Урок: Организация общественной жизни

9 класс КСП ООЗ Дата _______________

Тема: Организация общественной жизни

Цель урока: сформировать условия для усвоения знаний учащихся, о том, что такое государство, его признаки, типы и виды, общественная жизнь. и как можно ее организовать.

Ожидаемые результаты:

1. Ученики знают такие понятия как государство, перечисляют признаки государства, называют сферы общественной жизни, перечисляют виды общественных отношений;

2. Ученики могут, дать характеристику основным сферам общества

3. Ученики могут размышлять об общественных взаимоотношениях людей, аргументировано доказать, что общество это саморазвивающая система

Ресурсы урока: ИАД – презентация «Государство».

Ход урока:

1. Мотивационный этап:

1. Создание благоприятного климата

2. Актуализация опорных знаний – опрос-беседа:

• Что такое общество? Какие виды общества вы знаете?

• Почему общество называют второй природой?

• Сравните муравейник и коллектив людей, выполняющих определенную работу, и скажите, что общего и чем различается образ жизни людей и муравьев?

• Мы с вами изучаем такой предмет история, и мы часто рассматривая то или иное государства, говорим об эк. или пол. положении страны, о том как развивается культура, или как живут граждане в этом государстве, т.е мы с вами как раз и рассматриваем сферы общественной жизни. А это – политическая, экономическая, социальная, культурная. Выход к теме урока: Организация общественной жизни.

1. Операционный этап:

• Скажите, что мы можем подразумевать под казахстанским обществом? Государство;

• Если понять государство в узком и широком смысле слова, то …

В широком смысле – страна и политически организованный народ, проживающей в ней.

В узком смысле – система органов управления, имеющая высшую политическую власть в стране

• Какими признаками может обладать государство вообще? А как вы думаете, что такое правовое государство.

Просмотр презентации на ИАД «Государство» с комментариями учителя. Работа в тетради одновременно.

Задание №1 - Работа с учебником §9 – стр. 52-53 Виды и типы государств (по признакам). Парная работа – 12 минут. Защита своих работ первые две пары.

Составить кластер.

Задание №2 – Работа с учебником стр. 55-56. Заполнить таблицу «Сферы общественной жизни», охарактеризовав данные понятия. 15 мин.

1. Рефлексивный этап:

Прием «Телеграмма» - вкратце написать главное, что я уяснил на уроке.

д/з ______________________________________________________________

1. Дополнительно: подготовка к ВОУД – работа с тестами