудирование с помощью опорных выражений, высказывание своего мнения по услышанному описанию.

Варианты направлений дизайна одежды:

1.Women’s day wear.

2.Women’s evening wear.

3.Girl’s wear.

Подведение итогов

Анализ и оценка работы на уроке,

актуальности данной темы.

Самоанализ и самооценка, ответы на вопросы.

Задание для самостоятельной работы студентов

Изучить новые слова и выражения по теме.

Запись задания, вопросы по выполнению самостоятельной работы.