Урок окружающего мира на тему. "Как живёт семья? Проект «Моя семья»"

Окружающий мир Урок №22

Тема. Как живёт семья? Проект «Моя семья».

Цели: уточнить представления о семье, её роли в жизни человека; учить правильно называть членов семьи; организовать подготовительный этап проекта «Моя семья».

Планируемые результаты.

Предметные: рассказывать об интересных событиях в жизни семьи, называть членов своей семьи, рассказывать о членах своей семьи.

Метапредметнные: понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить, оценивать свои достижения на уроке, отбирать из альбома фотографии по определённым критериям.

Личностные: понимать значение семьи для человека и общества, сотрудничать со сверстниками и взрослыми в различных социальных ситуациях.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, учебник «Окружающий мир»  автор А.А. Плешаков, предметные картинки (домовёнок, мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, изображение медали, ромашки настроения, бабочки), карточки со словами (СЕМЬЯ, ЖИВЁТ. КАК? ОТКУДА? КУДА?), буквы, фрагмент видеоурока «Моя семья».

ХОД УРОКА.

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Самоопределение к деятельности.

Сегодня к нам в гости пришел домовенок Кузя. Он живет в большом и светлом доме. Давайте отгадаем, кто еще живет в доме вместе с Кузей. (Картинки - отгадки появляются на доске.)

Загадки.

Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора»?
Кашу кто успел сварить?
Чай — в пиалу мне налить?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех? (Мама.)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа).

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший…(брат). 

Мама с папой говорят,
Что теперь я — старший брат,
Что за куколка в коляске
Плачет от ужасной тряски?
В ванной ползунков гора!
Брату кто она? …(сестра).

Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он —
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…(бабушка).

- Как назвать одним словом всех, кто собрался? (СЕМЬЯ)

- А вот и второе задание от домовенка Кузи. На доске вы видите буквы.

В И Т Ё Ж

- Какое слово рассыпалось? ( ЖИВЁТ)

На прошлом уроке мы познакомились с новым разделом.

- С каких вопросов будут начинаться темы уроков?( КАК? ОТКУДА? КУДА?),

Используя слова - помощники назовите тему нашего урока.

Откройте учебники по закладке. Давайте прочитаем, какие учебные цели мы поставим перед собой.

Дополните мои предложения.

- Узнаем, что такое…

- Научимся называть членов семьи по…

- Будем рассказывать о…

ΙΙΙ. Работа по теме урока.

1. Что такое семья?

Рассмотрите рисунки. Это семьи первоклассников ‒ Даши и Алеши.

- Посчитайте, сколько человек в семье Даши.

- Перечислите членов семьи Даши.

- Посчитайте, сколько человек в семье Алеши.

- Перечислите членов семьи Алеши.

- Подумайте, что такое семья?

1. Как живет семья?

а.) Беседа о совместном труде.

В каждой семье происходит много интересных событий. Происходят они и в семьях Даши и Алеши. Рассмотрите семью Даши.

- Чем занимаются члены этой семьи?

- Как относится к своей младшей сестренке Петя?

У каждого в семье должны быть свои обязанности. Я сейчас буду читать словосочетания, а вы скажите, кто это выполняет у вас в семье?

• приготовить обед

• поиграть с братом или сестричкой

• сходить в магазин и купить продукты

• убрать игрушки

• помогать другим членам семьи

Физминутка .

б.) Беседа о праздниках.

Рассмотрите семью Алеши.

- Чем занимаются члены этой семьи?

Домовенок Кузя хочет рассказать нам о семейных праздниках. Смотрим внимательно, слушаем и запоминаем.( Просмотр фрагмента видеоурока.)

- Когда отмечают Международный день семьи?( 15 мая)

- Как можно отметить Международный день семьи?

- Кто является покровителями семей?( Святые Петр и Феврония)

В память о святых Петре и Февронии 8 июля отмечается православный праздник «День семьи, любви и верности». Символом праздника стала ромашка ‒ цветок примирения. Специально для этого праздника была изготовлена медаль, на одной стороне которой изображены святые, а на другой ‒ ромашка. Вручают эту медаль семьям за любовь и верность.

- Какие праздники любят отмечать в вашей семье?

1. Откуда к нам пришло отчество?

Еще раз внимательно посмотрите на подписи.

- Как названы взрослые члены семей?

Прочитайте имена и отчества взрослых членов семьи Алеши. Подумайте, благодаря кому Алешина мама получила свое отчество?

- Откуда появляется отчество?

Прочитайте имена и отчества родителей Даши.

- Как зовут дедушек девочки?

- А сейчас давайте потренируемся называть родителей по фамилии, имени и отчеству.

1. Работа над проектом.

Сколько интересного рассказали вы о своей семье. Мне, кажется, что вы не все успели рассказать. Очень хочется узнать вас поближе.

- Ребята, у кого в семье есть фотоальбом? Для чего он нужен?

Вам предстоит выполнить проект «Моя семья». Переверните страничку и рассмотрите фотографии.

- Что чувствуют взрослые и дети?

- Какие эмоции выражают их лица?

Я уверена, что и в ваших семейных альбомах есть замечательные фотографии, которые расскажут о жизни вашей семьи. Подготовьте вместе с родителями фоторассказ о жизни вашей семьи.

ΙV. Рефлексия учебной деятельности.

- Какой цветок является символом примирения?

Домовенок Кузя приглашает вас на волшебную ромашковую поляну и просит вас с помощью его помощниц – бабочек оценить свои достижения на уроке.

V. Итог урока.

- Как члены семей относятся друг к другу?

- Какой проект предстоит выполнить?

4