Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Уроки  /  10 класс  /  Урок математики по теме "Меры времени. Сутки. Работа с часами"

Урок математики по теме "Меры времени. Сутки. Работа с часами"

Тема. Меры времени. Сутки. Работа с часами.

Цель: Систематизировать знания о мерах времени. Совершенствовать знания, умения работы с часами.

Задачи: повторить меры времени, их соотношения и преобразование; развивать умение применять алгоритм решении примеров, умение комментировать свои действия, коррекция мышления через анализ основы, пошаговое следование правилу, коррекция мыслительных операций; воспитывать интерес к изучению.

Оборудование: запись на доске, мини – табл., оценочные листы, презентация «Календарь»

10.06.2019

Содержимое разработки

Тема. Меры времени. Сутки. Работа с часами.


Цель: Систематизировать знания о мерах времени. Совершенствовать знания, умения работы с часами.


Задачи: повторить меры времени, их соотношения и преобразование; развивать умение применять алгоритм решении примеров, умение комментировать свои действия, коррекция мышления через анализ основы, пошаговое следование правилу, коррекция мыслительных операций; воспитывать интерес к изучению.


Оборудование: запись на доске, мини – табл., оценочные листы, презентация «Календарь»

Ход урока:

  1. Орг. момент

- Контроль посещаемости.

- Эмоциональный настрой учащихся.

- Проверка готовности класса.

- Вспомните, чем занимались на прошлом уроке?

- Чем занимаемся на математике?

- Критерии оценивания

- Рефлексия на начало урока

- Мотивация урока


  1. Актуализация опорных знаний

1. Определение темы урока

- Чтобы определить тему урока, отгадайте загадку:

Вчера было.
Сегодня есть
И завтра будет.(время)

- Назовите тему урока

- Сообщение темы урока.

2. Оформление тетрадей

3. Выявление цели и задач урока

- Определим цель урока

- Давайте определим задачи сегодняшнего урока:

- ВСПОМНИМ

- ИЗУЧИМ

- НАУЧИМСЯ

- На уроке вам предстоит хорошо потрудиться, быть внимательными, активными

и усердными.

- План урока

4. Устный счет


- Фронтальный опрос

В году : месяцев.

В году :, : дней.

В году : зимних месяца.

В году : весенних месяца.

В году : летних месяца.

В году : осенних месяца.

В месяце : недель.

В неделе : дней.

Самый короткий месяц в году : .

: год кончает, а : начинает.

  1. Изучение нового материала


Календарь.

- Что же такое календарь? (Сообщение ребёнка).

Календарь - перечень дней года, разбитый на недели и месяцы. Календарь означает всю систему исчисления времени.

По-латыни "календарь" - это первые дни месяцев, которые в Древнем Риме публично объявляли глашатаи. Постепенно календари стали неотъемлемой частью повседневной жизни. Наиболее известны карманные, отрывные, настольные, настенные календари; по роду материала, который в них собран: музыкальный, спортивный, в мире искусств, медицинский, школьный, женский, домашний, религиозный, знаменательных дат, звездный. Юлианский календарь назван в честь римского императора Юлия Цезаря.

Григорианский календарь - папа Григорий ХIII в ХУI в. придал календарю современный вид. В России григорианский календарь был введен в 1918 г. Разница между календарями составляла 13 дней. Календарь удобен, чтобы вести счет времени - годам, месяцам, неделям, дням. Каждый месяц в календаре имеет не только название, но и свой знак зодиака.

- По таблице определите и запишите число, месяц вашего рождения и под каким знаком вы родились.

- Определите по календарю какой сегодня день недели, в какой день недели в этом году у вас день рождение, каким днём недели было 1 сентября, каким днём недели будет 31 декабря? Как определить долготу месяца, используя собственный кулак?

- В каком году вы родились? Года, так же как и месяца, имеют своё название и эти названия повторяются через 12 лет. Определите по рисунку, в год какого животного вы родились? Через сколько лет будет год этого животного?








Динамическая пауза

ФМ для улучшения мозгового кровообращения:

И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный


  1. Закрепление


Переведите меры времени:

  • 100 мин = : ч :мин.

  • 48 ч = : сут

  • 2 сут. 10ч.= :ч.

  • 120 мин. = :ч

  • 1 мин. 60 сек. = : сек.

  • 1 сут. 5 ч. 60 мин = : ч

- Нужно расставить эти названия временных понятий в порядке убывания.

  • Тысячелетие - промежуток времени = 1000 лет.

  • Век - 100лет.

  • Год - промежуток времени, приблизительно = обращению Земли вокруг Солнца. В астрономии различают звёздный, солнечный, лунный, календарный (365,366 дней) годы.

  • Месяц - промежуток времени, близкий к периоду обращения Луны вокруг Земли.

  • Неделя - промежуток времени = 7 суткам.

  • Сутки - единица времени = 24 ч.

  • Час - единица времени = 60 мин.

  • Минута - единица времени = 60 сек.

  • Секунда - самая маленькая единица времени.

  1. Итог

- Над какой темой работали?

- Что нового узнали на уроке?

Д/ з сообщение: виды часов


Рефлексия

- Над какой темой работали

- Что изучали сегодня на уроке?

- Что на уроке было самым сложным, простым?

- Что вам больше всего понравилось на уроке; что не понравилось?

Оценивание учебной деятельности

- самооценка уч-ся (подсчет баллов + комментирование учителем)

- взаимооценка учащихся

- выставление оценок

- рефлексия на конец урока

-70%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок математики по теме "Меры времени. Сутки. Работа с часами" (20.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт