Урок Module 6/Spotlight

Buying a present English in Use 6

Цель: развитие умения диалогической речи и активизация изученной лексики, используемой в беседе о покупку товара. Освоение речевых клише.

1. Организационный момент: Hello everyone! How are you? Sit down and let’s check who is absent.

2. Работа по теме урока:

Фонетическая разминка: Let’s remember such sounds as [ɔ:]/ [ɜ:]

Reading rules:

o+r=/ ɔ:/ port

a+l or a+lk = /ɔ:/ chalk, tall

e+r/u+r/i+r = /ɜ:/ girl, university, windsurfing

На доске нарисовать 2 таблички: разделить детей на две команды и дать каждому записать слово в соответствующий столбик:

Do you like shopping? Do you like shopping for your friends’ present?

And today we’ll learn how to buy present and how to keep up the conversation.

I know you read a dialogue on page 62. And I know you did homework and prepare your dialogue!

Let’s see! Ребята показывают свои диалоги на тему «Покупка подарка» в парах.

Для закрепления материала ребятам предлагается игра:

Let’s remember a conversation between shop assistant and a customer (by the way who is a customer? – a person that buys things from a shop) Ex. 3 p. 62.

Let’s play. I need 2 teams. The aim of game is to remember phrases from theme Buying. You should translate from Russian to English.

(Развесить карточки с предложениями из диалога немного видоизменив на русском языке. Дети не должны видеть текст на карточках). Данные диалоги были разучены в Модуле 5 English in Use 5.

Диалог – разминка № 1:

- Ты торопишься?/ Are you in a hurry?

- Да, в цветочный магазин./Yes, I’m going to florist’s

- Зачем? For what?

- У мамы день рождения завтра/My mum’s birthday’s tomorrow

- Можно мне с тобой? Кстати, есть один чудесный магазинчик на противоположной стороне улицы./May I go with you? And by the way there is a fine flower shop across the street

- Решено!/Settled!

Диалог № 2:

• Добрый день! Чем могу помочь?/ Good afternoon! What can I help you? How can I help you?

• Я ищу подарок для бабушки. / I’m looking for a present for my grandma.

Я никак не могу решить что подарить./ But I just can’t make up my mind what to present.

• У нас большой выбор подарков./ We have a good choice.

Например: шахматы, велосипед, ролики/ For example chess board, bicycle, roller skates

Вот пожалуйста! Смотрите!/ Here you are! Look!

• Замечательно! Сколько стоит велосипед? /That’s perfect! How much does bicycle cost?

• Он стоит 50 евро/ It costs 50 euro.

• Это слишком дорого для меня. У меня всего 30 евро./ I’m afraid that’s too expensive. I only have 30 euro.

• Дайте подумать! Она делает зарядку по утрам?/ Let me see! Does she do exercises in the morning?

• Да, она обожает спорт!/ Yes, she enjoys sport!

• Как насчёт тех роликов? Полная стоимость 40 евро. Но у нас зимняя распродажа и вам обойдётся в 30 евро./ How about those roller skates? The full price is 40 euro. But we’re having winter sale and you’ll pay only 30 euro.

• Это хорошая идея! Я беру!/That’s good idea! I’ll take it

• Желаете завернуть?/ Would you like me to wrap it?

• Да! Спасибо!/ Yes, please! Thank you!

1. Lesson outcome: What have you learnt today? I’m sure, you can buy everything what you want! Our lesson is over! Thank you!

3