Урок по ПДД для начальных классов "Мой друг - велосипед!"

Цель:

Изучение учащимися правил безопасной езды на велосипеде;

Формирование культуры поведения на дороге;

Формирование умений слушания и запоминания учебной информации и самостоятельного мышления;

Развитие коммуникативных способностей учащихся, развитие и коррекция

речи,пополнение словарного запаса.Социализация детей в обществе.

Тип урока: Изучение ПДД.

Вид урока: урок-сообщение, объяснение, беседа.

Оборудование: плакаты с изображением дорожных знаков, велосипеда, эмблемы настроя, таблички с ответами «да» и «нет», карточки.

Применяемая технология: здоровьесберегающие технологии (физминутка)

Ход урока.

Проверка аппаратов: Как ты слышишь?

1. Организационный момент.

Ребята, а какой настрой мы выберем сегодня для урока? Конечно, улыбку! А для этого давайте каждый улыбнется друг другу и пожелает удачи!

(Каждый ученик поднимает эмблемы хорошего настроения)

2. Речевая зарядка.

а) Чтобы узнать, о чем мы будем говорить на уроке, угадайте загадку:

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

Угадайте, есть ответ,

- Это мой... Дети отвечают-(велосипед).

Да, правильно, это велосипед, наш друг!

б) Укого есть велосипед?

в) Какого цвета твой велосипед?

Хорошо, молодцы.

Дети,сколько бывает у вас радости, когда вам покупают велосипед в первый раз в жизни. Словно появляются за спиной крылья! Двигаемся на нем быстр и для здоровья полезно. А если еще впереди летние каникулы, то это действительно здорово!

Словарная работа:

ВЕЛОСИПЕД - двухколесная или трехколесная машина для езды, приводимая в движение ножными педалями.

ВИКТОРИНА – вопросы и ответы для проверки знаний.        

- Ребята, а какие бывают велосипеды?Велосипеды бывают разные-

 (детские, спортивные, взрослые).

Учитель: Очень большое количество велосипедов на улицах городов и сел создает определённые трудности и проблемы дорожного движения. А возникают эти трудности от незнания правил дорожного движения! Часто страдают те велосипедисты, которые не умеют применять правила дорожного движения в жизни.

Учитель: Ребята, а какие правила должны знать велосипедисты?

до 14-летнего возраста нельзя ездить на велосипеде по дорогам и улицам.

Кататься нужно в определенных местах: в парках, во дворах, на стадионе.

Учитель: Ребята, а что означают эти знаки?

Дети по ПДД при езде на велосипеде, голова, руки и ноги должны быть защищены (специальной каской,перчатками,наколенниками).

Перед началом движения нужно проверить исправность тормозов, звонка, подкачать колеса.

Велосипедисту запрещается ездить, не держась за руль, перевозить пассажиров и ездить в тёмное время суток.

3. Физкульминутка.

Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка

Шаг на месте, два вперед,

А потом наоборот.

Руки вверх подняли выше,

Отпустили,четко дышем.

Упражнение второе-

Руки на бок,руки врозь

Так давно уж повелось

Три поклона сделай вниз,

На четыре-поднимись!

Гибкость всем нужна на свете,

Наклоняться будем,дети.

Раз-направо, два-налево,

Прогоняют сон и лень.

Приседай пониже, вырастишь повыше.

В заключенье, в добрый час

Мы попрыгаем сейчас,

Раз, два, три, четыре-

В дружбе мы живем и мире!

Весь материал - в документе.

Урок по ПДД «Мой друг-велосипед!

Тема: «Мой друг-велосипед»

Цель:

Изучение учащимися правил безопасной езды на велосипеде;

Формирование культуры поведения на дороге;

Формирование умений слушания и запоминания учебной информации и

самостоятельного мышления ;

Развитие коммуникативных способностей учащихся, развитие и коррекция

речи,пополнение словарного запаса.Социализация детей в обществе.

Тип урока:Изучение ПДД.

Вид урока: урок-сообщение, объяснение, беседа.

Оборудование: плакаты с изображением дорожных знаков, велосипеда, эмблемы настроя, таблички с ответами «да» и «нет», карточки.

Применяемая технология: здоровьесберегающие технологии (физминутка)

Ход урока.

Проверка аппаратов: Как ты слышишь?

1. Организационный момент.

Ребята, а какой настрой мы выберем сегодня для урока? Конечно, улыбку! А для этого давайте каждый улыбнется друг другу и пожелает удачи!

(Каждый ученик поднимает эмблемы хорошего настроения)

2. Речевая зарядка

а) Чтобы узнать, о чем мы будем говорить на уроке, угадайте загадку:

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

Угадайте, есть ответ,

- Это мой... Дети отвечают-(велосипед).

Да, правильно, это велосипед, наш друг!

б) Укого есть велосипед?

в) Какого цвета твой велосипед?

Хорошо,молодцы.

Дети,сколько бывает у вас радости, когда вам покупают велосипед в первый раз в жизни. Словно появляются за спиной крылья! Двигаемся на нем быстр и для здоровья полезно. А если еще впереди летние каникулы, то это действительно здорово!

Словарная работа:

ВЕЛОСИПЕД - двухколесная или трехколесная машина для езды, приводимая в движение ножными педалями.

ВИКТОРИНА – вопросы и ответы для проверки знаний.

- Ребята, а какие бывают велосипеды?Велосипеды бывают разные-

(детские, спортивные, взрослые).

Учитель: Очень большое количество велосипедов на улицах городов и сел создает определённые трудности и проблемы дорожного движения. А возникают эти трудности  от незнания правил дорожного движения! Часто страдают те велосипедисты, которые не умеют применять правила дорожного движения в жизни.

Учитель: Ребята, а какие правила должны знать велосипедисты?

▪ до 14-летнего возраста нельзя ездить на велосипеде по дорогам и улицам.

▪ Кататься нужно в определенных местах: в парках, во дворах, на стадионе.

Учитель: Ребята, а что означают эти знаки?

▪ Дети по ПДД при езде на велосипеде,  голова , руки и ноги должны быть защищены (специальной каской,перчатками,наколенниками).

▪ Перед началом движения нужно проверить исправность тормозов, звонка, подкачать колеса.

▪ Велосипедисту запрещается  ездить, не держась за руль, перевозить пассажиров и ездить в тёмное время суток.

3.Физкульминутка.

Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка

Шаг на месте, два вперед,

А потом наоборот.

Руки вверх подняли выше,

Отпустили,четко дышем.

Упражнение второе-

Руки на бок,руки врозь

Так давно уж повелось

Три поклона сделай вниз,

На четыре-поднимись!

Гибкость всем нужна на свете,

Наклоняться будем,дети.

Раз-направо, два-налево,

Прогоняют сон и лень.

Приседай пониже, вырастишь повыше.

В заключенье, в добрый час

Мы попрыгаем сейчас,

Раз, два ,три, четыре-

В дружбе мы живем и мире!

-Молодцы,дети,садитесь, а теперь продолжаем наш урок.

4. Закрепление урока.

Учитель:  А сейчас мы с вами проведем викторину. По моему сигналу вам нужно поднимать карточки с ответом «Да» и «Нет».

✓ Велосипед – это транспорт?

✓ Человек на велосипеде - пешеход?

✓ Вам 7 лет, и вам можно ездить на велосипеде по проезжей части?

✓ Велосипедисту можно ездить, не держась за руль?

Учитель: Посмотрите на картинку и скажите, какой это велосипед,(взрослый,детский)? Почему вы так думаете

Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Мозаика».  Вам нужно правильно собрать мозаику.

5. Итоги урока.

Учитель: Сегодняшний урок подходит к концу.Велосипедисты должны хорошо знать и выполнять правила дорожного движения. Знать и выполнять законы улиц и дорог. И тогда у вас все будет в полном порядке!

Актюбинская областная специальная (коррекционная)

школа-интенат колледж.

Урок-беседа по ПДД «Мой друг – велосипед!»

Воспитатель 1«б» кл. : Кыдыралина Б.Ж.

2014 год.